地理系《地图学》教科书的回顾与展望

地图在地理研究与教学中的重要地位是肯定的,但是近一二十年来地图在地理学研究与教学中没有得到应有的重视,其作用没有得到发挥,这与地图学从理论到实践发展得比较成熟,而作为地理学家在地图学领域应该掌握哪些理论与技术,更好地为地理学研究与教学服务,充分地发挥地图的使用效益,促进地理学的发展的问题没有得到很好的解决。本文根据我国半个多世纪来地理系《地图学》教科书的回顾、以及国外近年来的发展趋向,探讨地理系地图学教学问题。     

美国《地图学原理》评介

《地图学原理》（Elements of Cartography）是由美国地图学家、威斯康星大学地理系教授阿瑟·鲁宾逊、兰德尔·塞尔、乔尔·莫里森等三人合著的一本地图学教材，一九七八年     

谈谈综合大学与师范院校地理系合用《地图学》教材的编写

我们合写的《地图学》,今年八月已由陕西人民出版社出版,新华书店发行。这本书的对象既有综合大学,又有师范院校。本文就“综”、“师”两类不同性质的院校能否合用一种教材,编写这本教材的指导思想、内容取舍的依据略作介绍。一、“综”、“师”合编《地图学》的方向毋庸置疑综合大学与师范院校地理系因培养目标不同,《地图学教学大纲》也有一定差异,通常是名编各的教材。但是,“综”、“师”院校地理系非地图专业的《地图学》课程,同属地理专     

我国高校地理专业地图学教学的改革

我国高校地理专业地图学教学的改革黄克龙，孙在宏（南京师范大学地理系２１００２４）我国高校地理专业地图学教学需要改革的主要原因在于：①地理学的发展对地理专业的技术基础课──地图学提出了新目标和新要求。②计算机技术在地理学、特别在地图学领域中广泛应用；遥...     

严谨治学 勤恳耕耘——祝缪鸿基教授75寿辰

中山大学地理系缪鸿基教授从事地理学与地图学工作40余载,对我国地图学的发展有重大贡献,是我国当代著名的地理学家和地图学家。缪鸿基教授1915年12月出生于广东省新会县。早年就读于新会一中。1938年毕业于中山大学地理学系后,致力地理教育事业。1948年赴美国宾夕法尼亚大学深造,获地理学硕士学位。1950     

深切缅怀张奠坤教授

我国著名地图学家、测量与地图教育学家、西北大学原地理系副主任张奠坤教授因患心脏病医治无效 ,于2 0 0 1年元月 9日逝世 ,享年 75岁。张奠坤先生 192 5年 9月出生于陕西省大荔县 ,1951年毕业于西北大学地理系 ,并留校任教。 1952年加入中国民主同盟 ,1959年加入中国共产党。曾于 1954、1956、1957年分别到上海同济大学、解放军测绘学院、武汉测绘学院进修 ,历任西北大学地理系助教、讲师、副教授、教授。先生在西北大学从教 4 0年 ,曾讲授《地图学》、《测量学》、《土地调查与制图》等课程 ,为地图学方向学科带头人。他先后主持多项国家…     

地图教学讯息

为了便于高等师范学院、师专、教育学院等院校地理学、地图学教师和学生,在使用地图时了解地图是怎样形成与制作的,河北师范大学地理系张从宣副教授对此作了     

美国的大学地图学教育：一个新的概念框架

近10年来,美国大学的地图学教育发生了显著的变化。本文以明尼苏达大学新开设的一门地图学与GIS兼顾的课程为例,介绍美国地图学教育的变化特点,并且在调查包括加利福尼亚大学在内的6所大学的基础上,提出了一个地图学教育的概念框架。一、明尼苏达大学的地理信息教学明尼苏达大学从本世纪50年代初就开始了地图学的教学。现在,该校地理系有五大分支学科,地图学课程属于“地理信息分析与表示（GIAR）”这一分支学科教授的内容。目前,定期开设的课程有地图学导论、地图制图分析、数字制图学原理、地图设计等,不定期开设的课程有地图…     

为地图教育事业无私奉献的楷模——赵淑梅教授

赵淑梅教授1923年出生在沈阳市郊区的农民家庭,1942年考入北京师范大学地学系。在校学习期间,受地图学前辈刘玉峰老先生的熏陶,她对地图学产生了浓厚的兴趣,并参加了当时国内较早的中学教学地图的编制,工作体会“地理离不开地图、地理教育更离不开地图,创建现代地理系适     

评《地图学教程》的特点

评《地图学教程》的特点吴玉明（西南师范大学地理系６３０７１５）（ａｌ学教程１（以下简称呕教程））由张英坤、杨凯元编著，西安地图出版社１９９２年５月出版。经使用，总的感觉是适合地理系教学的叫本好教材。１．《过程》的总体特征一１．１，’教程相结构具有较严...     

献身地图科学 辛勤培育后人——记南京大学李海晨教授

南京大学大地海洋科学系李海晨先生是我国地图学界的知名教授,他在地理—地图学领域已经辛勤耕耘了60个春秋。李海晨教授1909年出生于江苏省江阴县,早年就读于南京东南大学附中和江阴县南菁中学,1928年进入南京中央大学地理系学习,1932年毕业后留任助教,此后几年,还曾担任过钟山书局的编辑,资源委员会的助理研究员、浙江大学史地系助教,做了大     

浅谈如何讲授“地图投影”这一章

地图投影是地图学的主要内容之一,在地图专业内,“地图投影”是一门课程;在高等师范院校地理专业内,地图投影是地图学中的一个章节。高师地理专科的学制一般只有两年,授课时太少、数学推理较多、学生素质较差三个因素的影响,要讲好地图投影这一部分就相当困难。近几年,江苏教育学院为了解决中学地理教师的紧缺问题,招收了几届地理大专班。这个班地图学的讲课时间不到60小时。“地图投影”部分只按排讲课4小时,讨论2小时,课堂     

高师地图学基本技能培养的途径——兼评新出版的3本《地图学实习》

80年代以来,随着国家四化建设的蓬勃发展,高等师范院校地理专业有了瞩目的发展,据1989年高师《地图学》教学研究会统计,全国现有师大27所、师院13所、师专31所、教育学院33所,总计达104所之多。高师院校普遍开设《地图学》,作为专业基础技能课,为学生学习专业课程、开展地理调查和胜任中等学校的地理教学打下基础。1984年以来已先后出版不同层次、不同风格的《地图学》教材7种,1988年8月—1989年5月又出版了3本《地图学实习》教材。这对于开展教学研究、深化地图基本技能的培养、提高教学质量,提供了可靠的物质保证。高师《地图学》的特殊性在于:从用图的角度出发,以掌握小比例尺教学地图为中心、服务于中等学校地理教     

我国地图教育事业的辛勤园丁──褚广荣教授

我国地图教育事业的辛勤园丁──褚广荣教授于冬梅（青岛师范专科学校）诸广荣教授１９２８年１１月出生于河北省廊坊。１９５５年毕业刊晾师范大学地理系，留校任教，曾担任助教、讲师、副教授、教授，地图与遥感硕士研究生导师。他是中国地理学会地图学与地理信息系统专...     

地图会“说谎”吗

本书的作者蒙莫尼尔(Mark Monmonier)是美国雪城大学(Syracuse University)地理系的杰出教授(Distinguished Professor of Geography),在地图学上有崇高地位,是地理信息、地图设计、20世纪制图史方面的权威,做过美国地图学会主席,获多种奖项. 20世纪80年代,我在雪城大学地理系念过书,常遇见蒙莫尼尔教授.他为人和蔼,常领着一个东方小女孩,所以给我印象很深.我的同学李斌(他的博士生),向我讲述过许多蒙莫尼尔的有意思的事情.他对学生的培养,注重学生的问题意识,更准确地说,是问题创新意识.学生要会解决"干什么"的问题,而不仅仅是"怎样干"的问题.怎样干,只是对已知问题的努力,并没有发明.     

全国高师地图学教材研讨会在西安召开

全国高师地图学教材研讨会于八月十八日至二十三日在西安陕西师范大学举行。参加本次会议的有来自全国高等师范院校、综合性大学、教育学院、测绘院校、地图出版社、中国科学院地理研究所、总参测绘研究所、87285部队等从事地图学教学、科研工作的同志六十四人。高等教育出版社地理室主任朱新美同志也出席了会议。     

测量学在地图制图学科中的作用

本文首先闸述了测量学与地图制图的关系,再分析了目前地图制图学科对测量学地位的看法,分别对综合性大学地理系“地图学”教材内容安排和测绘院校地图制图专业对测量学的安排,说明两者的不足之处导致地图专业人员缺乏测量知识。作者在最后提供了几点可行的建议。     

《禹贡地域图·序》读后一感

《禹贡地域图·序》读后一感阙维民（杭州大学地理系）裴秀是我国传统地图学史上最杰出的人物之一。他在实践和总结前人经验的基础上提出的“制图六体”原理，具有划时代意义。除了地图投影和经纬线之外，“制图六体”已基本涉及到其它有关现代地图绘制的重要原理，成为酉...     

全国高师《地图学》教材研究会第二届会议在福州召开

全国高等师范院校地理系《地图学》教材研究会第二届会议于1980年9月20日至9月29日在福州召开。出席会议的有来自全国40多个单位的代表共64人。会议收到论文、资料32篇，教学电影、电视录象片6部，幻灯投影片1套、教学地图30多幅，国     

大变化时代的地图学EI北大核心CSCD

当前,地图学同其他科学(如地理学)一样处在一个大变革时代。在地图学不断进步的同时,也出现了各种各样的“思潮”或“观点”,地图学是否被边缘化了?地图学应该向何处去?这是测绘地理信息学界和业界都十分关心的问题。本文首先简要梳理了地图学发展的历史进程,回顾了地图学史上的三次崛起,不忘过去才能继往开来,回顾地图学的历史是为了让地图学更好地走向未来;其次,从地图学学科体系、地图设计的新理念新思维和新方法、智能地图制图综合及多尺度级联更新、地图的社会影响力、地图学发展的不竭动力等方面,分析了当代地图学的发展成就;然后,强调了地图哲学思维对地图学创新发展的引领作用,侧重分析了人工智能推动地图学发展、时空大数据可视化及可视化设计的研究重点等;最后,分析认为,地图学必将沿着高度分化和高度综合的整体化方向快速发展,地图学再度崛起是时代之大势。