在高海拔地区Saastamoinen与Hopfield模型推算水汽含量差异的研究

详细分析了在高海拔地区利用Saastamoinen和Hopfield两种模型推算水汽含量时产生差异的原因，并通过对高程不同的测站上实测数据的分析和研究，给出了Hopfield模型的修正项。     

上边界的选取对GPS掩星反演结果影响的分析

介绍利用GPS掩星数据反演大气参数的方法。对GPS/MET和CHAMP数据不同上边界和统计优化方法的反演结果进行研究和分析,并与UCAR,GFZ网上公布的结果进行对比,指出合理的上边界条件。     

温度与气压反演结果的分析

介绍低轨卫星计划的发展情况及温度和气压的反演过程,讨论和分析CHAMP掩星数据采用不同上边界高度反演的温度值。结果表明:上边界高度值越大,反演的温度阔线精度越高;上边界高度值越小,模型误差对温度和气压反演精度影响越大。     

基于应用技术型大学战略转型的GIS实践教学体系构建

实践教学在GIS专业人才培养过程中发挥着重要作用,对于应用技术型大学的GIS专业人才培养,实践教学体系的构建更加重要。分析应用技术型大学GIS实践教学的作用,阐述实践教学体系内容设计原则、实践教学体系构成,并给出GIS专业实践教学体系设计实例,探讨实践教学应注意的具体问题。     

高校战略转型下测绘专业硕士研究生课程体系的构建

以我国高等教育战略转型,加快现代职业教育体系建设为背景,论述专业硕士的教育内涵和自身特色,分析当前专业硕士教育课程体系设置中存在的问题,提出以突出专业实践为导向,注重职业技能、体现学科特色、实施分类培养等一系列专业硕士课程体系设置方案。     

松花江流域(哈尔滨段)景观格局粒度效应

文章以松花江流域(哈尔滨段)为研究对象,基于近20年3期遥感影像,从类型和景观两个水平选取多个景观格局指数,在30～600 m粒度范围内,分析景观指数随空间粒度的变化响应差异,综合指数-粒度拟合曲线拐点识别和栅格化信息损失评价方法,确定本研究区域景观格局分析的最适宜空间粒度.结果表明:①斑块数(N P)随粒度的增加呈三...     

"GPS测量原理及应用"课程教学改革研究

“GPS测量原理及应用”课程是测绘工程专业的专业基础课程之一。文中介绍为改善课程的教学效果和提高教学质量,对“GPS测量原理及应用”课程的教学内容、教材建设、教学手段和实践性教学等方面进行调整与改革的研究。