建立测绘地理信息企业标准体系的思考

随着国家标准体系建设工程的不断推进,明确测绘地理信息企业标准化的特性需求,帮助企业构建符合自身发展实际的标准体系,已成为测绘地理信息标准化工作服务产业发展面临的重要任务,也是标准化基础研究需要解决的重要课题。结合测绘地理信息标准化工作实践,通过分析当前测绘地理信息企业特点及其标准化现状、存在的主要问题,提出建立测绘地理信息企业标准体系的设计原则和方法,为广大测绘地理信息企业建立符合实际、促进发展的企业标准体系提供参考。     

广东省测绘地理信息地方标准的现状与思考

从广东省测绘地理信息技术的发展及地方标准建设的实际出发,结合本省数据建设的基本需要,总结并探讨广东省测绘地理信息地方标准体系的建设内容和保障机制,提出测绘地理信息地方标准建设的必要性和迫切性。     

城市测绘地理信息标准体系研究与实践——以南京市为例北大核心CSCD

为了做好城市测绘地理信息生产、管理、应用标准化的顶层设计,城市测绘地理信息标准体系建设势在必行。该文分析了国内外标准体系的现状和城市测绘地理信息标准体系的特点,提出了城市标准体系构建原则、方法和技术路线,并在国家两大标准体系指导下,利用UML统一建模语言,构建了从采集到服务、从基础到专项、从地上到地下的城市测绘地理信息标准体系层次模型及框架,同时以南京市为例开展标准体系的实践,在全国率先构建了首个层次清晰、结构合理的城市测绘地理信息标准体系。     

测绘地理信息类专业双语课程评价体系构建

中国高校"双一流"建设要求培养兼备专业能力与国际竞争力人才,而双语教学则是一条有效途径.以CIPP(context,input,process,product)课程评价模型为理论依据,根据测绘地理信息类专业双语教学的特点,从背景评估、输入评估、过程评估、成果评估4个方面构建了测绘地理信息类专业双语课程评价指标体系,为提...     

测绘地理信息标准一致性测试研究——标准文档的电子化

在实现标准一致性测试系统工作中,需要将标准文档按计算机可识别的格式进行组织管理,一致性测试工作才能顺利进行,标准之间的不一致也才能准确找出。基于XML文件的结构和特点,针对我国测绘地理信息标准,提出测绘地理信息标准的XML格式的分解要求和结构,并采用VB.NET语言实现标准的XML文件录入、修改和保存,为后期标准数据库的建立和一致性测试工作奠定基础。     

地理信息导航和位置服务标准体系框架研究

随着北斗卫星导航系统建设的不断加快,导航与位置服务的应用与产业化对标准体系建设提出了迫切的需求。对导航与位置服务国际标准和我国国家标准的研究现状及存在的问题进行分析,依据地理信息在导航与位置服务技术体系和产业发展中的作用与特点,以地理信息整合导航与位置服务各类信息资源的深度开发和利用为导向,采用统一建模语言设计提出地理信息导航和位置服务标准体系框架,介绍标准体系框架的主要内容,并提出标准研制建议。     

测绘地理信息标准一致性测试研究——管理机制与工作程序

标准一致性测试是规范标准之间一致性和协调性的一项重要标准化工作。借鉴国际标准化相关研究经验,结合具体应用实践,为现行测绘地理信息标准一致性测试制定科学的、规范的、可操作的技术规程和工作机制,提出一种有效的标准一致性测试工作规程和管理方案。     

UML在研建地理信息标准体系中的应用

采用统一建模语言(unified modeling language,UML),对地理信息标准体系中标准间复杂的关系作了结构化分析,使得地理信息标准体系具有科学性、系统性和可扩展性。     

测绘地理信息标准一致性测试研究——理论与技术方法

摘要：标准一致性测试是实现标准之间一致性和协调性的一项重要标准化工作。基于我国测绘地理信息标准体系和标准的特点,研究测绘地理信息标准一致性测试理论和方法,将测绘地理信息标准按照本身结构和层次进行拆解,形成“标准树”,并采用形式化描述法（TrCN）进行表述,把复杂问题简单化,从而保证所有要求都能被测试,实现白盒测试;同时,构建测绘地理信息标准一致性测试框架,为后期测试平台的搭建及测试评价体系的建立奠定基础。     

交通行业应用型测绘工程专业实践教学体系构建与实践

实践教学是应用型人才培养的重要环节和关键因素。在交通行业背景下,文中针对华东交通大学测绘工程专业特点,以培养测绘工程专业实践能力强、创新务实的高素质应用型人才为目标,在深入研究该专业实践教学规律的基础上,构建集实践技能培养和创新能力培养于一体的测绘工程专业实践教学体系,并通过实践验证该体系的合理性和有效性。     

测绘地理信息类专业课程思政案例库建设与实践

为解决测绘相关专业教师在课程思政教学实践中素材挖掘能力不足和思政育人资源匮乏的问题,经广泛调研、研讨、素材收集和系统开发,建立了测绘地理信息类课程思政案例库。案例库依据测绘地理信息类专业课程思政矩阵图、思政案例-课程知识模块树状结构图,整合优化课程知识模块,按照测绘类、地理类、遥感类和计算机类4个课程类别分别建立了多模态课程思政案例库。采用B/S结构,以SQL Server为数据库建立了课程思政案例库管理系统,实现了案例输入、案例审核、案例查询、用户反馈和系统维护5个功能模块。应用于相关课程中,为实现专业课程思政教育起到了较大的推动作用,为培养具有民族自信、高度社会责任感和拥有良好职业核心素养的测绘地理信息人才提供了有力保障。     

面向产业发展高端化的测绘地理信息专业人才培养路径

面向测绘地理信息产业发展高端化,高职院校如何培养技能人才成为当前研究的热点。通过开展企业调研,企业对地理信息系统技术及应用(87.5%)、无人机测绘技术(84.7%)、工程测量(79.2%)技能较为重视,学生普遍缺乏测绘及GIS软件操作与应用(68.1%)、测绘仪器使用和维护(65.3%)、操作无人机进行信息采集与处理(56.9%)能力。本文提出“岗课证赛”融通的测绘地理信息人才培养模式,把企业岗位任务、职业认证及技能大赛的能力要求融入课程,使学生具备掌握与未来职业岗位需求相吻合的技能,适应测绘地理信息产业发展高端化。     

WebGIS的测绘信息管理系统设计与实现

本文对测绘信息管理系统实现的关键技术进行了全面的分析,紧密结合当前的测绘信息化现状,设计了系统的逻辑架构、软件架构、网络架构、数据组织、平台结构和软硬件环境,并对系统的安全性控制进行了论述,实现了一个具有合理负载,维护方便的测绘信息管理系统解决方案;在需求分析的基础上,整合现有的测绘资源并进行了系统的设计与开发;本系统在北京市测绘院的投入运行,实现了跨部门的测绘信息共享,用户能够通过Internet和Intranet随时获取权限规定范围内的测绘信息,为信息化测绘的实现迈出了重要的一步。     

“五维协同”下的测绘地理信息成果质量检查软件体系初探

质量检查软件是质量检查的重要手段,是影响质量检查工作的重要因素。本文在分析测绘地理信息成果质量检查软件的现状和存在问题的基础上,结合现有的手段和新的技术,提出了由成果维、项目维、大数据维、智能维、历史维组成的“五维协同”下的测绘地理信息成果质量检查软件体系,分别阐述了测绘地理信息成果质量检查在各个维度下的工作内容,介绍了5个维度在业务流程和数据流动之间的关系,为测绘地理信息成果质量检查软件之后的研究内容、发展方向提供了思路。     

第七届世界军人运动会测绘地理信息综合保障服务技术实现

本文介绍了为保障第七届世界军人运动会的成功举办所提供的6个方面的测绘地理信息综合保障服务的内容及主要技术路线。这6方面的服务包括：服务城市功能品质提升,服务军运会场馆规划建设,服务军运会开闭幕式组织方案策划评估,服务军运会开闭幕式当日指挥调度,服务军运会竞赛和服务军运会文化宣传及观众出行等。重点介绍了军运会开闭幕式组织策划及指挥调度系统建设等方面的创新工作。同时,对主要成果后续的完善计划进行了展望。最后,结合本次实践经验,对测绘地理信息行业的发展提出了建议。本文将为国内外类似大型活动赛事测绘地理信息保障服务工作提供有益的参考和借鉴。     

将高精度地理信息获取作为基础测绘重要战略任务的思考

高精度地理信息具有提供更高空间定位精度和更强空间关系表达能力的优势."十四五"期间,高精度地理信息获取作为基础测绘重要战略任务,其相关成果将为经济社会发展和自然资源综合管理提供更好的空间参考依据.本文从高精度地理信息的获取进展出发,分析了高精度地理信息产品的需求形势和对基础测绘服务能力的提升作用,以及高精度地理信息获取...     

兼顾志愿者地理信息的国家应急测绘公众服务平台设计

随着互联网技术的进步和新一代网络信息传播模式的深入发展,志愿者地理信息的研究和应用日益广泛,但由于其规范性和均一性方面的缺陷,在应急公共服务领域,志愿者信息的有效利用依旧是亟需突破的难题。本文将重点介绍国家应急测绘公众服务平台设计思路和总体架构,并结合志愿者地理信息特点,探讨该类信息在国家应急测绘公众服务平台建设中的处理流程和应用模式,力求在应急信息资源共享和服务平台共建方面进行新的尝试,为我国突发事件应急体系建设提供有益实践。     

疫情防控中测绘地理信息影响力分析

本文通过舆情大数据对我国及美国使用的8款疫情地理信息应用程序进行疫情防控、疫情地理信息应用之间的关系分析,形成了3方面的认识：①测绘地理信息在疫情防控中具有比较重要的作用;②与美国约翰斯·霍普金斯大学疫情地图相比,我国的疫情地图网站、APP应用程序等仍是获取国内疫情地理信息的主要渠道;③由企业提供的疫情地理信息应用比由政府部门提供的疫情地理信息应用影响广、应用深。     

测绘工程专业开放式实践教学体系构建

为落实教育部＂卓越工程师教育培养计划＂,结合测绘工程专业学科特点,从实践教学的目的、内容、方法、手段、实习场地及校外实习基地建设和实践教学评价等方面着手,阐述构建测绘工程专业开放式实践教学体系的意义和建设内涵,提出开放性实践教学体系的建设过程,对落实＂卓越工程师教育培养计划＂有积极意义。