开展双语教学深化高等测绘教育改革

在测绘工程专业开展双语教学是高等测绘教育改革的一项新举措，具有鲜明的时代感和现实意义。本文从实际出发，总结了笔者在双语教学的自身建设、学生英语能力的强化训练、双语教材的精选、教学内容的科学组织、教育方法和教育手段的改革等方面的创新成果，为在测绘工程专业课中实施双语教学提供了坚实理论基础和丰富的实践经验。并对进一步在测绘工程专业中搞好双语教学提出了一些看法。     

测绘工程双语教学模式的探讨与实践

在对双语教学模式进行分析和研究基础上,指出我国的双语教学应该属于“保持型双语教学”。结合测绘工程专业教学特点,介绍在测绘工程精品优质课程双语教学实践中,采取的教学模式和方法,分析测绘工程双语教学存在的问题,讨论提出双语教学工作开展的建议和策略。     

测绘工程专业双语教学之探讨

作为教学改革和卓越工程师的一项重要内容,高校测绘专业展开了部分课程的双语教学。根据中国地质大学(北京)测绘工程专业卓越工程师计划专业课双语教学的目标和特点,结合学生的英语水平和教师队伍的现状,作者从双语课程设置及教材的选择、师生互动交流和现代化多媒体技术的应用等几个方面提出一些适合本校测绘工程专业卓越工程师计划双语教学的建议。     

双语教学在测绘工程专业中的实践

分析了测绘工程专业实施双语教学的必要性,就双语教学的实施和技巧方面介绍了一些自身教学经验,建议继续加强双语教学的激励机制。     

测绘工程专业课程双语教学模式探索与实践

实施双语教学是我国高校教育改革的热点,是推动学校教学改革及提高教学质量的必经之路,是我国高等教育培养具有国际视野和国际竞争能力人才的战略选择。探索测绘工程专业双语教学模式,总结学院在测绘工程专业双语教学实践中所采取的方法及所取得的经验。     

关于测绘工程专业双语教育的若干思考

说明了开展双语教学的必要性,在简单介绍了双语教学的定义和分类的基础上概述了测绘工程专业双语教育的现状,列出了主要难题和建议方案。     

加强双语教学环节，培养测绘工程专业创新人才

双语教学是我国高等教育培养具有国际视野和国际竞争能力人才的战略选择。文中围绕培养测绘工程专业创新人才的目标,论述学院在双语教学环节中采取的方法、途径以及所取得的经验,对同类高校培养测绘工程专业创新人才有借鉴意义。     

测绘工程专业课程体系建设改革研究

专业建设是学科发展的基础,其建设内容一般包括人才培养模式与课程体系建设、师资队伍建设、产学研合作体制机制建设、实验实训条件建设、社会服务能力建设等,其中课程体系建设是专业建设的核心,是人才培养方案的精髓。本文以山东理工大学为例,在分析测绘行业岗位能力需求的基础上,构建了测绘工程专业的课程体系;提出了专业优质核心课程、双语教学课程、校企共建课程和实践教学课程的建设思路和建设成果。     

GIS课程双语教学研究

通过测绘工程专业开设"GIS"课程双语教学,在对该课程实施双语教学的必要性、可行性进行分析的基础上,提出了GIS课程实施双语教学的内容、方法.     

关于摄影测量与遥感双语教学的实践与思考

在分析高等测绘教育中摄影测量与遥感课程教学现状的基础上,通过在测绘工程以及地理信息系统专业开设摄影测量与遥感课程双语教学的实践,对该课程进行双语教学的必要性、可行性进行分析,对该课程的双语实践进行讨论,提出摄影测量与遥感课程双语教学实践的方法。     

组件式地理信息系统开发课程的教学改革探讨

论述了GIS专业教学发展与现状,探讨了组件式地理信息系统开发课程的教学目的及其在GIS专业的地位与重要性,最后结合本人组件式地理信息系统开发课程的教学,总结探讨了教学过程中一些新思路与新的教学方法。     

重视学生能力和创新意识的培养和训练－介绍在工程测量选修课教学工作中的做法与体会

介绍工程测量选修课教学工作中的一些尝试。实践证明,它对提高学生的学习兴趣、扩大学生的知识面和缩短同学们从学校到生产单位的磨合期,很有益处。     

地籍测量教学若干问题探讨

地籍测量是测绘工程专业的专业课之一，也是土地资源管理专业的骨干课程。本文针对测绘工程专业，介绍该课程理论教学及实践教学内容与实施方案。对构建和完善地籍测量教学体系进行初步探讨和研究。     

测量工程专业本科教学改革的研究与实施

针对社会发展对测绘高级人才的要求及工程测量与大地测量学科特点,探讨了将工程测量与大地测量本科专业合并为测量工程专业的可能性、必要性和紧迫性。在分析测绘高级人才知识结构的基础上,同了测量工程专业的人才培养模式、培养目标和毕业生业务要求,编制了课程设置方案,指出为实现此项改革而采取的措施。     

非测绘专业测量学课程改革的实践与思考

介绍我校工业总图设计等专业测量学课程为适应专业培养目标的需要,在教学内容选择、教学改革实践与思考方面的作法与体会,对非测绘专业测量学课程内容的调整、教学手段改革等有一定的参考意义。     

《地理信息系统》课程教学的探讨

对地理信息系统课程教学,从教学模式、例题设计、学生作业、教学实习等方面进行了探讨     

职教改革之如何上好《数字化内业制图》这门课

高职教育中,讲授好一门课程仅熟悉教材和课程内容是远远不够的,还必须有足够的生产实践经验和足够的课堂"任务"支持,这些任务来自于教师自身的生产项目和实习项目,来自于生产单位的生产项目,这些"任务"必须全面、难易结合,本文就"任务导向法"简要探讨了计算机应用软件类课程的课堂讲授方法。     

高职建筑工程测量课程整体设计初探

建筑工程测量是高职建筑工程技术等专业的一门重要专业基础课程。根据高职教育课程教学改革的指导思想与理念,本文从课程整体设计的理念与原则、课程能力目标设计、课程内容设计、教学模式设计、第一次课设计和考核方案设计等方面对高职建筑工程测量这门课程的整体设计进行了初探,在实际教学过程中已初见成效,提高了建筑工程测量的教学效果和教学质量。     

高校GIS专业人才培养若干问题的探讨

在对我国高校GIS专业和教育现状初步调查的基础上,对当前我国GIS人才培养中面临的若干重要问题进行了探讨。首先,根据GIS学科特点和人才条件,提出GIS人才应具备的3大素质特征,并设计了相应的课程设置框架;其次,根据世界高教发展趋势,指出21世纪高校GIS人才的3类不同培养目标及其相应的培养模式,力求与国际GIS教育相衔接;第三,为有效提高教学质量,就当前GIS教育面临改革的具体任务提出了意见等。     

工程测量专业教学改革试点工作的初步实践

介绍我校工程测量专业教学改革试点的实施情况,主要阐述组建综合教研室、课程体系建立、教学内容改革和实践性教学改革等方面的初步成果。