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本文以地震大地测量学课程为例,简要梳理了从思政课程到课程思政提法的演进,深入挖掘了该专业课程所蕴含的吃苦耐劳精神、工匠精神、创新意识和家国情怀的课程思政元素,为其他专业课程思政提供参考。 相似文献
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本文以地震大地测量学课程为例,简要梳理了从思政课程到课程思政提法的演进,深入挖掘了该专业课程所蕴含的吃苦耐劳精神、工匠精神、创新意识和家国情怀的课程思政元素,为其他专业课程思政提供参考。 相似文献
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文章针对《大地形变测量学》课程,从优化教学内容、丰富教学手段、创建实验教学平台、改进课程设计等几个方面进行教学改革探讨,对该课程进行集"课堂讲授、自主学习、课程设计、创新性实验"于一体的全方位改革与实践,旨在发挥其作为测绘工程专业主干课程的作用,全面提升学生的自主学习、分析问题、解决问题和创新思维的能力。 相似文献
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GPS对大地测量学的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
GPS对大地测量科学的各个领域均有重大影响。传统的、基于大地水准面的“重力异常”概念或许要用椭球高系统来重新定义。诸如三角测量和长距离水准测量这样的地面在地测量方法将有可能被GPS方法所取代。大气中二氧化碳含量的增导致了全球变暖,在监测由此引起的长期海平面上升时,GPS大地测量可能会取代验潮仪观测而发挥重要作用。在此背景下,随着GPS技术的引入,向日本大地测量学会提交的论文数量显著地增加了。 相似文献
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为了适应新时代新工科对测绘工程专业人才应具备的大地测量学知识结构和创新能力的需求,本文深入研究大地测量学基础课程教学改革,在编程实践教学方面总结了系列创新成果,包括:(1)针对C语言编程难度大、交互性差导致学生入门困难的问题,使用更高级、更智能的编程语言及开发平台,使学生能够快速掌握工具、聚焦实践任务;(2)考虑军校教学的特点,融入课程思政和军事特色,结合军事应用案例激发学生创新思维能力;(3)形成包括大地测量计算软件集、慕课等丰富的混合式编程教学资源,为学生提供全方位的指导。课程编程实践改革成果的应用,充分提升了学生们编程实践效率,加深了对编程实践目的和意义的理解,激发了学生自主学习的内生动力。 相似文献
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以布鲁纳理论和罗杰斯理论为指导,从课堂教学、课后作业、实践动手能力、记忆与想象力4个方面,阐述一切以学生为中心,以想象力作为获取知识的桥梁的教学方法。通过将所学理论在头脑中视觉化和影像化,使得抽象的理论问题转换为具体的形象问题,最终达到长期记忆和灵活运用技能的目的。 相似文献
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基于CDIO理念,对"大地测量学基础"课程教学设计进行了探讨与实践,并以坐标转换中的原理作为教学片段内容展示了具体的实践过程。根据课前设计的问题情景引导学生主动思考,达到了调动学生积极性的目的,提高了课堂教学质量,取得了良好的教学效果。 相似文献
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