课改花缤纷璀璨还待时——2009全国地理教学研究会优质课观摩有感

2009年11月21—23日,中国教育学会地理教学研究会2009学术年会在云南玉溪隆重举行。这是一次检阅课改成果的大会,更是一次迈向课改新征程的动员大会,是一次激励人心的大会。笔者有幸参加大会并亲临玉溪一中优质课现场观摩,感受颇多,尤其后者。以此为题,表达对课改成果的兴奋鼓舞及深化课改的思考与期盼。     

中国教育学会地理教学专业委员会召开2013年综合学术年会

2013年10月15日至18日,中国教育学会地理教学专业委员会2013年综合学术年会在江西师范大学召开,年会由中国教育学会地理教学专业委员会和江西师范大学地理与环境学院联合主办。     

中国教育学会地理教学专业委员会2013年度全国地理优质课获奖者名单

特等奖 丁文娟（山东省邹城市东滩煤矿学校）、丁磊（江西省新余一中）、于正蕾（辽宁省大连市沙河口区大连市实验中学）、于跃（江苏省海州高级中学）、万红艳（吉林省集安市清河中学）、马玉明（黑龙江省实验中学）     

关于开展2013年度全国地理优质课推选工作的通知

为促进基础教育地理新课程的推进,发挥中国教育学会地理教学专业委员会推动地理教学改革与发展中的作用,提高地理教师的教学水平,学会依据2008年福建南安理事扩大会议的意见,决定在2013年开展第三届"全国地理课优质课评选活动"。推选工作由各省、自治区、直辖市地理教学专业委员会承担。一、推选程序1.研究会委托各省(自治区、直辖市)理事作为本地区优     

中国教育学会地理教学专业委员会2013年综合学术年会暨“地理优质课堂教学评价与教学创新”研讨会通知(第一号)

为了推动中学地理新课程改革,促进中学地理课堂教学质量的进一步提高,由中国教育学会地理教学专业委员会和江西师范大学地理与环境学院联合举办的中国教育学会地理教学专业委员会2013年综合学术年会暨"地理优质课堂教学评价与教学创新"研讨会将于2013年10月15日~18日在江西省南昌市召开,特邀请您参加。     

中国教育学会地理教学专业委员会2013年综合学术年会会议论文获奖者名单

壹等奖 王志永（内蒙古通辽市第五中学）、王树婷（湖北科技学院）、卢凤琪（北京市顺义区教育研究考试中心）、任国荣（河北师范大学资源与环境科学学院）、庄惠芬（深圳市第三高级中学）、刘玉振（河南大学环境与规划学院）、刘桂侠（西南大学地理科学学院）、李春兰（内蒙古师范大学地理科学学院）、     

中国教育学会地理教学专业委员会2014年综合学术年会

2014年10月15日至17日．中国教育学会地理教学专业委员会2014年综合学术年会在天津市召开。本次综合学术年会由中国教育学会地理教学专业委员会主办,天津师范大学承办,天津市地理学会、天津市教育学会中学地理专业委员会协办、来自华东师范大学、东北师范大学、首都师范大学、华东师范大学、西南大学、天津师范大学等38所高校,人民教育出版社、中国地图出版社、湖南教育出版社、星球地图出版社、广东人民出版社、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《地理教育》等10家编辑出版机构,以及20多个省（自治区、直辖市）的地理教研员、校长、地理特级教师、骨干教师参加了本次大会。     

地理课堂导入的有效性评估与价值取向——2013年全国高中地理优质视频录像课解读

课堂导入直接影响到一节课的教学效果。文章以2013年全国部分高中地理优质视频课为例,总结其新课导入的方法。通过学生学习速度、学习结果和学习体验三个维度,对优质课堂导入的有效性进行比较评估,从而得出不同导入方法在具体课堂教学中具有不同效果。在新课程背景下,教师应为新课导入创设高效、多样的学习情境,从而提高地理课堂教学的有效性。     

中国教育学会地理教学专业委员会2013年综合学术年会会议论文征集启事

为深化中学地理课程改革,推动中学地理教师课堂教学技能的提升,促进中学地理课堂教学质量的进一步提高,为全国地理教学工作者营造良好的学术氛围、提供高水平的学术交流平台,同时为地理教学同仁加强了解、增进友谊提供一次良好的机会。中国教育学会地理教学专业委员会决定继续召开综合学术年会。在会议召开前夕,特向广大地理教学工作者征集会议论文,     

中国教育学会地理教学专业委员会2018年综合学术年会在哈尔滨召开

2018年12月28日至29日,中国教育学会地理教学专业委员会综合学术年会在黑龙江省哈尔滨市召开,来自全国各师范大学、省市区教研室、出版社杂志社、中学等550余家单位,1000余位专家学者、地理教师、高校学生齐聚冰城哈尔滨,围绕“落实地理核心素养、深化地理教育改革”主题进行深入、全面的交流与探讨,共商地理教育大计。     

中国教育学会地理教学专业委员会2014年综合学术年会会议论文征集启事

为深化中学地理课程改革,促进中学地理课堂教学质量的进一步提高,为全国地理教学工作者营造良好的学术氛围、提供高水平的学术交流平台。中国教育学会地理教学专业委员会将于2014年10月在天津师范大学召开2014年综合学术年会。在会议召开前夕,特向广大地理教学工作者征集会议论文,热诚欢迎各位同仁踊跃投稿。     

2013年地理研究性学习成果评比活动启事

中国教育学会地理教学专业委员会与《地理教学》杂志社联合举办2013年地理研究性学习成果评比活动。【报名条件】报名对象以中等学校学生为主,要求已有地理研究性学习成果,或有即将进行研究的计划,并有指导教师。由指导教师负责报名,报名时提交申请表。【报名时间】报名截止时间为2013年5月31日。     

中国教育学会地理教学专业委员会、《地理教学》杂志社2013年地理研究性学习成果评比结果

2013年共收到来自全国9个省市区的23项研究性学习课题申报,经评审如下5项课题立项,并最终全部通过成果鉴定,如期结题。经专家评选,评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名。     

中国教育学会地理教学专业委员会2012年综合学术年会在安徽黄山成功举行

中国教育学会地理教学专业委员会2012年综合学术年会于2012年8月14日至8月15日在安徽省黄山市举行,来自北京、上海、天津、山东、江苏等全国20多个省(自治区、直辖市)基础教育单位,省市教育科学研究院(所)、教学研究室,华东师范大学、首都师范大学、华中师范大学、上海师范大学、河北师范大学等多所高等师范院校,人民教育出版社、中国地图出版社、中华地图学社、浙江科学技术出版社、陕西师范大学《中学地理教学参考》编辑部、重庆师范大学《地理教育》杂志社等多家出版机构,软件公司、信息技术公司等400多位专家学者、中学教师、编辑、研究生、软件工程师参     

全国高师地理课程与教学论2009年学术研讨会在内蒙古召开

2009年8月8日至12日,“全国高师地理课程与教学论2009年学术研讨会”在呼和浩特市内蒙古师范大学举行,来自全国23所高师院校的专家学者、杂志社工作者及研究生近100人出席了会议。本次会议由中国教育学会地理教学研究会“高师地理课程与教学论专业委员会”主办,内蒙古师范大学地理科学学院和内蒙古师范大学教务处承办,内蒙古教育学会地理教学专业委员会协办。出席会议的领导和来宾有：北京师范大学地理与遥感科学院王民教授,中国教育学会地理教学研究会副理事长、福建师范大学地理科学院袁书琪教授,中国教育学会地理教学研究会秘书长、华东师范大学资源与环境科学院副院长段玉山博士,     

中国教育学会地理教学专业委员会、《地理教学》杂志社 2013年地理研究性学习课题申报情况及拟立项项目信息

中国教育学会地理教学专业委员会、《地理教学》杂志社联合组织2013年地理研究性学习项目申报活动。截至5月31日,共收到来自全国9个省市区的23项申报,经过组委会初审,确定以下5项拟立项课题。     

基于教师PCK的中学地理教学——以初中地理“聚落”一课为例

正PCK(Pedagogical Content Knowledge,学科教学知识,简称PCK)一词始于1986年美国舒尔曼教授的报告,报告中将其定义为"教师个人教学经验、教师学科内容知识和教育学知识的特殊整合",是"教师最有用的知识代表形式"。他认为,PCK是教师在真实教学情境中,将特定教学内容高效地传授给特定学生的知识。这种知识有别于纯粹的学科知识和一般的教学法知识,