继往开来,重铸世界地理辉煌——纪念李春芬先生诞辰100周年

光阴荏苒,转瞬即是我国著名的地理学家、地理教育家、中国世界地理学奠基人李春芬先生诞生100周年纪念日。先生从1963年中国地理学会世界地理专业委员会成立之日起担任专业委员会主任。此后的30多年里,先生一直以繁荣我国世界地理学科为己任,为之奉献了自己毕生的心血和精力。抚今追昔,令人不胜感慨,本文通过回顾我国世界地理学的历史     

春风化雨 桃李芬芳——纪念李春芬先生百年诞辰

2012年10月10日是我国已故著名地理学家、地理教育家李春芬先生诞辰100周年的日子。李先生是我国区域地理学理论研究的开拓者和世界地理学科的奠基人,在60余年的教育和科研生涯中,笔耕不辍,先后有多部宏篇巨作问世,为我国地理学科的理论发展和人     

中国贫困地理研究及其学科范式

中国减贫事业具有世界意义。回溯中国贫困地理研究特征和学术贡献,归纳其学科范式,对今后地理学研究巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接,以及相对贫困问题,具有重要学科价值。基于CiteSpace 6.1.R2对1988—2020年中国知网（CNKI）和“Web of Science”(WOS)核心合集的中国贫困地理文献进行知识图谱分析。结果表明：(1)国家和区域减贫实践促进了中国贫困地理研究机构、作者和发文数量逐渐增长,反映贫困地理研究的需求导向性;(2)城乡减贫政策差异和异构形成了中国乡村贫困地理和城市贫困地理研究分异格局,反映贫困地理研究的城乡二元性;(3)减贫政策调整与社会主要矛盾转化推动了中国贫困地理研究学科范式的变迁,反映了贫困地理研究的范式演进性;(4)在地理学学科范式框架下,发展地理学和贫困地理学以贫困地理研究为共同领域,发展地理学旨在建构减贫过程、方法和决策,而贫困地理学重在解构贫困过程、方法和决策,代表了两个“学科”共同的研究基础和不同的学术话语表达。     

地理学习与学生的发展

地理教育为今日和未来世界培养活跃而又负责任的公民所必需,地理在各个不同级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目,并有助于终身欣赏和认识这个世界。正如《中国国家地理》的宣传词所说的那样,“地理是一种教养、地理是一种气质”。     

地理环境结构的创新研究及其科学价值——纪念李春芬先生百年诞辰

李春芬(1912～1996)是我国著名的老一代地理学家,从事地理学研究和教学近60年,为我国地理学尤其是区域地理学的发展作出了重大贡献。其学术思想的最精辟之处,是关于地理环境结构的整体性和差异性、"共性"与"个性"的科学论述,并成功地将其应用于相关研究和教学工作。本文论述了李春芬学术思想的形成背景、基本内容、科学价值及现实意义。李春芬的学术思想和创新见解,对于深化资源环境规划与管理、区域可持续发展等研究与实践有重要的现实指导意义,并对拓展和深化地理学的人地关系研究有重要推动作用。     

伟大的时代、非凡的人物、不朽的作品——重读李春芬先生“秘鲁200浬海洋权的地理分析”有感

2012年10月10日是我国著名地理学家李春芬先生诞辰100周年的日子。先生一生风骨嶙峋、德慧双修,才足以贻同侪,智足以发后学,为当代地理工作者留下了无限的景仰与追思。先生对区域地理尤其是美洲地理有深入研究,在50余年的教育生涯中朝乾夕惕、笔耕不辍,虽非著述等身,但亦先后有多部宏篇巨作问世。其中,上世纪70年代的"秘鲁200浬海洋     

中国的世界地理研究进展与展望

本文总结近年来中国地理学家在世界地理学科领域的研究进展,并分析指出其存在的问题及未来的发展方向。近年来,地缘政治日益成为世界地理学者研究的热点领域,研究成果涉及地缘政治学相关理论,世界热点地区的地缘政治格局变化趋势以及大国与周边地区地缘政治形势对中国的影响等;国际投资和跨国公司地理一直是世界地理学者关注的重点领域,近年来尤其在跨国公司研发全球化问题的研究方面取得了一些重要成果;此外,在世界城市和区域发展的实证研究以及全球资源与环境治理方面也有不少成果。由于种种原因,当前我国世界地理学科的发展尚存在许多问题,一是研究力量薄弱,二是研究水平不高,三是研究经费严重不足。这三方面的问题互为因果,致使世界地理学科的发展处境每况愈下。为此,作者提出振兴世界地理学科的行动计划,包括组织举办“地理学与中国全球战略高层论坛”;加强全球性重大问题的专题研究;加强周边国家以及与我国经济关系密切国家的综合研究等。     

世界能源地理研究进展及学科发展展望

面向国家重大战略需求,应对日益严峻的国际能源环境,开展世界能源地理研究是经济地理学家的重要使命.但从目前的研究来看,缺乏系统的地理学视角,研究主要集中在政治学、外交学、经济学等领域.相关学科涉及能源地理学的研究主要集中在3 个方面：① 世界能源地缘政治格局研究;② 世界能源地缘政治格局中的中国能源安全研究,包括能源供给、运输、储备等;③ 中国能源合作与能源外交研究.展望未来,应从3 个方面加强世界能源地理的研究：① 建立系统的研究框架,全面把握世界能源状态、格局及其演变规律;② 建立世界能源的动态数据库,加强模拟分析与可视化表达能力;③ 加强研究平台建设,培养研究队伍.     

建立一门具有中国特色的人文地理学分支学科的成功尝试——评《中国政区地理》

作为《中国人文地理丛书》之一 ,由刘君德、靳润成、周克瑜编著的《中国政区地理》 (科学出版社 ,1 999) ,是一部以新的思维方式审视中国人文地理的一个重要领域、并着眼于理论创新和改革实践的开拓之作。“作者试图从新的视角 ,用新的体系结构和最新的研究成果和资料进行分析、综合 ,以建立一个较为完整、科学的中国政区地理学学科体系” (《前言》) ,应该说 ,这一目的是基本达到了。同时 ,本书的问世还有更进一步的意义 ,它又是到达吴传钧先生“总的目标是要建立具有中国特色的人文地理学” (《中国人文地理丛书》序一 )这一期望和要求的…     

迎接中国地理学进入发展的新阶段

中国地理学的发展经历了漫长而辉煌的古代、短暂而平淡的近代和复兴昌盛的现代3个阶段，为了迎接中国地理学进入21世纪发展的新阶段，作者认为必须强调做好以下几个方面的工作：（1）改革地理教育；（2）提高资源与环境的研究水平；（3）认真为农业服务；（4）重视区域研究；（5）加强理论研究。     

关注世界经济地理学的最新发展——评杜德斌教授主编教材《世界经济地理》

世界经济地理是经济地理学的重要分支和区域地理学的重要组成部分。它作为经济地理学的重要分支学科,其形成发展与经济地理学同步。世纪之交,伴随着世界经济全球化的深入发展,跨国间的经济联系和全球性经济问题的重要性日益突出．我国经济国际化程度也日益提高。在这一背景下,国内世界经济地理工作者的研究重点亦由区域差异转移到区际联系,国际分工、国际贸易、国际投资、     

中国地理学会编辑出版工作委员会的发展回顾

中国地理学会编辑出版工作委员会是中国地理学会成立最早的专业工作机构.1934年中国地理学会成立时就成立了出版委员会,为当时中国地理学会唯一下设的专业委员会.张其昀任出版委员会主任,谢家荣、林超任委员.1937年,出版委员会改名为编辑委员会,主要负责<地理学报>的编撰工作.     

用中国人的眼光透视世界 从世界的角度展望中国

《世界地理研究》是中国地理学会：至办的学报级学术刊物。本刊围绕人口、资源、环境和经济协调发展这一主题，主要刊登有关全球性的自然、社会、经济、政治事象的空间格局及动态趋势；国际间的经济联系和经济要素的空间运动规律；国外区域开发、城乡建设、生产力布局、产业结构调整理论与实例；世界地理教育改革和世界各国地理学发展动态等方面的学术论文和研究报告。同时围绕中国经济国际化这一主题刊登有关中国外向型经济发展的研究成果。欢迎国内外广大学者踊跃投稿。     

整合——实现区域地理复习的简约高效

正高中实施新课程后,我们惊讶地发现,《区域地理》(世界地理、中国地理)陷入到一个非常尴尬的境地。《课程标准》(高中)中对其无相关要求,自高一至高三的上半学期也无相应的学分及课时分配;实行走班制,文理不再分科,曾经在文科中享受"主     

浅谈植物地理教学的发展方向

植物地理学是介于植物学和地理学之间的一门边缘学科,与生态学、地质学、古生物学、气候学、土壤学等密切相关,既有很强的基础学科特点,也有很大的应用潜力,是高校的一门基础课程.但教学过程中老师容易忽视教学内容更新,出现理论与实践教学脱节等教学问题.通过实践教学及调研分析表明,植物地理教学应定位在基本理论、基本知识和基本技能及其在农林牧业生产、生态环境保护、植物资源开发利用等方面的应用.教学重点是全球气候变化背景下带来的环境与地质变化,种子地理学的兴起为植物地理学增添的知识点等内容.植物地理教学的发展方向必须始终贯彻可持续发展的战略性思想,努力为经济建设服务.     

行所当然而不惑于偶然——黄秉维地理学术思想、科研实践及其贡献

黄秉维是中国现代地理学的一代宗师。2013年是黄秉维先生诞辰百年。岁月易逝,先生驾鹤西去已经整整12年了。我们有幸常随先生左右,前后几十年之久。师生之情,雨露之恩,同事(上下级)之谊,耳提面命,不敢有忘。百年纪念,可思之情,可书之事,万千袭来,难以言表。     

在初中地理课堂教学中培育学生的地理素养——以“江南丘陵地区”一课教学为例

正地理学科的核心价值是什么?中学地理教育应该教给学生什么?地理学习能够给学生留下些什么?近几年来,笔者一直试图从自己的地理课堂教学实践中寻找这些问题的答案。一、培养学生的地理学科修养人类的文化根植于地理环境,一方水土养一方人,不同的地方孕育了不同的文化。初中地理教材开篇就是"景观地图"篇,旨在引导学生从不同地区的地     

学术的继承与创新——“十一五”国家级规划教材《中国区域地理》(第二版)评述

2008年7月,由韩渊丰、张加恭、张争胜编纂的普通高等教育"十一五"国家级规划教材<中国区域地理>(第二版)由广东高等教育出版社出版.该教材全面继承和吸收了我国现代地理学各分支及区域综合研究的学术精华,同时在区域地理学的内容选择、学科体系、编写思路、写作方法等方面进行了创新,为我国普通高校<中国地理>课程的教材建设提供了一个崭新的范例.     

汪一鸣先生的学术思想及其对中国地理学发展的贡献

汪一鸣先生是长期在政府部门工作,并坚持将理论研究与实践紧密结合的地理学家。他的学术思想集中表现为人地关系地域系统理论框架下的发展中地区人地关系地理时空观,对解释和揭示发展中地区 (发展中国家、区域,或更微观领域如乡村) 地理过程规律和结构变化具有重要的理论与实践指导意义,是对当今地理学理论的重要补充。从事地理学研究60年来,先生始终将发展中地区人地关系地理时空观思想和地理学的应用性特征始终贯穿于区域PRED系统研究、区域国土开发整治与规划研究、区域历史地理学研究、区域人文地理学人才培养和学术活动等4个方面,并长期致力于地理学科服务国家和区域发展与决策过程之中。汪先生的一系列创新性研究与实践,对中国地理学的发展作出了杰出贡献,特别是对中国民族地区地理学服务地方经济社会发展和生态环境保护方面,更是贡献卓著。他的学术思想值得我们年轻一代继承和发扬,他对中国地理学理论与实践作出的突出贡献,必将载入地理学发展的史册。     

坚持学科交叉的方向,发展地理学的区域经济研究——评《区域经济学》教材

中国改革开放之所以取得巨大的成就 ,地方政府主导下区域经济的发展被认为是其中的最关键因素之一。而中国地理科学和经济科学几乎同时开始关注中国的区域经济现象 ,努力发掘其中的理论内涵 ,并都在使自己紧紧地贴近实践 ,为各个地方经济的发展做出贡献。从地理科学体系中成长起来的中国区域经济学研究 ,经过十几年的摸索 ,基本上形成了与中国经济生活相符合的理论和思想 ,区域经济学成为国内发展最快的学科之一。