光学经纬仪竖盘指标差的测量不确定度评定

应用测量不确定度评定理论,用JSJ-IIZ型精密经纬仪水准仪综合检验仪检定光学经纬仪,并给出竖盘指标差的测量不确定度。测量不确定度的评定是当前计量检定必须要研究的课题。     

矿山测量专业的测量平差教学

本文从矿山测量数据信息及其数据处理特点出发，对矿山测量专业学生应掌握的测量平差理论及数据处理的技能进行了阐述，并根据对矿山测量专业进行测量平差教学的体会，归纳在教学中应采取的几项措施，以期促进矿山测量专业的测量平差教学工作。     

浅谈教学中测量平差解算的几个小技巧

测量平差是测绘基础理论的重点也是难点。针对必要观测值的确定、极条件方程的列立,附有限制条件的平差等环节,给出了简便解法,以助于对平差理论的学习和理解。     

《测量平差》的教学原则及其实践

根据《测量平差》课程的特点，本文归纳了在该课程教学中应遵循的５个教学原则，阐述了各教学原则的定义，要求，具体实施方法和体会，通过对我校四届测量工程专业四年制本科《测量平差》课程的教学实践证明，效果较好。     

“误差理论与测量平差”课程双语教学体系的建立

随着市场和人才竞争的国际化,培养能掌握一定外语水平的技术人员已经成为国内一些工科院校的重要任务。因此,高校内的双语教学日益受到关注,它也是目前高校教育改革的主要内容之一。本文介绍了同济大学“误差理论与测量平差”双语课程的教学体系,包括教材建设及其特点、CAI课件制作、授课方式和教学方法探讨、考核方法等,目的是探索双语教学应用在测量学科中的经验。     

《测量平差》教学中矩阵秩的应用

本文以附限制条件平差为例，讨论了矩阵秩在《测量平差》教学中的应用，实践表明，提出的几个幂等矩阵及恒等式有利于平差学习。     

关于《测量平差基础》教学的若干思考

结合《测量平差基础》教学体验,总结了学生感觉学习难度较大的主要方面,并针对学生学习过程中暴露出的问题,提出了加强基本概念、理论的教学等相应解决办法。指出加强相关知识间的综合联系,突出基本概念、基础理论的认识与领会,是提高教学效果的有效手段。     

关于非测量专业测量课程教学实习问题的探讨

测量课程的教学是贯彻理论教学与生产实践紧密结合的技术基础科学，对于加强基本理论、基本知识和基本技能技巧训练等方面部具有独特之处。     

加强"误差理论与测量平差基础"课程教学的探讨

在对测量平差教学调查分析的基础上．提出测量平差优秀教材建设、教学方法的改革、师资和研究队伍建设是加强“误差理论与测量平差基础”课程教学的根本保证。     

影响高等级全站仪水平方向测角精度的因素

就影响全站仪水平方向测角精度的有关因素作了分析，并提出内业检测和外业测量尤其是高精度的仪器或高精度的测量都应重视的因素。     

防洪大堤施工变形监测问题分析

在软土地区进行防洪大堤的施工，有必要通过变形监测、变形分析和变形预报来指导施工，主要对大堤施工期的变形监测问题，如监测基准，监测方法与精度，变形分析与预报等进行分析。     

变形监测中几个涉及测距问题的探讨

本文以平面位移监测为背景，阐述了边长前方交会法精度中的一个歧意，介绍了测距气象改正数的补偿计算方法，以及为便于比较各期距离观测值的变化而设计的仪器定高器．该文对高精度测距工作具有一定的参考价值。