2013年高考安徽卷地理试题解析

一、选择题 图1表示安徽省1985-2010年就业结构与城镇人口比重变化。完成1-3题。 1．2005年以来,安徽省城市处于 A．初期阶段 B．中期阶段 C．后期阶段 D．逆城市化阶段     

2010年高考文综北京卷地理试题解析

第Ⅰ卷（选择题共140分） 图1是八达岭长城照片,该段长城主要坐落在花岗岩侵入体上。读图,回答第1、2题。 1．图中指示山脊和山谷的分别是 A．①和②B．②和③C．③和④D．④和⑤ 解析：从图l可看出①是山顶,②为山坡,③④是山脊,⑤为山谷。     

2010年高考文综四川卷地理试题解析

第Ⅰ卷 图1是2004年河北、甘肃、四川、黑龙江四省能源生产结构图。读图回答1～2题。 各种能源所占百分比（％） 1．与四省能源生产结构相关的叙述,正确的是 A．以可再生能源为主 B．清洁能源的比重大 C．不利于减排温室气体     

2011年高考浙江卷地理试题解析

一、选择题 表1为2005年联合国城市研究机构发布关于日本、沙特阿拉伯、泰国、英国等四国的城市化水平表。完成1～2题。     

2011年高考全国卷地理试题解析

说明：试题见本期“试卷交流”中“2011年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试（地理部分）” 第1题 读图辨识出是火山,就知道山体岩石的矿物由岩浆冷却形成,岩浆源于上地幔中的软流层,而软流层上部虽然是岩石圈,但并非是地壳,C答案迷惑性较强。     

2012年全国新课标文综地理试题解析

随着工业化、城市化的飞速发展,耕地不断被挤占,但2004年以来,我国粮食总产量仍连续增长。据此完成1-3题。 1．近年来,我国粮食总产量连续增长的主要原因是     

2010高考安徽文综卷第33题解析

题目（2010年安徽省文综卷）33题．（28分） 根据材料和图11,结合所学知识,回答下列问题。 材料一国家《纺织工业调整和振兴规划》指出,我国纺织工业产业布局不尽合理,80％的生产能力集中在沿海地区。鼓励中西部地区发挥资源优势,承接产业转移,发展纺织服装加工基地。     

2005年高考文综卷第36题解析

2005年高考科综合地理试题，给师生留下了深刻印象的当属第36题。原题如下：     

2012年高考安徽省文综卷 地理试题评析

图1表示2000～2010年安徽省耕地面积和粮食产量变化,图2表示2000年、2010年安徽省农作物播种面积结构。完成23～25题。23.2000～2010年,安徽省粮食产量总体呈上升态势的主要原因是     

2007年高考全国Ⅰ卷文综地理试题评析

2007年全国高考文科综合能力测试卷地理试题结构基本保持不变，分为客观题和主观题，但和2005年、2006年相比主观题结构略有变动，原来的第36题通过增设问题情境变为第36题和第37题，打破了原来36题命题的固有模式，使考查变得开阔和富有变化。“36题（36分）”现象不再明显。试卷秉承了往年试题的优点，在整体构思上有所突破。     

2008年高考文综（全国卷乙）地理试题分析

一、试题分析 2008年高考文综卷地理部分部分（全国卷乙）,试题突出了对地理主干知识、基本技能、思维能力,尤其空间思维区域定位能力的考查。通过学科内、学科间的知识综合,不仅考查了学生对基本知识、基本原理的掌握情况,而且强调了知识的内在联系,有利于学生构建系统的知识体系。     

2011年陕西高考文综地理试题评析及2012年命题预测

突出学科主干知识的考查,“知识抽样,突出主干,能力立意”的命题特征在2011年陕西高考文综地理试题中体现明显。如工农业区位、大气运动、水文条件、地形地质、自然灾害、生态环境、人类在自然资源开发利用中存在问题及对策、区域可持续发展等内容均有体现。     

2011年安徽文综卷第34题解析

【题目】（2011安徽省文综卷）34．（30分）根据材料和图14,结合所学知识,回答下列问题。材料：亚洲冷高压一般形成于9月份,并逐步影响我国大部分地区冬半年的天气,受其影响,2006年9月3日至5日,四川盆地经历一次暴雨过程。图14表示2006年9月3日20时地面气压场。     

2011年高考江苏卷地理试题（选择题部分）解析

（一）单项选择题：本大题共18小题,每小题2分,共计36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。     

2003年高考文科综合第Ⅱ卷地理试题答题评析及教学对策

本文结合福建省的高考评卷实践，根据考生的答题情况和成绩统计，就地理综合题的答题错误进行简要分析，并提出高考地理复习的教学对策。     

乡土地理背景试题分析及教学建议--以2009～2014年高考安徽卷为例

本文以安徽省2009～2014年高考地理试题中乡土地理背景试题为例,探讨乡土地理背景试题的命题特点及其对地理教学的启示。     

2010年高考江苏地理卷精彩试题解析

【题目】 下图为6月22日与12月22日地球表面四地正午太阳高度。读图回答3～4题。 【选择理由及评价】 本题组设计新颖,构思精妙,在图象类型的选择和设计上,一改往年考查地球运动内容常用的日照示意图及其各种变式日照图,设计了柱状统计图来考查有关地球运动这一经典高考考点。     

2005年高考文综卷地理试题中的能力考查

揭开2005年全国文综卷面纱，仔细研读其中的地理试题可见，高考大纲中设计的四个能力考核目标得到了很好的体现。这四个能力考核目标即获取和解读地理信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力、论证和探讨问题能力，是文科综合能力测试积极追求和确定的新的考试评价目标。     

刍议高考地理试题对关键能力的考查——以2021年全国高考文综(乙卷)地理试题为例

《中国高考评价体系》是指导高考内容改革和命题工作的测评体系,旨在全面回答"为什么考,考什么,怎么考"的问题,高考评价体系的"四层"(核心价值、学科素养、关键能力、必备知识)确定了高考的考查内容,其中关键能力基于素养导向,承接学科素养,结合学生认知发展实际,确立了三个方面的关键能力群.文章以2021年全国高考文综地理(乙卷)为例,分析高考试题如何考查学生关键能力,如何刻画学生素养水平.     

2011年高考江苏卷地理试题（综合题部分）解析

综合题：本大题分必做题（第27题～第29题）和选做题（第30题）,共计60分。 27．图15为北非简图,图16为甲、乙两地气温和降水统计图。读图回答问题。（14分） （1）甲、乙两地气温和降水的差异是。试从气压带、风带的移动规律分析产生上述差异的原因（6分）