地理教学中如何指导学生识图用图

我们知道,地理事物分布的范围很广,难于直接观察。因此教师必须在教学中经常、广泛、充分地运用地图进行教学,这不仅能使学生直观地获得新的地理知识,还能启发学生的地理思维,培养学生运用地图、分析问题、解决问题的能力。在地理教学中如何指导学生识图用图呢?我们认为应培养他们具有“三会”和“四能”的基本功。一、“三会” 1.会看懂地图上的图例:每一张地图都有图例,说明图例是识图的关键。所以,教师在教学中必须首先指导学生阅读地图的图例,使学生看懂图例中符号所代表的事物。从而了解图上各种事物的位置特征及其相互关系。     

充分发挥地图在中学地理教学中的作用

地图是中学地理教学中最直观、最形象的教学工具,是学生获得地理知识的主要途径之一。使用地图可使学生掌握最基本的地理技能,发展学生的地理思维,激发其学习地理的兴趣,同时,对发展学生的智力,增强爱国主义、辩证唯物主义思想和建立科学的人地观,提供了良好的条件。一、给黑板路图激发兴趣在地理教学中,教师用熟练的技巧,简易的笔法,可以把复杂的地理事物,绘成简略的黑板略图。这种图是教学挂图的必要补充,起到精讲、发展智力、激发兴趣的作用。在教学过程中,通过教师边讲边画,能使原来的“哑图”变成会说话的“活图”。充分…     

江苏省举行中学地理教师板图竞赛

由江苏省地理学会举办的全省中学地理教师板图竞赛于十二月十六日在盐城市举行。这是一次别开生面的比赛,气氛既紧张热烈又生动活泼。经过各市选拔的代表中有从事地理教学几十年的老教师,也有踏上教学岗位不久的年青教师。他们要在规定的时间内在黑板上用彩色粉笔绘出各种不同内容的地图。内容范围为中学地理教材中有关地图。例如七大洲和四大洋的分布;东北三省的轮廓、省会和山河分布;美国本土的农业     

浅谈地理填充图在中学地理教学中的运用

随着素质教育在我国的实施和中学地理课程改革的不断深化 ,地图在中学地理教学中的作用日益突出 ,许多地理教师都在探索如何运用地图来提高地理教学的效果。本文结合教学实践 ,对填充图在中学地理教学中的运用进行初步探讨。一、地理填充图的种类和作用填充图又称暗射图、空白图等 ,是中学地理教学中经常使用的地图之一。根据填充图的内容和作用可以分为以下三种 :1 )作业填充图作业填充图的主要内容包括经纬线、境界线、水岸线、主要河流、交通线和居民地等。其主要作用是让学生在填充图上填绘相应地理内容 ,使学生巩固和加深学过的地理知…     

谈“地理教学挂图”

一、地理教学挂图的功用由于作为地理学研究对象的地球表面是如此广人,所以教学直观性的问题无论在哪一门学科中,都没有象在地理教学中来得这么重要和需要。教学挂图是地理教学中最主要、最常用的直观教具。一张教学挂图,可以把所研究的地理事物和地理现象缩小到几千、几万、甚至几百万分之一,将广大地面的相貌,收缩至一目了然的程度,直观地展现在我们眼前。还可以在图上把地球表面的个别部分、各种自然地理     

苏联《教学用世界地图集》评介

地图能比文字更生动形象地描述地理特征,显示地理现象的分布规律,重建空间地理模型,是传递地理信息的有效工具。近年来我国高等学校招生考试的地理试题,读图与填图的份量越来越重,从一个侧面反映了地图在学习、研究和灵活应用地理知识中的重要作用。随着地理学研究的纵深发展和地理课教学日益受到重视,我国出版的各种教学挂图和教学地图册逐渐增多,各个学校也     

Arc／Info的新型数据模型Geodatabase及其操作

一、引　言数据模型是对客观事物及其联系的数据描述 ,即实体模型的数据化。所有地理信息系统都要使用表述事物的空间分布的规范的模型 ,地理数据模型描述和解释地球上事物的分布 ,是地理信息系统的基础。我们所熟知的地图是地理数据的抽象表达 ,是现实世界的比例模型。地理数据模型的作用犹如透镜和过滤器 ,通过它们可以勾绘和解译现实世界极其复杂的事物。正确理解地理数据模型对于开发和使用地理信息系统至关重要。Ａｒｃ/Ｉｎｆｏ支持三种重要的数据模型Ｃｏｖｅｒａｇｅ、Ｓｈａｐｅｆｉｌｅ和Ｇｅｏｄａｔａｂａｓｅ。ＥＳＲＩ公司推…     

系列地理教学挂图的绘制和使用

利用地图进行地理教学是地理教学中最重要的特点。地理教学挂图是地理教学图中的一种,属专题性地图,是供学校地理课堂教学用的一种直观教具。     

要重视地理图表在地理教学中的作用——兼议1986年高考地理试题

地理图表包括各种地图、图象、自然经济图表、示意图等,是地理事物发生、发展及其空间分布规律的直观、综合的体现,也是地理教学中重要的直观语言;它可以确定地理事物的方位、区域范围、大小、高低、距离和形态,便于阐明地理要素的相互关系及发展变化规律;可以扩大学生视野,丰富其思维想象能力,是中学地理教学中应用广泛、必不可少的教学手段和得力工具。在高考试题趋向规范化、标准化时,地理图表就成为     

Arc/Info的新型数据模型

Geodatabase及其操作 一、引言 数据模型是对客观事物及其联系的数据描述,即实体模型的数据化.所有地理信息系统都要使用表述事物的空间分布的规范的模型,地理数据模型描述和解释地球上事物的分布,是地理信息系统的基础.我们所熟知的地图是地理数据的抽象表达,是现实世界的比例模型.地理数据模型的作用犹如透镜和过滤器,通过它们可以勾绘和解译现实世界极其复杂的事物.正确理解地理数据模型对于开发和使用地理信息系统至关重要.     

中国轮廓图的画法

地理教学中,经常运用示意性略图来说明某一地理事物和现象的空间分布和成因。经过许多有实际经验的地理教师教学证实,在教学中,教师及时灵活运用示意性略图配合讲授,边讲边画,能收到很好的教学效果。经调查发现一些教师的板书和示意性略图的基本功较差,亟待提高。人们在培养这方面技能时,多以中国轮廓图作为对象。由于无章可循,初练者要想画好象中国轮廓图这样难度较大的曲线图形是比较困难的。中国政区图是等积投影,中国地形图是等角投影,但是大陆部分的轮廓基本形状几乎不变,大致象长与高之比为4∶3的一只雄鸡。笔者经过教学实践,总结出一种画法,介绍如下:     

新技术革命与教学地图发展

地图制图作为研究地理综合体的学科之一,它以自然系统和人类社会系统这样异常复杂的物质体系为基础,将自然与社会经济要素大量空间信息展示在图上。教学地图是地理教学的组成部分,是地理信息存贮、传输的主要媒介之一,是较为直观有效的教学工具。教学地图要适应改革开放的形势,适应当代科学技术发展的要求就必需改革。     

地理信息技术辅助中学地理教学模式研究

近40年来地理信息系统(GIS)的理论、技术和教育在世界范围内取得了突飞猛进的发展,而GIS辅助地理教学的研究还刚刚起步。文中设计了GIS辅助地理教学的模式,说明了模式的关键内容,论证了GIS是一种分析解决地理问题的良好工具。以"中国年平均降水空间分布"综合图的制作为例,介绍了GIS辅助中学地理教学的具体方法。     

浅谈中学地理教学中时区的设计和应用

在现代社会 ,科技发展使人类交往日益密切 ,区时换算成为很有实用性的知识 ,是现代人必备的技能。但是由于中学课本时区知识的抽象性以及所配时区图的不直观、不实用 ,使时区教学一直成为中学地理“教”与“学”的难点。如果针对中学生设计一幅既直观又实用的时区图 ,使学生在地图上能方便地获得时区分布的空间概念 ,并学会区时换算的方法 ,培养学生利用地图解决实际问题的能力 ,将有助于学生对地理知识的理解和记忆。一、现有教材插图分析人教版初中地理第二册课本和地图册中与时区知识相对应的有两幅插图 :一幅是课本第 2 0章第 2幅图“时…     

“发现法”在地图教学中的应用

“发现法”亦称问题法,就是学生在教师的引导下,通过教师设计的教学环境(背景)和气氛发现问题,再经过学生的思维活动、分析、推理和综合去解决问题,从而掌握知识的一种教学方法。它的目的在于尽可能地启发学生的思维过程,促使学生对知识内涵进行探讨。“发现法”可运用于各种教学,在地理教学中更有着其独特的“优势”——借助地图。因为地图可以展现出各种地理事物和地理现象的空间分布,并能表现出一定的分布规律。各种不同内容的地图又能显示出各种地理事物之间的联系和因果关系,所以地图便为开发新知、解决问题提供了有利的条件。下面谈谈自己近两年来在地图教学中运用“发现法”的一点感受。     

在地理教学中运用地图的体会

地图,是地球缩小的表象,是按不同的比例尺和不同的投影法绘制而成的。在地图上,可以反映出地球上各种事物及其空间关系,是地理教学不可缺少的重要工具。地理教学的一个重要特点,就是教师必须充分利用地图,精心组织教材,使课本和地图有机地加以结合。教材内容,绝大部分要通过地图(也就是要从空间位置上)表达出来,让学生感到,教师是在讲地图,不是讲书本,把学生的视线引入祖国锦绣河山,带到色彩绚丽的世界各地。纠正以往学生丢开地图去死记硬背地理知识的弊病。     

地理国情监测专题图设计关键问题研究

地理国情监测是从地理空间的角度对我国国情国力的一种综合展示,地理国情监测专题图可以直观地反映我国自然与人文要素的演变规律,为科学管理决策提供可靠依据。地理国情监测专题图根据表达的要素分为基础性和专题性两类,从地理国情监测专题图设计的关键问题出发,就国情监测数据分析挖掘、地理国情监测专题图内容设计、编制等方面进行探索,总结出适合于地理国情监测专题图表达的技术流程,为后期常态化地理国情监测提供借鉴。     

路网约束条件下热力规则设计与试验

热力图是一种能直观准确展示空间观测值的有效工具,在多个领域具有广泛应用。本文在分析设定不同道路层权重、道路技术等级分类的基础上,以反距离权重、直方图均衡化、密度补偿、参数多次迭代等方法,研究构建了以热力方式展示道路网分布及发达程度的相关规则体系。热力规则通过道路赋权、路线曲面化、密度协调、图面综合等多套规则的有机结合,实现了道路网总体发达水平信息的提取与展示,并以全球地理信息资源建设项目路网成果中的亚洲和非洲部分国家数据为例,进行了信息提取与热力分布试验。     

如何阅读与运用等值线图

等值线是由某些地理现象中观测到的数值相等的各点连接而成的平滑曲线。等值线图则是在地图上利用一组等值线显示地理现象的地面和空间的连续分布,及其均匀渐变的现象。它能说明所表示的现象在地图上任何一点的数值或强度。因此,等值线图是一种内涵较多、要求有较高阅读技能的地理图。在现行的中学地理教科书中等值线被广泛地运用,如等高线、等深线、等温线、等降水量线、等压线、等太阳辐射量线、等震线等等。相应的图件已成为目前中学地理教学中的一个重点。但是,由于教材中对这些图的阅读方法及运用尚未作系统的介绍,故常见学生对此类图件蹙眉,倘若碰到     

在小学地理课中加强地图教学培养学习兴趣的体会

从小学地理教学开始的对地图的认识,是各种专业用图的基础,教师对地图教学在地理教学中的作用必须有个充分的认识。我们知道,许多地理知识很难在课堂上组织学生去直观感受,只有借助于地图才能一览全貌,使那些抽象的知识概念清晰鲜明地表现出来。所以只有加强地图教学才能完成地理