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关于研究生课程设置的一些探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着研究生招生规模的扩大，办学模式从单一的全国统一招生向同等学力申请学位、专业学位等多种形式转化，在这种形势下如何保证研究生的培养质量，提高办学水平，便成为每一位研究生教育工作者面临的重要课题。研究生的培养特别是硕士生的培养理应采取理论学习与科学研究相结合的方式，实行课程学习与论文工作并重的方针。但在实际操作过程中，却一定程度上存在着课程学习与论文工作一手软一手硬的状况。针对这一现象，笔者认为有必要再认识研究生课程学习的地位、作用、特点及其存在问题，以便采取有效的措施保证研究生培养质量。 相似文献
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在非遥感专业成人教育《遥感应用》课程中,根据课程特色与学生具体情况,在教学内容、教学方式和考核方式上进行有益的尝试与创新,提高了《遥感应用》课程的教学质量,使课程能够更好地符合非遥感专业成人教育的需要,适应我国遥感科学与技术的发展。 相似文献
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针对我校体育课程教学、课外锻炼、课余体育训练与竞赛、学生健康体质测试等方面各为体系、相互割裂的现状,提出了应将高校体育教学统一到课程中进行系统改革,构建融教、学、练为一体,课内外活动与校内外竞赛相互衔接的立体化网络结构体育课程体系。 相似文献
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介绍了气象台在气象实践教学课程建设和教学改革中取得的主要成果，在课程体系的建设、开放实验项目的设立、教学内容、教学手段和方式上具有创新性，这些成果在实践实习中的应用提高了实践教学的效果。 相似文献
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《生态学》是生态学专业和环境科学专业的一门专业课程，面对现今世界严重的环境、资源和生态危机，生态环境类本科毕业生应系统而全面地掌握生态学的基本理论和技能，培养必需的生态意识，学会运用生态思维去分析、解决具体的生态环境问题，科学地进行生态系统 相似文献