黑龙江:联合多部门开展防灾减灾日科普宣传活动

正5月10日上午,2019年防灾减灾日主题活动在哈尔滨市人民广场开幕。黑龙江省气象局联合省减灾委、卫生、消防、地震、林草、水利等多部门,围绕2019年防灾减灾日主题"提高灾害防治能力,构筑生命安全防线"开展科普宣传活动。活动现场,省气象局设立了气象防灾减灾展台,布置了气象灾害防御科普展板,展示了人工影响天气作业火箭车、气象应急指挥车、新一代多普勒天气雷达等模型,并向公众     

提高气象防灾减灾保障能力

<正>强化气象防灾减灾保障体系建设。进一步完善"政府主导、部门联动、社会参与"的气象灾害防御机制,建成自上而下、覆盖城乡的气象灾害防御组织体系,不断完善气象灾害应急响应体系。统筹城乡气象防灾减灾体系建设,推动气象防灾减灾体系融入式发展,突出强化"政府主导、资源融合、科技支撑、依法运行"的气象防灾减灾发展模式。     

实现“大应急”的遂溪县气象防灾减灾体系构建

阐述了遂溪县气象防灾减灾体系建设的背景和现实需求,从县预警发布中心建设、乡镇防灾减灾系统建设、科普宣教工作、信息员队伍建设等方面分析遂溪县气象防灾减灾体系建设,提出从扩大预警信息发布覆盖面、提高部门信息共享、推动网络在线管理、加强气象科普宣教等方面建设遂溪县气象防灾减灾"大应急"体系;为创新机制体制,减少可能产生的气象灾害。     

2015年黑龙江省农业防灾减灾对策研讨会召开

<正>3月9日,由省气象局和省科协主办,省农业防灾减灾研究会承办的"2015年度黑龙江省农业防灾减灾专家对策建议研讨会"在哈尔滨召开。来自省农科院、省水利厅、省水文局、省气象局、省气候中心、省农业气象中心、省气象学会、省森林防火指挥部和省农垦总局.省森     

黑龙江:气象联合多部门开展气象防灾减灾科普宣传

正5月11日,按照黑龙江省减灾委的统一安排,省气象局与地震、国土、水利、农业等部门在哈尔滨市南岗区景观广场,联合开展了防灾减灾日科普宣传活动。活动现场,气象宣传展区整齐布设了10块气象防灾减灾科普展板,发放抵御气象灾害、提升应急及城市灾害避险能力、应对气候变化等内容的科普资料、知识卡和手册等共计500余份;     

气象水文灾害的防灾减灾教育培训新进展

简要综述了第十届世界气象组织教育与培训大会的主题报告内容.本次大会主要讨论防灾减灾的气象水文教育与培训等问题,集中讨论了"备灾-预防和早期预警"、"减灾-应急、救援和重建"和"跨学科培训"等3个主题,强调集合数值预报系统对于估计出现极端天气事件的风险非常重要,同时必须培训气象、水文工作者使用集合预报中的概率预报信息.中国气象灾害监测、预测和预警已经从单纯提供一般意义上的气象灾害信息提升到有利于社会经济发展的气象灾害服务,既考虑自然因子也考虑经济发展的影响.在跨学科培训方面,将管理知识和气象知识结合起来,可以取得非常好的效果.大会建议提高世界气象组织区域培训中心以及各国气象水文部门培训单位的培训能力,主要通过提供防灾减灾的专门培训单元,对自然灾害风险管理短期课程进行指导,重视各国气象水文部门对于管理和传播领域培训的需求.     

中国—东盟气象合作论坛在南宁隆重举行

正9月11至12日,以"区域气象灾害监测与共同防御"为主题的首届中国-东盟气象合作论坛在南宁召开,重点围绕区域气象灾害特点,分享气象防灾减灾和应对气候变化方面的经验与成果,研讨如何建立中国与东盟国家气象灾害联合监测与防御的机制。自治区主席陈武参观指导中国—东盟博览会气象装备和服务展。     

陕西气象县级气象防灾减灾体系建设的探讨

以户县气象防灾减灾工作为例,简要介绍了县级气象防灾减灾工作现状以及存在的主要问题,并就如何提高县级气象防灾减灾体系建设提出建议,为提高当地气象灾害防御能力提供参考和帮助。

     

气象灾害防御重点单位落实主体责任存在的问题和对策

<正>1引言近几年,随着社会经济的发展和气候变化导致极端天气事件的频发,我国气象灾害呈现出突发性强、种类多、强度大、频率高等特点。党和国家历来高度重视气象灾害防御工作,为此专门出台了《气象法》、《气象灾害防御条例》等法律法规。2016年12月19日,中共中央、国务院出台了《关于推进防灾减灾救灾体制机制改革的意见》,提出"两个坚持、三个转变"的要求,指明了新时代气象防灾减灾救灾的方向,具有重要意义[1]。在此背景下,广东省出台了《广东省气象灾害防御条例》和《广东省气象灾害防御重     

基于改进逆推算法的台风气象服务综合效益评估研究

为了更加科学地定量化评估台风气象服务综合效益,运用改进的逆推算法,结合层次分析法,综合考虑台风的气象服务水平、政府防灾减灾决策及组织能力、行业防台减灾能力、公众防台减灾自救互救能力、防灾减灾成本和不可避免损失等因子,建立了台风气象服务效益定量化评估模型.以2018年严重影响江苏的18号台风"温比亚"为例,设计了调查问卷...     

面对频繁自然灾害 局校政企携手应对——201O年气象防灾减灾宣传志愿者中国行活动在成都信息工程学院启动

2010年7月10日上午,由中国气象局、共青团中央、中国科学技术协会、中国气象学会共同主办,成都信息工程学院、中国气象学会秘书处、中国气象局公共气象服务中心牵头承办的2010年气象防灾减灾宣传志愿者中国行活动在成都信息工程学院正式启动。为了在更大范围内普及防灾减灾知识,减少自然灾害给国家、人民群众造成的生命和财产损失,在由中国气象局、中国气象学会主办,成都信息工程学院承办的2009年气象防灾减灾宣传志愿者中国行活动的基础上,中国气象局联合共青团中央、中国科学技术协会、中国气象学会共同主办了2010年气象防灾减灾宣传志愿者中国行活动。     

四川省农村气象防灾减灾能力建设和风险防范探讨

近年来,特别是“5.12”汶川特大地震后,四川省农村气象防灾减灾成效显著,但形势依然严峻。进一步加强农村气象防灾减灾能力建设,是深入贯彻落实科学发展观、坚持以人为本的要求,是关系四川农村改革发展和农民切身利益的大事。本文就四川省农村气象防灾减灾能力建设和风险防范进行了探讨。      

营造良好法制环境推动气象科学发展

气象事业关系国计民生,气象防灾减灾和公共气象服务是政府服务的重要内容,气象信息是生产生活不可或缺的重要信息。浙江省委、省政府历来高度重视气象事业的发展,把公共气象服务、气象防灾减灾、气象现代化等工作摆在经济社会发展的全局来谋划,认真贯彻实施“一法两条例”等有关法律法规,采取有效措施,落实各项要求。2010年以来,全省上下积极完善气象防灾减灾体系,大力加强公共气象服务,加快推进气象现代化建设,气象事业步入依法、科学的发展轨道。     

陕西公共气象服务体系建设探索与实践

加强公共气象服务体系建设是气象部门落实科学发展观、转变发展方式的中心环节。对内而言,它抓住了“服务引领”客观上要求突出现代业务体系建设,提升防灾减灾和应对气候变化能力,引导各项气象工作实现“三个面向”,进一步解决好满意度、覆盖率、针对性和及时率等问题;对外而言,它更加强调气象服务应有机融人全社会的防灾减灾体系当中,以防灾减灾趋利避害为目标,     

抓好4个关键环节 不断提升浙江气象灾害综合防御能力

<正>浙江是个四季分明、光照充足、雨量充沛的省份,也是易受洪涝台旱、雷电等气象灾害影响的省份,气象灾害及其次生灾害损失占所有自然灾害损失的90%以上。近年来,浙江省高度重视气象灾害防御工作,大力推进气象防灾减灾能力建设,着力完善气象防灾减灾政策法规体系,相继出台浙江省气象条例、雷电灾害防御和应急办法、气象灾害预警信号发布与传播规     

陕西决策和应急气象服务实践与思考

总结分析了陕西省气象局减灾服务中心成立五年来,在探索实践具有陕西特色的"小实体·大网络"决策和应急气象服务机制方面所开展的工作,特别是在决策气象服务、应急气象服务和气象灾害应急指挥部办公室实体化运行等方面取得的主要成效。指出深入推进决策应急和气象防灾减灾工作,必须坚持"需求牵引、服务引领"发展理念,切实提高思想认识,着力抓好基础核心业务、气象灾害应急指挥部办公室实体化运行及技术支撑能力提升等工作,努力向综合性气象防灾减灾方向发展,全面推进陕西公共气象服务的健康快速发展。     

江西暴雨过程气象服务减灾效益评估模型及应用

文中利用逆推法和属性层次模型建立暴雨过程防灾减灾服务效益评估模型,根据已有研究和暴雨气象服务防灾减灾经验,通过规范暴雨天气过程的气象服务水平以及政府防灾减灾决策和组织水平的评估指标,实现了暴雨气象服务防灾减灾效益评估的客观化和定量化。并利用该模型对2020年7月6—10日江西连续暴雨过程进行了服务效益评估的应用。     

校园唱响防灾进行曲

2009年12月29日,在湖北省襄樊市蓝天幼儿园举办了一场别开生面的“唱响气象儿歌喜迎寅虎新年”主题班会,襄樊市气象局科技人员与师生们共同唱响气象防灾减灾儿歌,喜迎新年的到来。     

第十届长三角气象科技论坛在浙江安吉召开

<正>2013年12月12—13日,为期2天的第十届长三角气象科技论坛在浙江安吉召开。来自江浙沪二省一市的140余位气象科技人员齐聚一堂,紧紧围绕"服务经济,提升能力,推进科技创新和公共气象服务"主题,就长三角地区的防灾减灾、应对气候变化及相关领域的新技术、新思路、新方法、新观念展开新一轮的交流与探讨。原中国气象局副局长王守荣,中国气象科学研究院副院长、中国气象学会秘书长翟盘茂,上海市气象局党组成员、总工程师、上海市台风研究     

提高公众灾害意识 增强公众应对气象灾害能力

我国是气象灾害多发国家,本文以实例揭示了气象灾害意识对于防灾减灾的重要性。提出应从深入开展气象灾害防御知识的宣传教育、做好防灾减灾演练、重点培养中小学学生气象灾害意识、继续推进气象信息员工作等方面提高我国公众的气象灾害意识,增强应对突发气象灾害的能力。