中国城市转型与重构国际研讨会在中山大学成功召开

"中国城市转型与重构国际研讨会"暨"中国地理学会城市地理专业委员会2013年学术年会"和"第四届中国城市规划教育研讨会"于2013年12月13日至15日在中山大学召开。会议由中国地理学会城市地理专业委员会、中山大学地理科学与规划学院及城市与区域研究中心、香港大学城市研究及城市规划中心、英国SAGE出版集团与Urban Studies编辑部、Urban China Research Network共同主办。来自海内外各高校和科研机构的300多位专家学者参加了会议,其中30多人来自英国、美国、澳大利亚、法国、日本、韩国等国家,30多人来自港澳台地区,是近年来中国城市研究国际会议中规模最大的一次。     

近年国际高等地理教育研究现状与热点分析

本文以地理教育领域的权威刊物《高教地理学杂志》(Journal of Geography in Higher Education)1999-2018年刊登的文献作为研究对象,运用ENDNOTE、EXCEL、VOSVIEWER等软件梳理了国际高等地理教育领域研究者的国家与地区分布、研究机构、核心作者和研究热点等方面的数据。结果表明:在国际高等地理教育领域,发文量最多的国家为英国、美国,以发达国家为主;较高产的机构为切斯特大学、普利茅茨大学;最具有学术影响力的作者来自英国;主要的研究热点包括地理信息系统、高校地理课程设置、野外实践和地理教育中的性别因素等。     

地理教学原则及其建立的依据

关于地理教学原则问题,愈来愈引起地理教育界的注意和重视,不少地理教师正在思考和研究这个问题,但直至目前我国教育界的看法和说法还不一致,这就需要大家进一步相互商讨,使意见逐步走向一致。这里谈谈我个人的认识。 目前高校《中学地理教学法》教材中和有关地理教学刊物上,对待和谈论中学地理教学原则问题大致有以下几种类型:一是不提这方面的问题,二是讲一般教学原则在地理教学中的运用,没有明确提出这就是地理教学原则,三是明确提出是地理教学原则,但其内容仍是“借用”一般教学原则,四是曹琦教授别开生面的提出了具有地理学科特点的地理教学七原则,为研究具有我们自己特色的地理教学原则开创了新局面。     

中国高校地理研究发展与态势

中国高校地理研究发展的本质是,解读地理知识产出空间结构,更深层次是地理科研活动空间不均衡的阐释。基于论文统计与数据挖掘方法,以1986—2018年《地理学报》《地理研究》《地理科学》和《地理科学进展》（简称“4地”）发表论文为基础数据,选取39所中国地理高校作为研究对象,构建高校发文指数,界定高校发展形态,分析不同区域、不同类别高校地理发展态势。结果表明：① 从发展历程分析,“985”高校是中国高校地理研究的核心,而“211”高校在2005年后普遍发展,形成以中、高发文量为主的集聚区,其他类高校形成高、中、低发文量均衡分布的态势;② 从空间集聚分析,东部高校逐渐形成“北上广南”的地理研究集聚区;中部高校于2004年后呈现快速发展,其中东北师范大学、河南大学和安徽师范大学发展最为突出;西部高校总体呈现“西北强—西南弱”空间格局;③ 综合分析表明：中国高校地理学发展势头强劲,但“985”高校、东部高校地理发展内部差异较大,且短期内西部与中东部高校、其他类高校与“985”“211”高校地理发展不均衡依然维持。在未来发展中,除引进优秀科研团队、政策扶持外,中国高校地理发展还应抓住区域特色,培育自身地理团队,以实现区域研究协调发展。     

英国中学生地理信息技术技能培养的几点启示

英国是当今世界上地理信息技术发展最快、最成熟的国家之一,1991年颁布的《国家地理课程标准》已明确规定要培养学生的地理信息技术技能,而这也是英国地理课程重新焕发生命力的重要因素之一。目前,我们国家的地理信息技术的发展水平和英国有一定的差距,因此,从地理信息技术发展的角度,仔细研读英国国家地理课程标准,对我国现阶段课程标准中地理信息技术培养方案的实施具有一定的借鉴意义。     

介绍几本最新出版的英国地理书籍

英国自第二次世界大战,特别自60年代以来,它的社会经济地理情况,诸如人口、都市、工农业、交通运输以及地理环境都有了显著的改变。解放以来,特别是六十年代以来我们介绍英国的地理书籍也很少,广大人民包括有些地理学者在内,对英国现代的地理情     

英国地理教育五十载沉浮——侧写伦敦大学学院教育学院地理教育硕士项目专题讨论会

伦敦大学学院教育学院地理教育硕士项目五十周年专题讨论会从过去、现状、未来三个时间维度回顾、探讨、展望在地理教育硕士项目上所做和将做的创新与发展。借镜这所教育研究领域标杆性学校的地理教育硕士项目,为读者理解过去半个世纪里英国地理教育研究与实践提供新的视角。侧写英国地理教育界顶尖学者、新秀学者与一线教师的对话,也为我国地理教育领域从业者思考大学与中学、研究者与实践者的关系呈现了另一种方式。     

高中地理教学中“举三反一”的应用

英国学者R.J.约翰斯顿在《哲学与人文地理学》中说：＂科学的功能……就是建立普遍规律来概括所论科学关注的经验事件或客体的行为,从而使我们将关于孤立的已知事件的知识联系起来,并对未知做出可靠的预测。＂地理科学一个重要的功能就是对地球表面的地理事实、地理现象,进行分析、概括,归纳、分析其中蕴含的地理原理、地理规律,并运用地理原理和地理规律做出科学的预测。因此,归纳推理是地理科学的重要研究方法。     

英国中学地理教材中的探究式学习

目前，我国正在进行新一轮的中学地理课程改革。我国地理新课程标准中，特别强调改变学生的学习方式，鼓励学生积极探究，形成主动学习的志度。通过对英国的一套中学地理教材《earthworks》进行研究发现，探究式学习贯穿这套教材的始终，这对我国中学地理教学有很大的启示。     

“地理学科育人价值与功能”高峰论坛会议掠影

正链接:华东师范大学上海市地理教育教学研究基地是上海高校"立德树人"人文社会科学重点研究基地,是以"立德树人"为根本任务,以把社会主义核心价值体系融入地理教育全过程为宗旨、以推动地理教育理论发展为学术目标、以为上海市乃至全国地理教育教学服务为实践目标的研究基地。基地是在2013年上海市教委建设上海高校"立德树人"人文社会科学重点研究基地的背景下成立的,并于2013年11月成功入选成为八个重点研究基地之一。     

全球产业链融入高校"世界地理"教学的思考

全球产业链是世界经济格局的重要特征,是世界经济整体性的重要表现.用"世界地理"的方法研究全球产业链,把全球产业链融入"世界地理"教学,可丰富"世界地理"教学内容.本文从"世界地理"视角的全球产业链、全球产业链融入"世界地理"教学的意义和"世界地理"全球产业链的教学思路等方面对全球产业链融入我国高校"世界地理"教学进行了思考.     

2017年全国自然地理学大会在南京召开北大核心CSCDCSSCI

11月20-22日,2017年全国自然地理学大会在南京成功举行。本次大会是近年来我国地理学界规模最大、学术水平最高、影响力最强的地理盛会之一,大会聚焦＂变化背景下自然地理学新发展与新挑战＂,吸引了来自国内200多家高校、科研院所和企事业单位近3000位专家学者,以及英国、德国、挪威、加拿大、南非等国家的代表参会。中国地理学会理事长傅伯杰、南京大学校长陈骏、国际地理联合会秘书长Michael Meadows、     

“流空间”视角下高校地理研学初探——以食物系统研学路线设计为例

地理研学是高校地理学类专业实践教学的重要组成部分,有效的地理研学能够提升学生地理实践力,培育学科综合素养。针对现有研究较少探讨本科阶段地理研学,以及现有研学实践相对忽视“流空间”视角的不足,本文提出了“流空间”视角下高校地理研学的初步构想。在介绍人口流动、供应链物流、基础设施廊道、物种迁徙和流域水系等几类典型地理流研学路线的基础上,本文从研学主题确定、研学方案设计与实施三个方面探讨了“流空间”视角下开展地理研学的总体思路,并通过一个竞赛获奖案例分享“流空间”视角下研学方案设计的主要内容。研究有望拓展地理研学的思路,改进地理学类专业认知实习的组织逻辑,提升高校地理研学的整体性与系统性。     

新时期高校世界地理教学的挑战与应对

世界地理是我国高校地理科学专业重要的基础性课程之一,对培养学生地理学思维、区域分析和综合分析能力具有重要作用。本文在阐释世界地理学科特征和教育功能的基础上,分析总结了当前我国世界地理教学面临的主要问题和挑战。同时,随着全球化问题愈发突出、中国提出“一带一路”倡议以及世界地理研究机构的“复兴”,世界地理教学和学科发展迎来了良好机遇。最后,文章从5个“走向”提出了世界地理教学改革的主要思路,包括从世界地理知识走向世界地理科学、从世界地理教学走向世界地理研究、从部门地理走向综合地理、从注重地理知识性走向突出地理决策性以及从以教师为中心走向以学生为中心,以期为我国高校世界地理教学以及世界地理学科发展提供借鉴和启示。     

2006年中国历史地理国际学术研讨会简述

2006年11月17～19日,受中国地理学会历史地理专业委员会委托,暨南大学历史地理研究中心举办了“南方开发与中外交通——2006年中国历史地理国际学术研讨会”,来自中国大陆15个省市（区）和台湾省等地知名高校及英国诺丁汉大学等校的近百名历史地理学的专家学者参加了会议。会议期间,还与韶关市政府、韶关学院共同举办了“韶关历史文化资源与旅游开发论坛”。著名学者邹逸麟、周振鹤、朱士光、张修桂、司徒尚纪、辛德勇、韩光辉、满志敏、侯甬坚、郭声波等出席本次研讨会并作了主题报告或发言（详细报导及图片见暨南大学历史地理研究中心“舆地”网站,网址：yudi．inu．edu．cn）。会议议题主要集中在以下几个方面。     

《中等学校的地理学教育》简介

《中等学校的地理学教育》是英国地理学会1980年编辑出版的一本八十年代的地理教师手册。     

罗士培与中国地理学

罗士培作为20世纪著名地理学家,根植英国地理学术脉络,研究宣讲中国地理,并以地理学服务中国,沟通中英理解,是近代中国地理学国际化的重要推动者之一。他主持的利物浦大学地理系成为民国地理学的中心之一,为中国培养了以林超为代表的一批地理学家。罗士培在中国地理研究、中国地理学国际化以及中国地理学人才培养方面都甚有成就,是民国地理学书写中不可或缺的人物。     

中国地理学会1964年化学地理学术会议

化学地理是一门新科学,在我国的发展历史还很短,在1960年以前只有个别的机构、少数几个人从事这方面的工作,个别的高等学校开设这方面的课程,1960年以后由于学会的号召,在我国的地理研究机构和高等学校地理系中较广泛的开展了化学地理的研究和教学工作。干部队伍迅速在成长,研究领域逐渐在扩大,到目前为止从事化学地理工作     

中国地理学会1964年化学地理学术会议

化学地理是一门新科学,在我国的发展历史还很短,在1960年以前只有个别的机构、少数几个人从事这方面的工作,个别的高等学校开设这方面的课程,1960年以后由于学会的号召,在我国的地理研究机构和高等学校地理系中较广泛的开展了化学地理的研究和教学工作。干部队伍迅速在成长,研究领域逐渐在扩大,到目前为止从事化学地理工作     

英国地理协会赴会记

一九三七年一月五日至七日,英国地理协会举行年会於伦敦大学经济学院。余与任君美锷俱以入会未久,年假中聚晤剑桥,乃同车赴伦参加,一以瞻聆名轮授风采言论,再以探窥英国近代地理研究之内容趋向也,会毕颇有所感,因作赴会记。