中日举办的平印制版印刷函授班在我校设函授站

为提高我国印刷企业现有职工的技术水平,中国印刷技术协会与日本印刷协会合作,在中国举办平印制版印刷函授班。第一期于1985年开始,现已结业,第二期于今年5月开学。每期招生500余人,第二期在湖北招生82人,并在我校设立函授站,负责部分学员的面授及作业批改工作。该函授班学习平印制版和平印印刷两课程,教材内容由中日双方商定,日本印刷技术专     

"遥感地学应用"课程混合式教学模式初探

针对目前地理信息科学专业许多课程"理论与实践"教学相脱节,学生应用理论知识解决实际应用问题能力不足等局限,以"遥感地学应用"课程为例,针对不同类型的教学内容,提出了"在线学习+课堂面授"的理论教学和"问题探究+翻转课堂"的实践教学相结合的教学模式,对教学内容设计、教学模式实施、考核方式和改革效果进行了简要的阐述,可为高校开展面向"理论与实践"相结合课程的混合式教学模式改革提供参考.     

培养和加强《测量学》自学考生的自学能力

随着我国经济建设的发展,人才的需求量也逐年增加。为补充人才以满足我国经济发展的需要,自学已成为人才培养的又一途径。如何引导自学考生顺利通过自学各个环节,是一个不容忽视的问题。本文从《测员学》教学实践出发,就《测量学》自学的特点,根据自学考生所反映出的问题,谈谈如何培养和加强自学考生的自学能力。     

在特殊疫情背景下《城市地理资讯学》MOOC课程教学实施效果分析

在新冠肺炎疫情期间,线上教学大规模开展,相关线上教学问题逐渐成为研究热点。传统的测绘地理类课程的教学方式主要是上课时以老师传授知识为主,课后以学生完成作业为辅的方式进行。但是,这种教学方式比较单一,并且在科学化考核和促进学生学习主动性等方面存在诸多问题。然而,线上网络课程是通过互联网以电子设备为教学平台,具有不受教学时空限制、教学方法灵活多样和丰富学生的学习方式等优点。因此,对《城市地理资讯学》MOOC(massive online open courses)课程实施效果进行分析,为其他测绘地理类网络课程设计提供优化思路,同时为无法进行面授教学的特殊时期提供一种有效的教学方案。     

评介《中学教师地图集》（中国地图分册）

一、内容简介中国地图出版社1989年出版的《中学教师地图集》是我国第一本供中学地理教师备课、自学和进修使用的地图集。该图集内容紧密结合地理教学大纲的要求,内容丰富、表现形式多样、图文并茂、资料祥实,具有很强的实用价值;在内容安排上充分考虑了培养学生思维能力的需要和三个面向的需要,是中学教师开展思想教育的好教材。从     

踏遍青山人未老──贺陆漱芬教授八十年诞

地图学家陆漱芬教授是1948年在美国宾州大学获硕士学位的。自她学成回国担任金陵女子大学地图学教师算起,在高校执教地图学课程已有50年。正如中国地图出版社在给她80诞辰的贺电所说的那样“游学万里,执教五十春;踏遍青山,蜚声海内外”。听过她讲课的学生数千,几乎所有的学生都对陆老师在讲课中的精辟观点和生动而风趣的讲解留下了深刻的印象c在教学中,陆老师十分注意理论结合实际,培养学生独立科研和自学的能力。她站在学科前沿,根据经济建设中的实际情况,培养出用现代化技术手段进行城市地籍管理方向的研究生。为南京师大创办土…     

情怀

有人说金色的童年最叫人怀念,也有人说学生时代最使人难以忘怀,但是,我的小学和初中都是在动荡的"文革"中度过.要说我最难忘的记忆,应该是我与地图制图工作结下的情怀.     

数字地图符号生成过程的多媒体展示

一、前言长期以来,地图符号的设计和生成的教学方式主要是以“黑板十膜片”的课堂讲授和学员独自编程实习相结合,教学效果不明显。计算机辅助教学（CAI）的兴起和应用,有助于地图制图课程的教学和实习。计算机图形图像处理技术、多媒体、计算机动画技术、可视化技术及多种色彩系统,方便的人机交互等,将提高学生和使用者的学习兴趣和效率,使教学更加生动形象。计算机地图制图CAI课件集知识性、趣味性、可操作性于一体,不仅使课堂教学生动直观,也给自学计算机地图制图带来了必要的辅助工具。本文主要研究了计算机地图制图CAI课件…     

遥感科学与技术专业创新人才培养方案探索与实践研究

通过对遥感科学与技术专业的探索和研究,结合笔者单位遥感科学与技术专业发展现状,提出一个目标和四个支撑为指导的遥感创新人才的培养模式,即以培养遥感科学与技术专业的一线工程师为目标,同时以学生为主体,教师为支柱,以人才引进为保障和以教学体系建设为核心来构建专业遥感课程教学体系的基本框架,注重课程间的衔接,突出实践教学的有效性、渐进性。提出了自学-交流-应用的学生培养模式,真正发挥学生的自主能动性,培养出真正的合格+特色的高层次专门遥感人才。经过几年实践,专业人才的培养取得了显著的成果,得到了业界的高度评价。     

中国军事测绘的起源

地形的自学意识与有效的测绘手段在原始战争中的体现与应用，是军事测绘产生的基本标志。据此本文认为，中国军事测绘起源于原始社会末期的黄帝时代的原始战争之中。     

地理教学中如何指导学生识图用图

我们知道,地理事物分布的范围很广,难于直接观察。因此教师必须在教学中经常、广泛、充分地运用地图进行教学,这不仅能使学生直观地获得新的地理知识,还能启发学生的地理思维,培养学生运用地图、分析问题、解决问题的能力。在地理教学中如何指导学生识图用图呢?我们认为应培养他们具有“三会”和“四能”的基本功。一、“三会” 1.会看懂地图上的图例:每一张地图都有图例,说明图例是识图的关键。所以,教师在教学中必须首先指导学生阅读地图的图例,使学生看懂图例中符号所代表的事物。从而了解图上各种事物的位置特征及其相互关系。     

《地图分析》多媒体CAI软件的研制

将多媒体ＣＡＩ应用于教学 ,其效果是非常明显的 :一张光盘可容纳大量资料 ,知识获取十分方便 ;可将抽象的事物具体化 ;可将教学效果直接反馈 ,有助于因材施教 ;可模拟现实 ,便于自学。具体地对地图学科而言 ,它的应用更有针对性 ,地图分析是地图应用的核心 ,故研制地图分析多媒体ＣＡＩ是教材建设与课程体系发展的需要 ,是测绘专业教学改革的需要 ,是普及地图知识、探索现代化教学模式的需要。以下笔者将叙述《地图分析》多媒体ＣＡＩ软件的整个研制过程 ,并指出它的特色与创新之处。一、内容设计和总体框架设计1 .内容设计地图分析是将地…     

落地生根三十载 枝繁叶茂正当年

1981年,由我国著名经济学家于光远先生倡议、经中共中央书记处批准,中国国土经济学诞生了。自学会成立以来,不同时期的党和国家领导人对中国国土经济学会的工作寄予厚望,以不同形式、从不同角度给予了大力支持与肯定。李岚清、邹家华、周光召、成思     

中学地理教学地图的阅读方法与技巧

教学地图遵循地图学的一般原则,同时还具有内容简明、重点突出、色彩美观、一般比例尺较小、密切结合教学需要、需充分考虑学生年龄特征等特点.掌握教学地图的阅读方法与技巧,是中学地理教学的客观需要,也是对学生进行素质教育的现实要求,有助于学生从地图中获取更多有效信息.     

测绘专业"数据结构"教学方法探讨

"数据结构"是计算机专业的一门核心课程,也是测绘专业的一门重要选修课.但由于涉及的概念较多、内容抽象、算法复杂且技巧性强,学生普遍反映该课程枯燥难学.主要针对测绘专业的学生介绍一些教学的方法与体会.     

基于协作学习理念的实践课程教学框架设计与实践

实践教学是对学生知识和技能综合运用和检验、培养学生解决复杂问题能力的重要环节.针对实践教学任务特点和大班竞争学习的缺点,对基于协作学习理念的实践课程教学框架进行研究,探索实践教学中协作学习模式、情境设置及其适用范围,对协作学习形式、过程及评价方式等进行探讨.案例分析说明,65.4％ 的学生欣赏团队意识和团队协作带来的积极作用,42.3％ 的学生对同组成员的帮助表示感谢,36.5％ 的学生体会到了协作学习的快乐,13.4％ 的学生通过协作学习认识了新朋友或增进了友谊.结果表明,协作学习有利于学生情感教育,提高学生合作精神、自我认同感和解决复杂问题的能力,提高实践教学的效果和质量.     

在中央党校中央国家机关分校2005年秋季直属班开学典礼上的讲话

中央党校中央国家机关分校2005年秋季直属班,今天开学了。首先,我代表中央国家机关工委、中央党校中央国家机关分校,向学员同志们表示热烈的欢迎。并对国土资源部党组成员、中纪委驻部纪检组组长王寿祥同志,在百忙之中出席今天的开学典礼,表示诚挚的谢意。中央党校中央国家机关分校本期共将开办40多个进修班,由于办学地点分散,师资力量紧张,大部分班只能看录像上课,而同志们参加的这个班不仅实行全部面授,而且还是为中央党校全部四所分校的进修班提供教学录像的录制现场,因此,教学要求要高于其他进修班,学习责任、学习任务也要高于其他进修…     

心有大我至诚报国

吉林大学原副书记韩晓峰这样说,在黄大年身上有着鲜明的时代烙印.在他们的青年时代,刚刚经历过文革,国家百废待兴,大家都渴望着自身能有所作为,为国家和人民多作贡献.吉林大学地探学院党委书记黄忠民还记得,自己到长春地质学院报到当晚,黄大年作为年轻教师就来到新生宿舍,和学生们聊了两个小时的专业思想内容.那几年不知道有多少人因为他而坚定了为国找矿的理想,但黄忠民肯定是其中一个.     

《摄影测量学》课程思政的实践与探索

在当前常态化疫情防控背景下,各高职院校都在积极开展线上教学的研究与实践.针对《摄影测量学》这门复杂的专业课,为了消除学生对课程的畏难心理以及让学生获得政治、道德、价值观等方面的提升,从教学设计、教学内容和手段、思政元素的融入与创新点等方面论述了《摄影测量学》课程思政探索的内容,总结了《摄影测量学》的思政元素与初步成效,...     

随机森林遥感图像分类实验教学软件开发研究

随着教育与科技的发展,我国众多高校的课程体系都开设了"遥感图像解译"或"遥感原理与应用"等课程.遥感图像的监督分类,是遥感类课程不可或缺的教学内容.然而,在目前相关课程的实验教学中,存在教学内容陈旧、更新频率较低等问题.为了充实高校遥感类课程的实验教学,本文介绍了一套基于随机森林的遥感图像分类实验教学软件,包括软件开发与相关实验的设计.鉴于随机森林算法在遥感领域得到了广泛应用,本实验教学软件旨在使学生掌握更新的遥感数据处理技能,提升其在相关行业中的竞争力.