北京大气中可形成气溶胶的有机物——现状及变化规律的初步研究

北京大气中可形成气溶胶的有机污染物增加迅速,并有明显的季节变化、日变化和空间变化。其中含量最高增长也最快的是BTXE,1995～1998年增长率为20%/a,1998～1999年增长率突增为128%/a,但CFCs增长速率有所减慢。BTXE冬季出现峰值,夏季出现谷值,峰值比谷值高3～5倍;CFCs夏季出现明显峰值,但变化幅度比BTXE相对小。晴风天气与阴雾天气有相反的日变化形式,阴雾天大气的BTXE含量比晴风天的高2～3倍。北京城乡结合部的三、四环路地区污染物含量最高,天安门、中关村和石景山区大气污染程度相近。     

海域使用管理GNSS基准框架集成技术研究

针对海域使用动态监测与管理,讨论海域使用动态监测的特点。分析综合运用创新的并行动态二级GNSS布网空间框架结构体系。建立连云港首级并行动态GPS控制网系统和专业服务海域使用动态监测E级GPS工作基点网的模型。     

智慧时代的空间信息人才培养:挑战与应对

以智慧地理信息服务新兴产业应用岗位需求为目标导向,分析了智慧时代空间信息认知特征与需求,揭示了地理空间信息理解和空间认知在智慧地理空间信息服务中的重要地位,以及未来空间信息人才面临的机遇与挑战;提出了应对智慧地理空间信息服务需求的成果导向创新应用能力本为教育新模式,构建了以智慧地理信息服务项目驱动的OCCE培养途径/任务群,积极探索了新时代测绘地理信息工程教育教学改革方向。     

无人时代的海洋测绘技术展望

针对海洋测绘面临的问题,分析了无人时代技术特征和无人海洋平台发展。讨论了无人海洋测绘新理念与发展机遇,论述了无人海洋测绘技术体系,展望了无人海洋测绘技术新的应用领域,以及在海洋经济、海洋可持续发展中的应用前景。提出了制定我国无人海洋测绘技术发展战略规划等建议。     

无人海洋测绘新模式

随着智能无人技术快速发展,海洋测绘迎来了创新发展的机遇。结合云计算、物联网、人工智能等引领新时代高科技的最新研究进展,提出了无人海洋测绘新理念,构建了无人海洋测绘平台体系结构,探讨了海底声学连续运行参考站网、海空两栖地形测量、无人艇协同组网海洋测量、水下实时构图服务和泛在海洋测绘等无人海洋测绘新模式。拓宽海洋测绘与服务领域,对推动海洋测绘技术跨越式发展具有一定的借鉴和促进作用。     

CDIO理念下大地测量学基础教学改革的实践

CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式。针对工程教育存在的问题,介绍了CDIO工程教育的理念,结合大地测量学基础教学改革的实践和效果,提出了CDIO人才培养模式对我国工程教育课程改革具有借鉴和启示作用。     

《浙江省市、县级行政区域界线详图集》的制作

简要介绍了以1：1万DLG为基础资料编制《浙江省市、县级行政区域界线详图集》的内容设计、技术流程,以及图集的编制背景、过程和方法。     

基于数据中心的海域物权评价系统设计与实现

在对海域物权评价方法和信息需求分析的基础上,数据中心集成开发平台可为它提供一系列便利:其中,数据仓库可对海洋数据进行有效管理,设计器用来搭建系统界面,功能仓库构建系统的功能,系统所需的扩展功能可以通过工具插件接口开发相应插件嵌入到系统的框架中得以使用。整个系统分为4个功能模块,分别是信息录入模块、信息查询模块、宗海管理模块和宗海评估模块。该系统的开发有助于为海洋管理提供决策支持。     

GIS创新应用能力本位教育模式的探索与开发

探索创新应用能力本位教育（CDIO＋CBE）的高等工程教育新模式,培养多学科渗透交义融合的GIS高科技复合型创新应用人才。创建GIS工程建设职责和任务目标,以培养3S技术支撑的高级GIS创新应用岗位型人才为目标,通过工程化高科技应用能力本位教育培养和全面育人,进行培养规格、课程体系、教学内容、教学方法等的改革。通过教学...     

海洋地理信息产学研结合实践教学4A服务模式创新与实践

提出以创造良好的培养学生动手能力的环境,保证实践性教学支持能力满足：任何学生（Any student）、随时（Anytime）、随地（Anywhere）、选择任何实训岗位（Anything）的4A服务需要,开放式产学研结合实践新理念,阐述了设计与江苏海事局等单位共建网络化的产学研实践平台的指导思想,对实训平台的系统构建、产学研实践模式开发、创建网络化工程化能力实训教学体系等进行了具体分析和探讨。为海洋信息技术产学研结合实践提供了最佳的解决方案和技术平台。