关于测绘职业技能鉴定工作中有关问题的思考

开展职业技能鉴定工作,推行职业资格证书制度是我国人力资源开发的一项战略决策性工程,对劳动力有序流动、促进就业和重视技能方面有重要作用。本文在分析我国目前测绘职业技能鉴定中存在的一些亟待解决的问题的基础上,根据实际情况,具体分析,提出完善测绘职业技能鉴定工作的一些对策和建议。     

基于属性数学的工程测量职业技能鉴定综合评价

探讨了工程测量职业技能鉴定的内容，并建立了鉴定的指标体系，将属性综合评价法应用于技能鉴定评价中，使职业技能鉴定工作科学化、准确化、智能化。     

测绘职业教育培养模式的探索与实践

从测绘科学的发展、社会需求和职业教育的特点等方面,介绍了现代测绘背景下测绘人才培养所出现的问题,分析了测绘职业教育的结构,提出了测绘职业教育人才的培养模式。     

测绘职业技能鉴定命题技巧初探

由于当前测绘知识技术更新速度极快,使得测绘职业技能鉴定题库也在不断地更新当中,这就要求命题工作者除了掌握应有的测绘专业技术知识之外,还要不断探索、深入研究命题技术和命题技巧.本文的研究,为进一步实现测绘职业技能鉴定命题工作科学、客观、统一、规范具有一定的现实意义.     

测绘工程专业课程双语教学模式探索与实践

实施双语教学是我国高校教育改革的热点,是推动学校教学改革及提高教学质量的必经之路,是我国高等教育培养具有国际视野和国际竞争能力人才的战略选择。探索测绘工程专业双语教学模式,总结学院在测绘工程专业双语教学实践中所采取的方法及所取得的经验。     

测绘工程专业认证标准的实践教学探索

针对测绘工程专业实践教学不足的问题,该文构建了新的实践教学体系。以测绘工程专业认证标准为导向,结合测绘工程专业应用性和实践性强的特点,构建基础型实践、工程型实习、创新型拓展和设计型提高的测绘工程本科专业实践教学体系。从完善实验中心管理模式、建立校内外实践基地、改革实践教学方式、创新实践教学考核方法4个方面全面改革和创新实践教学模式,从优化师资结构、鼓励学生拓展训练、健全实践保障体系3个方面搭建实践教学平台。该实践教学体系使学生的实践能力得到全面提高,培养的人才符合测绘工程专业认证标准。     

工程测量项目化教学研究

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)提出的积极推进"双证书"制度,实现了专业课程内容与职业标准相衔接,对职业教育专业课程内容的设置、学生职业能力的培养与考核评价形式都提出了新的要求。本文以推进职业院校建筑工程技术课程改革、提升教学质量与学生职业能力为导向,对引入工程测量职业技能鉴定,促进职业学校建筑工程测量专业教学向项目化、情景化转变进行了探索研究。     

测绘行业特有工种职业技能鉴定浙江站已成立

根据国家劳动和社会保障部劳社培就司二00一年七月二十三日发函[2001]53号《关于同意建立测绘行业特有工种职业技能鉴定站的批复》，测绘行业特有工种职业技能鉴定浙江站已于近日成立。     

以测绘职业技能竞赛为导向的课程改革实践探索——以工程测量技术专业课程改革为例

通过近年来测绘职业技能大赛的举办,测绘职业技能竞赛对课程改革的导向功能逐渐显现。本文以工程测量技术专业课程改革为例,重点探讨了测绘职业技能竞赛在课程改革方面发挥的导向作用,展示了我院工程测量专业在课程改革中初步取得的成效。     

基于GIS的人防工程信息化应用研究与实践

为解决人防工程管理和战备应用中的数据标准不一、底数不清、业务支撑不足等问题,本文从数据标准建设、人防工程普查测绘、数据建库及应用系统建设等几个方面开展研究,在某市历时6年进行应用实践,实现了全市人防工程的标准化、信息化管理和智能化应用,提高了人防工程管理效率和战备保障能力。     

测绘工程专业人才培养空间信息可视化模块课程设置探讨

随着数字化、信息化测绘科学技术的发展,社会对测绘工程专业技术人才在空间数据的获取、管理、存储、传输、显示、分析和应用等诸多方面都提出了更高的要求.本文针对当前大测绘发展背景下,结合海量空间信息可视化技术发展现状,探讨了测绘工程专业人才培养计划中,空间信息可视化技术系列课程的设置,梳理了各课程教学目标、内容.通过这些课程的开设,可满足测绘工程专业空间信息可视化技术人才培养的目标,使其具备将海量空间数据进行有效地可视化表达与应用的专业能力.     

职业教育《工程测量》教材的开发与实践

随着我国社会经济、科技和教育水平的不断提高,社会对就业人才的规格也在不断发生变化,不少发达地区对高职招生已实现了免考、免试入学.面对这种新的发展形势,即职业教育的培养目标进一步明确及施教对象的变化,必须对我国原有的职教教材进行重新审视,必须结合当前的实际情况及需要进行研究和探讨.必须以"以就业为导向"的新课程观来指导当前的课程改革与教材建设,在此基础上编写出一批满足当前职教改革需要的新教材.本文介绍了中职与高职<工程测量>教材开发的实例,提出职业教育动手能力与职业技能培养教材编写的必要性和原则.     

新时期下应用型测绘工程人才培养模式探讨

在全国地理国情监测、全国土地确权、第三次全国土地调查和京津冀一体化协调发展等社会需求背景下,为能够培养出适应社会发展需要的应用型测绘工程人才,本文结合测绘工程专业特点,论述该专业应用型人才的素质,从人才培养定位、人才培养目标、课程体系建设、实践教学体系建设、师资队伍建设等方面探讨新时期下应用型测绘工程人才培养的模式。     

湖北省测绘档案数字化工程研究与实践

测绘档案是重要的地理空间信息资源,是国民经济建设的重要基础。科技进步和需求多样化使得测绘档案的数字化、信息化成为必然。讨论了测绘档案数字化的发展及其建设方案,并以湖北省测绘档案数字化工程为例,进行了分析和研究,为测绘档案的数字化理论和实践提供了思路。     

以职业能力为核心的测绘工程专业人才培养模式的改革与实践

从测绘科技的发展、社会的需求及应用型人才的培养等方面,分析了测绘专业人才应具备的能力结构及存在的问题,提出了"一主线、二融合、三统一"的测绘人才培养模式;依据人才培养模式,明确了人才培养目标,构建了以职业能力培养为主线的课程体系和以实践技能培养为核心的实践教学体系,并通过具体实施取得了一定的成效。     

测绘工程专业课程体系建设改革研究

专业建设是学科发展的基础,其建设内容一般包括人才培养模式与课程体系建设、师资队伍建设、产学研合作体制机制建设、实验实训条件建设、社会服务能力建设等,其中课程体系建设是专业建设的核心,是人才培养方案的精髓。本文以山东理工大学为例,在分析测绘行业岗位能力需求的基础上,构建了测绘工程专业的课程体系;提出了专业优质核心课程、双语教学课程、校企共建课程和实践教学课程的建设思路和建设成果。     

信息化测绘体系下测绘工程专业课程体系探讨

在信息化测绘背景下,考虑我校测绘工程专业的现状和发展需要,针对现有课程体系中存在的不足,有针对性地提出了优化措施,以形成我校具有地矿、土木特色的测绘工程专业课程体系。     

测绘工程专业人才培养计划的探讨

介绍我校制定测绘工程专业人才培养计划的基本思路及课程结构体系,总结了培养计划的基本特点,并对落实该计划在的问题进行了探讨,对测绘专业人才培养计划的制定有一定的参考意义。     

浅谈工程教育专业认证背景下测绘工程专业建设

介绍了工程教育专业认证的概况,说明了我国工程教育专业认证工作的标准和要求,在此背景下,结合安徽理工大学的具体情况,进行我校测绘工程专业建设。主要从突出矿业特色的人才培养模式、实验室和实习基地建设、创新平台建设、深度校企合作以及教师工程背景建设等五个方面,进行全面细致的完善和建设,以期提升测绘工程专业办学实力,提高学生综合素质。     

测绘工程专业《摄影测量》课程教学改革探讨

论述了我国测绘专业领域的发展与现状,分析了我国高校中测绘工程专业的摄影测量教学现状,探讨了《摄影测量》课程教学在教学内容、实践教学、体系教学、模拟生产性教学等方面改革的具体内容,并进行了方案设计与总结。