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美国国家航空航天局2月26日宣布,科学家通过“开普勒”太空望远镜发现了715颗新行星,使人类在太阳系外发现的行星总数增至近1700颗。这些新发现的行星,围绕305颗恒星公转。其中有4颗行星的体积小于地球的2.5倍,其轨道位于距离恒星远近合适的“宜居带”。温度条件适宜,理论上其表面可保有适宜生命存在的液态水。 相似文献
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直到目前为止,几乎整个玛雅文明都笼罩着一层迷雾。的确,有关9世纪时玛雅文明灭亡的假设层出不穷,比如洪水、地震、飓风等等的天灾说;瘟疫、集体中毒等等的传染病说,不胜枚举。但是,尽管种种假设众说纷纭,却没有一种假设能有充足的证据让人相信,因此,美国的艾力克和哥雷克俩兄弟便提倡"玛雅文明为外星人结晶"之说。从这方面来探索玛雅之谜,的确可以找出许多具有说服力的证据。俩兄弟之所以强调玛雅文明来至外星,最主要是根据玛雅的“卓金历”。它一年只有260天,但在我们的地球却不能适用这个历法。俩兄弟认为拥有高水平天文知识的玛雅人,并非故意编造公转周期毫无根据的“卓金历”这个历法。如果“卓金历”真的是玛雅人故乡行星的历法,那我们就可以推知这颗行星的大致位置了。公转周期260日的行星,应该位于金星和地球中间,而且这颗行星十分温暖,所以玛雅人选择在地球上最醋热的热带雨林居住并不是没有原因的。 相似文献
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俗话说:“万事开头难”。对于初学高中地理的学生来说,难就难在开头,即“行星地球”和“地球上的大气”两章。笔在多年的教学实践中发现,从高中地理的学习开始,往往形成“两极分化”的格局,一极是部分“开头”开得好的学生,领悟到了学习高中地理的方法和技能,以后的学习可以说“一路顺风”,成绩保持得很好;而另一极则是部分学生在开头就被迎头一棒,进而丧失了学习地理的信心和兴趣。如何帮助学生开好这个头,让学生迈过“门槛”,激发学习地理的兴趣,笔认为必须注重培养学生五个方面的学习能力。 相似文献
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福州,人文荟萃,环境优美,交通发达。它集历史文化名城、省会城市、沿海开放城市、侨乡城市、台胞故土城市和港口城市于一身,是我国东南沿海的一颗明珠。 福州市位于福建省东部,闽江下游,市中心离海口52公里。全市现辖五区八县市,分别为鼓楼区、台江区、仓山区、马尾区、郊区;闽候县、福清市、长乐县、闽清县、永泰县、平潭县、罗源县、连江县。总面积11 968平方公里,总人口500多万,其中五区面积1043平方公里,人口130多万。“福州”的名称在唐开元十三年(725年)改设福州都督府时才有,因城之西北有福山,故名。自宋以来,福州还有两个别称:一叫“三山”,以城内有闽山(乌石山)、九仙山(于山)、越王山(屏山)三山鼎峙而有此称;一称“榕城”,因北宋福州太守“偏户植榕”,福州城呈现一片“绿荫满城暑不张盖”的景象,故而得名。 相似文献
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敏锐抓住时事热点问题,把它作为切入点,引导学生自主、合作、探究学习相关地理知识,并根据学生学习情况、学校教学条件等,形成多元化的有侧重点的教学方法,这是地理新课程课改目标实现有效途径之一。例如:人教版高中地理新课程必修模块“地理1”第一章“行星地球”,教学时可以抓住部分媒体宣传的“世界跳跃日”这一时事热点问题,进行探究性学习。 相似文献
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吐鲁番县城南10公里有一片70余平方公里的风蚀——风积区,横贯于恰特喀勒(原红旗公社)、五星、艾丁湖三个公社农业区之间,其东端为流沙,面积约10平方公里,由于临近农区,在当地主风向作用下,对恰特喀勒公社西部五个大队的农业生产造成极大危害。 相似文献
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撒哈拉以南的非洲地区大部分位于非洲撒哈拉大沙漠以南、大西洋和印度洋之间,面积约占非洲面积(约3000万平方千米)的五分之四,自然环境和经济社会发展概况均具有非洲的代表性。因此,教学“撒哈拉以南的非洲”一章时,应着重抓住以下八个特性。 相似文献
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最新世界环境可持续指数出炉中国位居第133位 总被引:2,自引:0,他引:2
《地理教学》2005,(3):46-46
评估世界各国(地区)环境质量的“环境可持续指数”(ESI),在瑞士达沃斯正式对外发布。在全球144个国家和地区中,芬兰位居第一,列第二到第五的国家分别是挪威、乌拉圭、瑞典和冰岛。位居倒数前5位的国家或地区分别是:朝鲜、中国台湾、土库曼斯坦、伊拉克和乌兹别克斯坦。 相似文献