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优化构建课程体系,开展课程教学目标达成度评价是工程教育认证的主要工作,是课程教学质量持续改进的重要环节。本文结合工程教育认证标准,以测绘工程专业核心主干课“工程测量学”为例,系统论述了课程教学目标达成度评价的评价依据、评价方法、实施过程和评价结果的分析应用。 相似文献
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课程目标达成度是毕业要求达成评价的重要组成部分,本文以数字地形测量为例,依据人才培养方案中的毕业要求确定课程教学目标,建立课程教学目标与各种考核方式的支撑关系,以及课程教学目标与毕业要求指标点之间的关系,设计课程教学目标达成度和毕业要求达成度的评价方法,并进行课程评价实施;计算方法简单、可操作性强,计算结果表明达成度评价反映出该课程教学过程中的优点与不足,为教学活动的持续改进提供重要依据,是提高课程教学质量的有效途径。 相似文献
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河北理工学院测绘工程专业,从96级开始试行了新的学分制教学计划。新计划明确将该专业毕业生就业市场,定位在本省各市县政府有关管理部门基层企事业的测绘及相关管理部门;淡化专业、加强基础,调整结构,设置方向模块(方向课程组);承认差异,给学生更多的学习自主权。新计划的实施,使教学更加适应当前测绘科技发展和人才市场的多样化需求,调动了学生学习的积极性。 相似文献
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测绘工程专业测绘法规课程教学方法 总被引:1,自引:1,他引:0
《测绘法规》是各高校测绘工程专业近年新设置的课程,对该课程的教学内容、教学方法和考核方式进行探讨,对提高教学质量和培养学生的综合能力具有重要的作用。 相似文献
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毕业实习(设计)是本科教育中最后一个重要环节,特别工科类的测绘工程专业,其教学效果的好坏直接关系到学生的成长、成才。本文钊。对当前测绘工程专业毕业实习(设计)的现状及出现的问题,结合成都理工大学测绘工程专业的毕业实习(设计)实践,提出将毕业实习与毕业设计相结合的思想,综合考评毕业实习和毕业设计,建立了较为合理的实践教学模式,以求达到更佳的教学效果。 相似文献
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《测绘文摘》2005,(4)
CH20052278三峡库区滑坡体变形监测的似单差方法与结果分析=Si milar Single-difference Methodology and Re-sults Analysis for Slop Objects Deformation Monitoring inThree Gorge Area/余学祥,吕伟才(安徽理工大学资源与环境工程系),徐绍铨(武汉大学测绘学院)∥武汉大学学报(信息科学版).-2005,30(5).-451~455根据高精度GPS变形监测的特点,以监测网的首期观测成果为基础,建立了单历元解算监测点变形量的似单差模型,讨论了接收机天线相位中心偏差的改正方法。该模型避免了周跳的探测与修复,可适用于动态、静态两种监测模式及单频… 相似文献
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《测绘文摘》2003,(3)
CH20032154高精度大型预组装平台的施工控制”Con-struetion Control ofH娘h Preeision Large Pre一assemblyPlatform/李朝奎,周艳,高玉荣,宋成芳(武汉大学测绘遥感信息工程国家重点实验室)//测绘通报‘一2。。3(5)一44~45,5斗 介绍高精度大型预组装平台的施工控制方案。依据设计要求,拟定施工测量必要精度;对测试面平度检测数据进行统计分析与推断,获得比设计要求更高的精度。实践表明,大地测量手段可以解决机械工程测量手段所不能解决的大范围高糟度整体平度控制问题。图5表2参2Tech”ique Integration and Highway Tr姗portation C… 相似文献
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测绘工程专业教学改革实践 总被引:4,自引:2,他引:4
本文介绍山东省教学改革试点专业"测绘工程"的总体建设情况、改革的总体思路及具体实施方案。提出坚持以人为本的教育理念,按照加强基础、拓宽专业、突出特色、注重实践、培养能力的要求,培养基础扎实、视野开阔、专业面广、全面发展的复合型人才。确定了本专业改革的指导思想与主要研究内容。提出了专业培养目标、课程框架体系设置、师资队伍建设、教材建设、实验室建设、教学内容与教学手段等改革的方法。 相似文献
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