地形原图板的改制

以前通常是将重磅图纸裱糊在铝板上或五合板上作为地形原图板,我们过去就是采用后一种方法。一年来从使用的情况看,存在下列一些问题：（1）重磅原图纸系由国外进口,往往在市场不易买到,（2）裱糊的原图板有的出现弯曲现象,误差常在1mm左右（指50cm×50cm图廓）,（3）图板沉重,搬移、使用上均感不便。在技术革新的浪潮中,经同志们不断研究和摸索,终于找到了既经济而又实用的代替方法,今将制做方法和使用的材料介绍如下：     

单面测图板改为双面测图板

测图板在我们单位一直是用木质三类板裱糊的,正面用测图纸,反面用牛皮纸。但往往由于三类板供应不上,造成紧张;同时由于两面纸质不同,拉力、张力各异,以致类板变形挠曲。为了克服这种情况,我们将单面板进行改变,即将单面测图板改为双面测图板（两面均以测图纸裱糊）进行测图。通过试验可以施行。     

透明纸裱糊图板经验介绍

在以往所用测图纸多为进口货,由于工农业生产大跃进,在图纸方面也深感供不应求。若用较次的图纸,象皮一擦即起毛,既影响精度又不易清绘,后来就考虑用透明描图纸来裱糊图板。经多次试验,证明用描图纸裱糊的图板完全     

三合板裱糊经验介绍

欲想求得准确优美的地形图,不仅在于外业施测的好坏,测图板本身的质量也有非常重要的关系。过去我厅多以图纸直接测图,纵横收缩常达到3公厘左右,因而测图质量很难达到预期的标准。学习苏联规范后,改图纸为图板,质量就有了提高。图板有两种：一为铝板,一为三合板或五合板。铝板的成本较高,不易买到,并且较重,不易携带;五合板虽不易翘曲变形,但木板太厚,使用不便,因而我们采用了三合板。我们第一次裱糊是在五四年冬季雇佣裱糊工人作的,结果很坏。后来经过多次试验,在五六年春季又进行了第二次裱糊。这次是我们自己动手做的,效果很好。共作了175张,其中因凉板不及时而返工者14张,不够清洁,进行返工的20余张。这批测图板经外业使用后,检查质量均称良好。现将其裱糊的过程及注意事项介绍于后,以供参考。     

专业认证体系下“数字地形测量学实习”模式探索

工程教育专业认证的核心理念是以学生为中心、以成果产出为导向,提倡围绕课程目标和毕业要求达成对 学生知识、能力与素质的培养。结合专业认证体系下测绘类专业“数字地形测量学实习”教学实施过程,设计从课程 目标、实习基地建设、实习组织安排、实习内容等整链条式实习模式,基于问卷调查法、成绩分析法实例评价实习的 课程目标及毕业要求指标点达成情况,并依托教研活动持续改进教学质量。结果表明,通过该实习不但使学生掌握 了“数字地形测量学”理论知识,而且培养了学生解决大比例尺数字地形图测绘工程问题的能力和专业素质。     

怎样提高地形测量教学实习的质量与发挥测量仪器的最高使用率

地形测量教学实习,过去一般是每付仪器仅能供给一个小组（5个人左右）使用,在实习进行过程中要5—6天才能每人把每一个工种都实习一次（一般每一工种轮换一次为一天）。但是这样的轮流会使较难掌握的工种（如绘图勾等高线）做的时间太少而不能保证教学实习的质量。在大跃进的今天我们提出了新的办法,让较难掌握的工种有更多机会练习从而提高实习的质量。我们在过去作了一些试验,在今年地形测量教学实习中就实行了,效果较好,在这里提出来供大家参考与指正。     

对于测图板配合经纬仪测绘地形的意见

从1954年起我们学习了并初步执行了苏联测量规范,由于缺乏平板仪,我们是将测图板整置在测站上配合经纬仪测绘地形的。兹根据工作中的体验,提出我对这一种地形测绘方法的意见。     

无外业的平板仪测图教学

当恶劣的天气妨碍野外教学实习时，常常需要安排学生进行类似于野外实习的练习项目来替代，本文叙述了如何利用计算机形成的数字地面模型来增强对地形要素的认识，使虚构的平板仪测图练习的教学更具真实感。     

“大地测量学基础”实践教学考核方法改革

"大地测量学基础"是测绘工程专业一门重要的专业基础课。本文结合课程特点,在实践教学过程中开展实践教学考核方法改革,建立了课堂实习考核方法与集中实习考核指标体系,激发了学生实习的积极性与创造性,提升了实践教学的效果。     

半数字化地形测图实习方案的探讨

针对传统地形测图方法效率低下的问题,该文提出半数字化地形测图的实习教改方案。选择在模拟地形测图与数字地形测图之间折中,即采用数字化测绘仪器,但仍采用模拟测图的数据采集方案。观测数据不记录在仪器存储卡中,而是记录在观测手簿。为提高绘图时展点速度,提出改传统极坐标展点为直角坐标展点,并研制了一套直角展点尺和展点新方法。新展点尺根据坐标50m的余数快速展点,并在展点尺的右上角留有1/4圆弧,可提高展点精度。试验结果显示,直角坐标展点比传统极坐标展点在精度和速度上均有优势。     

安卓测量实习教学系统的设计与实现

针对"数字地形测量学"、"大地测量学基础"常规测量教学和实践中存在的不足,充分考虑智能手机等移动终端逐渐全民普及趋势和应用需求,开发实现具有"测量记录"、"定位计算"和"成果转换"3大模块的安卓移动终端测量实习教学系统。该系统采用图形用户界面、按钮式交互操作方式实现各模块诸多具体功能,同时兼顾课堂教学演示、实验实习教学及工程实践要求,为提高测量实习实践教学效果和激发学生的测绘研发创新意识提供新途径。     

FiMAP野外电子图板系统

FiMAP野外电子图板可取代传统的外业白纸测图方法,利用全站仪作数据采集,用笔记本电脑取代图板,现场成图,适用于野外大比例尺地形图、地籍图、纵横断面的测绘生产。FiMAP野外电子图板具有以下的特点: 1.不改变野外白纸测图的作业习惯,方便、快速。2.不用编码,现场成图。3.可与多种全站仪(如索佳、捷创力、宾得…)驳接,通用性好。4.实时接收全站仪的数据并显示。5.仿皮尺测距,几何作图和测量     

以赛促学,构建面向“地形测量实习”全过程的定量化考核体系

针对“地形测量实习”课程考核存在的问题,构建了“过程化、定量化”的考核体系,以考核学生的实践动手能力为重点优化考核内容,形成了贯穿于实践教学全过程的、多样化的考核方法,制定了定量化的成绩评定标准,课程考核由终结性评价向形成性评价转变。该考核体系引导学生由被动学习转变为主动学习,能够切实加强学生实践能力培养,进而完善测绘学科在工程教育专业认证环境下的人才培养模式。     

测量学教学实习的改革与探索

测量学课程的教学实习，是测量学教学的重要环节，是理论联系实际的重要手段，是培养学生实践操作能力的有效途径。它不仅为学生学习后续专业课储备下了必要的实践知识，而且为学生第二年的生产实习及毕业后的工作打下了一定的基础。因此，组织安排好测量学课程的教学实习，具有不可低估的重要意义。几年来，我们在如何组织安排测量教学实习、如何提高学生的实习积极性以及如何加强学生操作能力的培养等方面，进行了一些改革和探索，收到了一定的成效。概括起来，我们的主要做法如下。     

高校规模化发展中的测量学改革

现今高校正向规模化综合化的道路迈进,在高校整合的过程中,出现学生数量增加,教学任务层次差异大,教学场地分散等问题,给测量学的教学和实习带来一系列的挑战——师资紧张、设备不足、场地缺乏等,本文从教学和实习两方面提出一些改进的方法。     

“翻转式”模式下的地理信息科学专业野外实习教学改革研究

地理信息科学专业的野外教学为学生安排了野外实习,对学生学习专业课具有启蒙作用,可对本专业有更进一步的认识和了解,增强学习的兴趣和动力。云南大学资环学院地理信息科学专业野外实践实习,这几年取得了一定的效果,但在实习中也呈现出不足之处,即:野外实习内容、路线等相关建设还需要完善和优化,传统野外教学方法有待改进。针对以上问题,在立足专业培养目标的基础上,充实野外实习内容和路线,改变教学方法,采用"翻转式"模式,即:教师改变传统的野外教学流程,把知识传授的过程放在了实习前,学生在野外实习前观看教师制作的教学视频,自主学习野外实践新知识,到了野外后,教师通过野外实践活动,引导学生实现"知识的内化和迁移"。把传统的教师"指导式"野外教学方式,转变为"教师引导、学生主体"的教学方式,从而提高野外教学质量和效果,进而达到实习的最终目的。     

施工测量中快速设站方法

介绍施工测量中控制点间不通视情况下的快速设站方法。该方法可广泛用于地形、地籍测量。     

喷漆锌版用为制图测图图版的研究

近世各国,为求室内制图和野外测图的成图精度提高,不受图纸伸缩而使图形变形,对于制图测图的图版,已摒弃了过去所用的小型木质图版的裱糊和用图纸不经裱糊直接描绘的办法,而采用了图纸裱糊锌（铝）版的方法进行作业。这一方法,通过作业实践的经验证明,确有它的精确效果和作业优点,并经证明完全可以表达作业规格中应需的成图精度,目前不但我国和若干人民民主国家、资本主义国家多在采用,就是先进的苏联,也多采用这个办法,但是这种方法,也有它本身的很多缺点。其中对于我国具体     

基于“一张图”的地图学实习教学改革研究

地图学实习是地图学教学中的重要环节,目前各相关院校都在积极推进地图学实习教学改革,取得了丰硕的成果。本文在总结传统地图学实习问题的基础上,提出了基于"一张图"的地图学实习新模式。在该模式中,实习内容紧密围绕地图制图实践展开,课程内容源于一张地图的由来,最后也归结于一张地图的完成。实践证明,对地图学实习教学的改革能够有效提高实习质量,对于加强学生的制图实践能力具有良好的促进作用。     

联合不确定度的多期水深剖面分析方法及应用

单波束测深技术在近海及河口水深测量中被广泛应用,但受动态海洋环境的影响,很难有效获取不同时期同一位置的水深数据,这给快速变化的近海地形的准确对比与分析造成很大困难。针对该技术问题,本文提出了一种联合不确定度的多期水深剖面分析方法。通过初始不确定度计算、水深及不确定度传递、卡尔曼滤波更新等步骤构建时序地形剖面,并基于假设检验完成剖面地形演变分析。用两期次河口区单波束数据对算法进行了验证。结果表明,本文方法获取了可与实际地形剖面有效对比的水深剖面,并可对地形骤变区域作出准确评估,对于快速变化的河口水下三角洲尤其是航道区域的演变分析具有实际的应用价值。