全国首届教育期刊改革与发展高峰论坛在北京举行：《地理教学》因转载量名列第一获人大《复印报刊资料》重要源刊殊荣

2011年8月10—13日,全国首届教育期刊改革与发展高峰论坛在北京举行。本刊主编华东师范大学资源与环境科学学院副院长段玉山教授参加了大会。本次大会上,《地理教学》杂志因在《中学地理、历史教与学》的60多种源刊中全文转载量名列第一而获得2010年度人大《复印报刊资料》重要来源期刊荣誉称号。     

从中国人民大学复印报刊资料看陈传康教授的学术影响

著名的中国人民大学的复印报刊资料（因其封面统一白色，常被称为“人大复印资料白皮书”），属畅销刊物，影响很大。她精选千家报刊，荟萃中华学术，将各种报纸期刊中的优秀文章分类整理成册。其中最好的全文复印刊载，比较重要的列在重要参考文章当中，以便查询引用．各类高等学府及学术机构都订阅与其研究相关的人大复印报刊资料．如高等院校地理系和各地理研究所一般都订有白皮书中的《中国地理》、《世界地理》、《旅游经济》等十余种。因“人大复印资料白皮书”是“择优录取”的文摘复印刊物，能被她转载的文章多为选题新、学术水平高…     

喜讯

据中国人民大学书报资料中心提供的数据,2010年中国人民大学复印报刊资料《中学历史、地理教与学》共全文转载论文246篇（分布在60种刊物上）,其中《地理教学》杂志被全文转载的论文数量为32篇,占全部被转载论文的13％,排名第一。     

我国地理教育研究热点年度透视及展望——基于2013年人大复印报刊资料《中学历史、地理教与学》转载地理教育论文的分析

通过对2013年人大复印报刊资料《中学历史、地理教与学》转载的地理教育论文进行统计分析,可以看出2013年我国地理教育研究热点集中于地理课程研究、地理教学研究、地理教育测量研究和地理教师研究等领域,今后地理教育研究的走向将关注世界地理课程改革研究、初中地理新版教材研究、基于地理思想方法的地理教学研究、地理高考试题评析研究和地理教师专业发展研究等。     

我国地理教育研究热点年度透视及前瞻——基于2014年人大复印报刊资料《中学历史、地理教与学》转载地理教育论文的分析

通过对2014年人大复印报刊资料《中学历史、地理教与学》转载的地理教育论文进行统计分析,可以看出近年我国地理教育研究热点广泛涉及地理课程设计与实施、地理素养培养、地理教学策略与方法、地理教学媒体、地理作业设计与评价、地理试题评析、地理教师发展等多个方面,未来地理教育研究应关注地理学科核心素养研究、高中地理课标修订研究、地理教科书分析研究、地理教学策略研究和地理教育测评研究等。     

我国地理教育研究热点年度盘点与前瞻——基于2020年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载地理教育论文的分析

通过对2020年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》全文转载地理教育论文的栏目分布情况、源杂志转载量和主要内容等方面进行分析,可看出近年我国地理教育研究热点包括国际地理教育进展、地理教科书的编写与历史、地理教学的设计与实施、地理教育测量与评价、地理教师发展等方面。未来地理教育研究需要关注高中地理选择性必修教科书的探讨、地理概念体系的构建、地理思维的培养、安全教育实施的途径、地理教学质量和教师专业发展的评价等方面。     

我国地理教育研究年度热点与展望——基于2018年人大《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载地理教育论文的分析

通过对2018年中国人民大学《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》全文转载的地理教育论文进行统计分析,可以看出近年我国地理教育研究热点包括地理课程标准、地理教科书、地理教学、地理教育测评、地理教师等,未来地理教育研究需关注新中国70年地理教育的发展研究、义务教育地理课程标准的修订研究、地理学科核心素养的培养及测评研究、信息技术与地理教学的深度融合研究、地理教师专业素养发展的实证研究等。     

我国地理教育研究热点年度盘点与展望——基于2019年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载地理教育论文的分析

通过对2019年中国人民大学《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》全文转载的地理教育论文进行统计和分析,可以看出近年我国地理教育研究热点涉及地理课程设计、地理教学实施、地理教育测评、地理教师发展等方面,未来地理教育研究需关注高中地理教科书、地理实验教学、爱国主义教育、地理试题命制等方面,并要注重加强教育实证研究。     

新世纪以来我国地理教师研究的回顾与展望 ——基于人大复印资料的分析

本文通过对2001-2020年中国人民大学《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》全文转载的地理教师论文进行统计分析,发现其研究成果聚焦于地理教师专业素养、地理教师行为、地理教师专业发展等方面,并存在缺乏实证研究的问题.未来地理教师研究需重视地理教师专业标准制度、地理教师专业素养测查、地理教师专业发展评价、乡村地理教师队伍建设等方面,以及加强地理教师的实证研究.     

国内中学地理问题式教学研究历程与实践展望

本文通过对中国人民大学《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》全文转载以及中国知网北大核心、CSSCI数据库中有关中学地理问题式教学的95篇论文进行分析,梳理了我国中学地理问题式教学研究现状及问题。本文采用文献法分析了相关领域的研究,对我国中学地理问题式教学实践进行展望。     

我国地理教育研究热点年度透视与前瞻 ——基于2021年人大复印报刊资料的分析

本文通过对2021年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》全文转载的地理教育论文进行分析,发现近年我国地理教育研究热点涉及地理课程价值、地理课程标准的演变、地理教材的编写和使用、大概念下的地理教学设计、地理学科核心素养的培育、地理概念教学、深度学习的策略、地理课程思政的实施、劳动教育的渗透、地理实践力素养测评、高考地理试题分析、地理教师专业素养和地理教师专业发展途径等。未来地理教育研究需要关注课程思政在地理教学中的探索、义务教育地理课程标准的修订、“双减”政策下的地理教学、基于地理思想的地理教学和地理教师的学科理解等。     

我国地理教育研究热点的回顾与前瞻——基于2023年人大复印报刊资料的分析

本文通过分析2023年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》全文转载的地理教育论文,发现我国地理教育研究热点包括社会主义核心价值观进教材、国家安全教育的实施、绿色低碳发展理念的落实、地理课程标准的解析、地理教材的分析、地理学科核心素养的培育、促进整体理解的地理教学、地理专题内容的教学、地理跨学科主题学习的实施、地图素养的养成、思维结构评价、表现性评价、高考地理试题的分析、地理教师教学行为和地理教师专业发展等。未来地理教育研究需要关注以教育家精神引领地理教师专业发展、在地理教育中有机融入爱国主义教育、新版义务教育地理教材的编写与使用、促进科学素养提升的地理实验教学、促进核心素养培育的地理学习方式等话题,并重视教育实证研究方法的规范运用和推广。     

《地理学报》中、英文版创刊以来的国际化进展

全面回顾《地理学报》创刊80 年来在期刊国际化发展方面做出的努力;系统分析《地理学报(英文版)》创刊23 年来在扩大期刊国际影响方面取得的进展.《地理学报》中、英文版国际化的主要标志包括:期刊编辑出版形式国际化、国际出版与发行业务扩大、国际来稿量和刊稿量增加、国际网络下载量和引证数量等国际影响力指标提高.     

纪念《地理教学》创刊50年

《地理教学》期刊于1959年创刊,刊名为《地理教学丛刊》。“丛刊是在我国地理教学逐步深入的形势下诞生的,当时是为了探讨地理教学改革的方向以及交流广大教师们的教学经验,并提供教学的有关资料,在上海教育出版社的支持下,部分从事地理教学的工作者共同发起创立了该刊物。”     

本刊影响因子续居榜首

据科学出版社2007年11月最新出版的《中国学术期刊综合引证报告(2007)》(统计源刊6 592种),本刊影响因子再创新高,达1.087,五年影响因子1.030,在云南省的全部期刊中继续名列第一,在全国地理与国土资源类期刊中位列第10。     

《地理教学》忆旧

《地理教学》五十岁了,那是从1959年《地理教学》丛刊诞生算起的。两者前后一脉相承而又有区别。《地理教学》丛刊不是期刊而是作为一般出版物由上海教育出版社出版。丛刊又不同于一般出版物,她每年出几辑,所以又象期刊那样有一定的连续性。《地理教学》办成期刊是在1980年,刚好30年。开始是双月刊,后来根据广大中学地理教师的要求,改为月刊。     

《地理教学》与我的教学之路

《地理教学》迎来了她创刊50年华诞,作为《地理教学》的忠实读者,我感到非常兴奋,思绪万千。翻看自己收集的20多年的《地理教学》各档期刊,翻阅本人在《地理教学》发表的篇篇拙文,对《地理教学》的无限情怀涌上心头。     

《地理科学》引文统计分析

运用引分析法，分析了《地理科学》１９８７￣１９９６年发表的学术论的引情况。结构表明：《地理科学》篇均引数为８．６条，高于国内平均水平，但无低于国际水平；期刊自引率为４％，低于国内自然科学大部分学科的期刊自引率；引语种以中为主，占７９．７％；引类型以期砷为主，占５２．５％；被引频次最高的中期刊是《地理学报》，英期刊是《Ｑｕａｔｅｒｎａｒｙ Ｒｅｓｅａｒｃｈ》；引半衰期为６．３年，     

中国科学院京津唐地区生物、地学和环境科学期刊沙龙在唐山成功举办

正2014年4月27-29日,中国科学院京津唐地区生物、地学和环境科学期刊沙龙在唐山成功举办。本次期刊沙龙由中国科学院自然科学期刊编辑研究会、中国地理学会《地理学报》编辑部联合主办,由《地理学报》编辑部、《地理研究》编辑部、河北师范大学资源与环境     

中国地理研究特点与态势——基于“四地”刊物高被引论文的分析

本文基于文献计量与数据挖掘的原理与方法,以《地理学报》《地理研究》《地理科学》《地理科学进展》(以下简称“四地”或四刊)创刊以来发表的学术论文为基础数据,选取各刊被引量前500位的论文,从时间特征、位次特征、关键词、作者、研究机构、所属地区等角度进行统计分析,旨在揭示中国地理研究的特点与态势。结果表明：①四刊论文贡献量的时间分布存在差异,但高被引论文年代区间集聚特征明显;②高被引论文同位次被引量变化曲线是比较期刊影响力的一种较好方法,四刊曲线均呈现负幂函数曲线衰减态势;③四刊论文作者个数及关键词个数变化整体上较为同步,论文数量随着作者数的增加而呈现“倒勺”变化,关键词个数总体上呈现“趋多避少”的态势;④关键词大类统计反映了四刊的关注重点与差异,核心词根统计揭示了研究焦点与学术支点,空间、城市、土地、变化、生态、中国、区域、旅游、环境、发展等词根出现频次最高;⑤入围量排名靠前的作者大多从事人文经济地理研究,一批领军人物和活跃研究者贡献突出且优势明显;⑥《地理学报》、中国科学院地理科学与资源研究所、北京在各自层面首位度明显。最后,从研究时效及结果解释力、中外研究数据统筹、学术贡献综合评价指标体系构建、研究团队评价及中国地理研究均衡化、本土化与国际化等方面指出了未来的努力方向。