杨守敬与《历代舆地沿革险要图》

我国是世界文明发达最早的国家之一。在五千年的历史长河里,我们中华民族孕育了多少以天下为己任的志士仁人,孕育了多少追求和献身于历史进步事业的爱国者;孕育了多少在科学文化领域里成绩斐然的文人学者,这些杰出人物是祖国之花,民族之光。我们理应尊重他们,纪念他们。     

国土地图制图的几个问题

随着世界人口的不断增长及经济的迅猛发展,人类对其自身、大自然及社会经济信息的探讨、开发利用与保护越来越关注,这是由于这些因子关系到人类的生存和社会经济的发展。国土研究是一项带有战略性的问题,国土科学则是一门具有多学科、多部门、科学性和综合性都很强的学科,既涉及社会经济科学,也涉及自然科学,更与系统工程分不开。国土研究主要包含两大部类,即区划(自然、经济等)和规划。通常后者是建立在前者的基础上,即先有区划,后有整治与规划。     

谈“地理教学挂图”

一、地理教学挂图的功用由于作为地理学研究对象的地球表面是如此广人,所以教学直观性的问题无论在哪一门学科中,都没有象在地理教学中来得这么重要和需要。教学挂图是地理教学中最主要、最常用的直观教具。一张教学挂图,可以把所研究的地理事物和地理现象缩小到几千、几万、甚至几百万分之一,将广大地面的相貌,收缩至一目了然的程度,直观地展现在我们眼前。还可以在图上把地球表面的个别部分、各种自然地理     

教学地图与地理教学

教学地图是地图按胜任划分的一类，是教师进行教学的必要教具。实践证明，尽管地图在教学过程中作用很大、影响很深。但并不是所有教学地图都适合使用，那些不符合的地图会削弱教学效果。因此，教学地图除了应保持地图本身的基本特性外，还应有自己的特殊性。它必须按照教学大纲的要求根据教材内容及教学各个队有行图的方式编制。因此，教学地图可分为：教学挂图、黑板略图、教学地图集（册）、教材插图 、填充地图、地球仪、各种地理模型等。这些地图在整个教学活动中，各有其特殊的作用。     

读者之声

编辑同志您们好!贵刊自1986年创刊以来,以坚实的步伐走过了三个春秋,作为《地图》的忠实读者——师范大学的地图学教师,每期必读,并做摘录,可谓感慨万千!贵刊从内容的