我院研究生教育稳步发展的十年

我院是一所年轻的地质院校,研究生教育起步晚、经验不足。但经过十年的稳步发展,已成为多学科硕士、博士学位授予单位,形成了具有一定规模的、比较完善的研究生教育体系。目前我院有构造地质学(含地质力学)、水文地质与工程地质、岩石学、古生物学及地质学、应用地球物理、矿床学等六个硕士学位授予学科和水文地质与工程地质一个博士学位授予学科。自1981年以来,我院已招收硕士研究生162人,博士研究生8人。现已毕业硕士研究生119人,博士研究生5人。先后为兄弟院校,生产和科研单位委托代培硕士研究生11人,为生产和科研单位定向培养硕土研究生11人。     

突出“水产”特色狠抓研究生培养质量

研究生培养质量是研究生教育的生命线 ,是各个研究生培养单位高度重视和始终关心的问题。不同时期 ,对研究生的质量要求有所不同。人类进入 2 1世纪 ,科技进步日新月异 ,知识积累与知识更新在不断加快 ,对研究生的培养质量提出了更高的要求。随着知识经济时代的到来 ,掌握坚实的基础知识 ,具有创新精神是这个时期研究生培养质量的要求。对于我校“水产养殖”和“水产品加工及贮藏工程”两个专业硕士研究生的培养质量 ,学校是高度重视的。我校的研究生教育刚刚起步 ,对研究生培养质量的定位是较高的 ,试图通过硕士研究生阶段的培养与探索 ,积…     

突出“水产”特色 狠抓研究生培养质量

研究生培养质量是研究生教育的生命线，是各个研究生培养单位高度重视和始终关心的问题。不同时期，对研究生的质量要求有所不同。人类进入21世纪，科技进步日新月异，知识积累与知识更新在不断加快，对研究生的培养质量提出了更高的要求。随着知识经济时代的到来，掌握坚实的基础知识，     

海洋经济研究生教育的兴起与发展

人们对海洋的探索以及对海洋经济的认识和研究,促使海洋经济(专业)教育的兴起。20世纪80年代初期,与"海洋经济"相近方向的研究生教育开始;新世纪以来,明确设立"海洋经济"研究方向的研究生教育得到较快发展。必须积极解决海洋经济的学科性质及其归属、发展定位等限制研究生教育的问题,有关海洋经济科研院所和高校必须大力合作,促进海洋经济学科及其研究生教育的大发展。     

广西地勘单位职工教育培训现状与对策

职工教育培训是为适应经济和社会发展的直接需要,对在职人员进行培养,全面提高其职业能力而进行的教育训练,主要内容包括从事某种职业和做好工作所必要的专业技术知识、实际操作技能和职业道德、职业纪律等.     

创新经营加快发展全力开拓新世纪地勘经济工作新局面

提出了山东省地勘局2001年地勘经济改革与发展的指导思想和总体要求,部署了需要进一步深化的各项工作.明确指出今年的地勘工作要以市场为导向,以加快发展为主题,以提高职工生活水平为根本出发点,要把创新经营作为一项重要工作来抓,努力实现"十五"计划的良好开局.     

声音

正土地科技创新要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢固树立绿水青山就是金山银山的理念,紧扣我国社会主要矛盾的变化和高质量发展要求,推动土地要素供给的质量变革,土地节约集约利用的效率变革,土地科技、制度、管理创新的动力变革,以国家重大需求为导向,把握好土地科技创新的正     

地理信息科学专业课程思政建设的探索和实践

人才培养是高等学校的职责和使命,教育教学要以立德树人为中心,把思想政治工作贯穿始终,实现全程育人、全方位育人.地理信息科学对一个国家的经济社会发展与国家安全都具有十分重要的意义,地理信息科学的人才培养不仅是培养拥有一技之长的专业人才,更要具有胸怀家国的担当意识和社会责任感.地理信息科学专业教师在传授专业知识的同时,更要...     

浅议当前地质实验工作的发展机遇

地质实验工作要以国家和地质工作需求为导向，坚持地质实验工作紧密地与国民经济和社会发展相结合、更加主动地为经济与社会发展服务的方针，及时为国民经济和社会发展提供基础信息资料。《国务院关于加强地质工作的决定》（简称《决定》，下同）的实施对地质实验工作的发展产生了深远的影响，地质实验工作处于发展的重要战略机遇期，抓住机遇、加快发展是地质实验工作面临的紧迫任务。     

胡锦涛总书记在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话（摘录）

要树立和落实科学发展观，首先必须全面准确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是     

首都基础教育均衡性评价模型设计与实现

随着北京社会经济的快速发展、人口的快速增长以及人民生活水平的不断提高,人民群众对于优质教育教学资源的需求越来越强烈,而教育的公平性和均衡发展也受到了人民群众和政府越来越多的关注。基础教育的均衡发展更多的需要依靠教育主管部门的政策支持,而政策的制定又需要根据教育均衡发展的实际情况有针对性的制定,那么首先就要对首都基础教育的均衡情况进行分析。本文基于GIS技术和统计学方法,采用差异系数法,选取相关指标,建立首都基础教育均衡性评价模型,利用ArcEngine组件和.Net技术集成开发并实现模型,对首都基础教育均衡性、资源配置均衡性、教育质量均衡性做出评价,为教育决策部门提供决策支持。     

培训视野中的高校青年教师成长服务研究

青年教师是我国高等教育事业发展的生力军。目前我国高校青年教师的培养存在"近亲繁殖"、重教学轻德育、重眼前轻长远等突出问题,这对于青年教师的成长极为不利。解决这一突出问题,需要通过师德建设、学术生涯规划、立体培训、国际交流等方式,进而提高为青年教师成长服务的工作质量,提升高校办学质量和服务社会的水平。     

当代大学生诚信现状探析

由于受社会不良思想的侵袭和影响，当代大学生中出现了诚信危机，深入分析和研究大学生诚信危机的原因及其后果，对于探索、构建大学生减信教育的有效饥制，完善诚信教育体系有着积极意义。大学生是文明社会的代表，建立和完善大学生的诚信教育体系，对学校的发展和学生个人的成长，以及社会的推动和促进有着重要的作用。     

90后大学生素质教育的现实路径

培养高素质的一代新人,是新时期大学教育的目标追求。针对90后大学生的特点,系统分析和探讨了90后大学生素质教育的现实路径:创新政治教育,培育科学信仰;注重能力训练,提升专业素质;坚持多措并举,培养健康身心;落实学以致用,强化实践能力。唯如此,才能造就新一代合格的接班人。     

关于我校毕业生就业意向的调查分析

通过问卷调查的方式,从毕业生的专业认识、就业意识与就业准备、对学校相关部门服务的意见三个方面,了解了广东海洋大学毕业生就业思想动态和择业价值取向,发现了目前就业指导工作中存在的部分问题,为学校开展就业指导研究和实际工作提供了客观依据。     

浅谈当代大学生择业观教育

面对严峻的就业形势,高校应当加强大学生的择业观教育,引导大学生转变择业观念.在指出当代大学生中存在的功利主义、狭隘保守、消极被动等择业观误区后,分析了产生这些误区的个体主观因素以及社会转型和社会观念、高校教育和就业指导、家庭环境等客观因素,在此基础上提出了高校应坚持全程教育与集中教育相结合、择业观教育与思想政治教育相结合、理论教育与实践体验相结合、专职人员教育与兼职人员教育相结合等加强大学生择业观教育的建议     

当前经济形势与大学生就业核心竞争力的培养

立足当前经济环境,分析了毕业生就业面临的机遇和挑战,提出从优化人文素质、强化人格培养,调整培养机制、优化知识结构,强化创业教育、增强创新品质和加强职业规划、整合就业资源等方面提升毕业生就业核心竞争力。     

高校德育的现状与思考

当今社会变革时期,高校德育遇到了前所未有的困惑,大学生的道德状况堪忧,高校知性取向的务实态度使得道德教育失位,教师育人观念不强,德育方法比较陈旧。因此,必须树立大德育和以人为本的德育新观念,探索高效率的德育方法。     

《计算机网络》课程教学研究

对计算机网络课程教学进行深入研究的基础上,分析了《计算机网络》在人才培养中的地位、作用和目的;分析了在计算机网络课程教学中存在的问题;提出了为提高《计算机网络》课程教学质量采取的措施：包括精选教学内容,突出重点分类要求,借鉴国外教学方法,提供习题集和参考答案,合理使用CAI课件,加强实验环节、作业和考试环节。     

大学生政治观教育内容的系统分析

政治观教育是思想政治教育的一项重要内容。研究大学生政治观的教育内容,构建并宣扬一种既符合主导政治观,又紧随时代脉搏跳动的政治理念、政治情感的内容体系,正是关系大学生政治素质的养成,国家人才强国战略的实施,社会主义政治文明提升的重大课题。在新的历史时期,大学生政治观教育内容主要包括六个方面,以国家观和民族观为主导,形成了一个有机的整体。