测绘专业研究生创新能力培养模式探讨

重点实验室与工程科研中心是国家科技创新平台体系的重要组成部分,在科研平台的支持下,针对如何培养具有创新能力的研究生和提高研究生的科研素质的问题,该文结合矿山空间信息技术国家测绘地理信息局重点实验室在研究生创新能力培养上的做法,从多元化培养模式、开放式科研创新模式、科研考核等多个方面对测绘专业研究生创新能力培养模式进行探讨。     

信息化测绘下测绘工程专业人才培养的探讨

随着信息化技术的发展,测绘工作的内涵更加丰富,社会对测绘人才的要求也越来越高.文中针对信息化时代对测绘工程专业人才的要求以及工程教育专业认证标准,从测绘工程专业培养理念、课程体系设置、实践教学环节等方面进行探讨和总结,对专业人才培养有一定的参考意义.     

测绘工程领域专业学位硕士研究生实践能力培养

在分析测绘工程领域专业学位研究生应具备的实践能力的基础上,提出了实践能力培养应与卓越工程师教育培养计划同步推进,与注册测绘师执业资格兼容,秉承"CDIO"工程教育理念设计教学环节与教学内容。结合全日制专业学位研究生的特点,提出了培养实践能力的实践教学方法和教学内容,可供专业学位研究生培养借鉴。     

高校战略转型下测绘专业硕士研究生课程体系的构建

以我国高等教育战略转型,加快现代职业教育体系建设为背景,论述专业硕士的教育内涵和自身特色,分析当前专业硕士教育课程体系设置中存在的问题,提出以突出专业实践为导向,注重职业技能、体现学科特色、实施分类培养等一系列专业硕士课程体系设置方案。     

测绘工程专业两年制硕士研究生培养模式探讨

分析了两年制研究生教育新模式的意义,论述了测绘工程两年制硕士研究生培养所采取的措施,探讨了测绘工程专业两年制研究生培养的途径。     

基于文献计量法的地表温度降尺度研究综述

利用文献计量法,分别从论文数量、引用频次、发表期刊、研究区域、降尺度方法、验证方法等多个方面对2005—2020年地表温度降尺度领域的185篇中英文文献进行统计总结.研究发现,近年来相关文献发表数量保持波动上升趋势,被引频次在2013年之前呈上升趋势,而之后逐渐下降;降尺度方法以统计回归为主,机器学习方法在近5 a来所...     

测绘专业高等专科毕业生动手能力的培养

从高等专科教育培养目标与毕业生的基本要求出发 ,阐述专科毕业生动手能力培养的重要性 ;介绍工程测量专业毕业生必经掌握的基本操作技能与动手能力培养的方法和途径 ,阐述指导教师应具备的条件等     

地理测绘理工交叉融合硕士生培养探讨

当前科技创新已经步入了多学科交叉融合时代,基于学科融合的复合创新型硕士生培养是我国研究生教学培养的改革方向.地理学与测绘科学与技术是地学大门类下的2个一级学科,二者具有很强的学科交叉性,本文在分析江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院2个学科当前硕士生培养状况的基础上,探讨了2个学科交叉融合硕士生培养的思路.     

高职测绘类专业动手能力培养方法探索与实践

本文结合工程测量技术专业的教学实践,从课程设置、集中实训环节安排、仪器操作训练、计算能力培养、技能竞赛、组织学术讲座、开放实训基地、对外技术服务等7个方面,对高职测绘类专业学生实践动手能力培养方法进行了探索。     

服务城市化的测绘工程专业培养计划探讨

阐述了城市化、数字城市建设以及测绘工程在城市化过程中的作用,提出了培养服务城市化的测绘工程专业应用型人才的思路,并在此基础上修订了北京建筑工程学院2004版测绘工程专业培养计划。     

提高测绘工程应用型人才实践能力的探索

对于应用型本科院校,学生的实践能力的高低是本科教学质量评价的重要衡量指标,学生的就业是本科教学的首要目标。然而很多应用型本科院学生的实践能力跟不上生产单位的需求,很大程度上阻碍了学生的就业。本文以成都大学测绘工程专业为例,首先介绍了现行与学生实践能力培养相关的课程设置、实验仪器装备、培养模式、导师制度等,随后全面的分析了本校测绘专业学生实践能力不足的原因,最后从培养计划、学生参与老师科研项目、生产实习、教师的专业技术水平、实验室软硬件配置等几方面提出了改进的建议。     

卓越测绘工程人才培养改革措施探讨

结合国家"卓越工程师教育培养计划"培养目标,针对我国工程师需求呈现出多元化和多样化的发展趋势,探讨了卓越测绘工程人才培养理论教学模式改革、实践教学模式改革及相关配套政策和制度改革等内容。本文研究成果,可为卓越测绘工程人才培养模式的改革创新、理论研究提供一定的借鉴和参考。     

定向越野对测绘专业学生实践能力培养的探讨

通过对试验数据的分析对比, 找出了定向越野训练与测绘实践能力培养之间存在的共性, 从专业实践教学的角度出发, 分析了二者之间的互补性。挖掘基础教学在专业教学中的辅助作用, 将基础教学与专业能力培养有机结合在一起, 为培养优秀的测绘毕业生奠定了良好的基础。     

地方应用型高校测绘专业学生专业技能提升途径探讨

测量数据获取和处理能力是衡量测绘工程专业学生综合实践能力的重要指标,是高素质应用型培养目标的重要体现。本文针对地方应用型高校测绘工程专业学生培养特点,以提升测绘专业学生综合技能为目标,从实验室建设、人才培养方案制订、课堂授课过程管理、教师专业技能培训和专业竞赛等方面进行了初步探讨,并针对目前教学过程中存在的实际问题,提出了相应的改善途径。     

浅谈测绘专业技术设计

测绘专业技术设计是测绘生产过程中非常重要的工作,设计质量好坏直接影响生产作业效率和产品质量。简要阐述了测绘专业技术设计的结构体系、需要注意的问题以及如何规范设计书的编写,供相关人员参考。     

互联网上测绘相关文献的搜索

掌握一个有效的文献资料的查找方法对于我们的工作、学习、日常生活以及科学研究都有很大的帮助。阐述利用Internet查找测绘相关文献的方法,并介绍一些测绘相关网站和网络数据库,还介绍从Internet上获取测绘文献的三种方式,以及在查找信息的过程中所使用的一般方法和选择检索词的技巧。     

浅析提升测绘质量建设的几点做法

结合作者多年从事测绘生产与管理实践经验,对如何抓好质量建设做了深入的分析与思考,从文化、制度、人员、管理和创新5个方面入手,阐述了质量理念、体制机制、业务能力、指导验收、创新方法在质量建设中的作用.     

测绘基准体系建设的探讨

提出建设现代化测绘基准体系的原则;阐述国家测绘基准体系结构;论述国家空间基准框架、高程基准框架、重力基准框架的建设方案.     

浅论测绘资料管理网络化

测绘成果为区域经济规划、国土资源调查、城市建设规划等诸多方面提供大量的基础地理信息社会数据,因而测绘成果管理显得尤为重要,而测绘成果管理却面临着许多问题。由于测绘成果数据量大、易丢失、难于共享,因而导致了测绘成果管理的混乱。同时,传统测绘成果管理主要依靠人的主观能动性,在管理的模式及效率上也无法满足现代社会的需求,这些都是测绘单位急需解决的问题。     

地方应用型高校测绘专业学生数字图像处理技能提升途径探讨

数据综合处理能力是评价地方应用型高校测绘专业学生培养效果的重要指标之一,其中数字图像处理技能是重要的组成部分。本文针对地方应用型院校测绘专业学生人才培养方案特点,总结了该课程在理论和实践教学过程中出现的一些典型问题,从教学内容安排、教学方式改革、考核方式等方面进行了初步探讨,提出了相应的改善措施。