《地理教学》杂志编者作者交流沙龙活动通知(第1号)

正【活动目的】为了加强杂志对外宣传、加强编者与作者的交流、培育核心作者队伍、增进作者对刊物编辑工作的了解、促进杂志的发展,本刊拟举办编者作者交流沙龙活动。【活动时间】2013年8月10日13:00-17:00【活动地点】上海市闵行区东川路500号华东师范大学【会议规模】     

《地理教学》杂志编者作者交流沙龙活动通知

正(第1号)【活动目的】为了加强杂志对外宣传、加强编者与作者的交流、培育核心作者队伍、增进作者对刊物编辑工作的了解、促进杂志的发展,本刊拟举办编者作者交流沙龙活动。【活动时间】2013年8月10日13:00-17:00【活动地点】     

《地理教学》杂志举办编者作者交流沙龙

正8月10日,由《地理教学》杂志和华东师范大学地理教育研究所联合主办的《地理教学》2013编者作者交流沙龙在华东师范大学闵行校区如期举行,来自上海、江苏、甘肃、江西的7位作者和来自华东师范大学及《地理教学》编辑部的6名师生参加了沙龙活动。编辑部主任史立志老师首先代表主编段玉山教授致欢迎辞,随后卢晓旭老师做了"实践型地理教研论文的写作思路"的报告,并结合井泉同学的"小学生地理积累的调查"进行了实例分析。编辑部周维国同学介绍了论文投稿     

耳目一新 值得期待——读《地理教学》2010年第1期有感

第一时间拿到2010年第一期《地理教学》杂志,我迫不及待地翻阅起来,感觉耳目一新,亮点颇多,不由地拿起笔直抒胸怀。     

《地理教学》杂志招募志愿导师、发展“学科支持单位”启事

《地理教学》是中国教育学会地理教学研究会会刊,教育部主管、华东师范大学主办的地理教学重要期刊,至今已有五十年的办刊历史。在新课程改革如火如荼推进的过程中,全国各地教育教学差异大,各学校对新课程改革的理念、教学方法、教学评价的领悟水平有较大差异。为了切实推进新课程改革,促进基层学校,特别是乡镇、县城和地市一级学校的地理学科教学水平的,     

《地理教学》杂志招募志愿导师、发展“学科支持单位”启事

《地理教学》是中国教育学会地理教学研究会会刊,教育部主管、华东师范大学主办的地理教学重要期刊,至今已有五十年的办刊历史。在新课程改革如火如荼推进的过程中,全国各地教育教学差异大,各学校对新课程改革的理念、教学方法、教学评价的领悟水平有较大差异。为了切实推进新课程改革,促进基层学校,特别是乡镇、     

中国教育学会地理教学专业委员会、《地理教学》杂志社 2014年普通高中地理研究性学习成果评比活动通知

【背景和意义】自2001年教育部颁布《普通高中“研究性学习”实施指南》至今已有十多年,全吲各地中小学研究性学习的开展经历了新奇尝试、路径探索、理性思考和成熟回归的阶段,目前逐渐步入正轨。研究性学习作为一门综合实践活动课程,是课程改革的亮点。作为一种学习方式也给学科教学带来新意。十多年来学生的创新意汉和实践能力在研究性学爿中得到提高,     

《地理教学》杂志设置“名师与名校”、“教具与教辅”专栏（专版）及发展“杂志共建理事单位”等启事

为配合《地理教学》全新改版,实现杂志内容和设计印刷质量的飞跃,更好的服务地理教师和地理教育事业,《地理教学》将设置“名师与名校”、“教具与教辅”栏目（专版）,同时发展“杂志共建理事单位”。希望广大中小学学校、地理教师、地理教学器材生产单位、地理教辅书及音像材料编辑出版单位参与。     

《地理教学》杂志设置“名师与名校”、“教具与教辅”专栏（专版）及发展“杂志共建理事单位”等启事

为配合《地理教学》全新改版,实现杂志内容和设计印刷质量的飞跃,更好的服务地理教师和地理教育事业,《地理教学》将设置“名师与名校”、“教具与教辅”栏目（专版）,同时发展“杂志共建理事单位”。希望广大中小学学校、地理教师、地理教学器材生产单位、地理教辅书及音像材料编辑出版单位参与。     

中国教育学会地理教学专业委员会、《地理教学》杂志社 2012年地理研究性学习成果评比活动 报名情况通报及成果提交通知

【报名和初审情况】 中国教育学会地理教学专业委员会、《地理教学》杂志社联合举办了2012年地理研究性学习成果评比活动。截至4月30日,共收到来自全国11个省市区的39项研究性学习项目提交的报名申请,经过组委会初审,确实拟立项课题13项,其中拟立项的重点课题4项,一般课题9项。