赴英、法两国内审业务考察总结

根据中国内部审计协会下达的出国计划，经中国气象局批准，我参加了中国内审协会组织的内审业务考察团。考察团一行12人于2003年12月2日～16日赴英国、法国，就两国内审工作进行为期两周的考察和学习。通过这次考察学习，     

大学物理实验教学改革的探索与实践

物理实验是高校理工科学生必修的基础课程，它在整个本科教学过程中对培养学生的素质和能力方面占有十分重要的地位，是整个物理学教学中的重要环节，它对于高素质创新型人才的培养有着不可替代的作用。从20世纪90年代开始，我校物理实验室就进行教学改革的探索与实践。2001年，我校通过了江苏省基础课教学实验室合格评估，就加大了对实验教学设施建设和实验课程改革的力度，在教学实践中取得了一定的成绩。但随着科学技术的迅猛发展，社会的不断进步，对人才的培养提出了更高的要求，     

1995年气象日主题：公众天气服务

１９９５年气象日主题：公众天气服务１９９５年世界气象日的主题是“公众天气服务”。１９９５年，世界气象组织将在第十二次世界大会上制定和通过第四个长期发展计划，在这个计划中，把公众天气服务作为一项重要计划组织实施。这说明为了保护人类生命、财产、建设成就的...     

对我校本科教学工作水平评估的认识和体会

2005年11月，我校接受了国家教育部组织的本科教学工作水平评估并被评为优秀，目前学校正按照评估专家组的意见进行整改。通过评估，学校教职员工充分体会到，教育部组织的本科教学工作水平评估，对提高高等学校的办学水平，保证高等学校的办学质量至关重要。笔者参与了学校的迎评工作，在此谈一点认识和体会。     

谈概率统计教学中如何培养学生创新能力

数学创造性思维不仅存在于创造活动中，也存在于学习活动中，在学生的数学思维活动中，常常会产生新的思想、新的观念、新的设计、新的方法，这就称得上创造。因此，从造就创造型人才的需要出发，数学教学必须注重培养学生的创造性思维能力，这个目标实际上比知识与技能的教学更为重要。从“数学教学实质上是数学思维活动的教学”来说，     

雷达气象学教学改革尝试

高等学校的专业课程是根据社会对该专业人才业务上的特殊要求而设置的。高校专业课程的设置反映了一所学校、一个专业的特色，教学水平和教学效果，对学生的学习兴趣、专业知识的掌握程度，以及学生今后在该专业领域的进一步发展有着重要影响，因此，各所高校对专业课程教学的每一个环节都非常重视，也非常注重专业课程教学师资队伍的培养和锻炼。     

提高《生态学》课程教学质量的途径

《生态学》是生态学专业和环境科学专业的一门专业课程，面对现今世界严重的环境、资源和生态危机，生态环境类本科毕业生应系统而全面地掌握生态学的基本理论和技能，培养必需的生态意识，学会运用生态思维去分析、解决具体的生态环境问题，科学地进行生态系统     

工作·写作·自学

我是个气象工作者，同时，又是中文专业自学考试大专毕业生和本科考生，业余时间爱好写作。9鲍将工作、写作、自学三者有机地结合起来，走出一条既有利于工作、又能发挥写作专长的自学成材道路，本人这几年在探索、实践中有了几点体会：门）“不对口”是相对的。由于自学考试有专业的限制，所以考生不可能都有和自己工作性质一致或相近的专业。拿我来说，气象专业届理科，而我自学的却是中文专业，这种矛盾在我刚参加自学考试时曾有过。但事实上，工作和自学却有着内在联系的。记得考完“现代汉语”和“逻辑学”这两门课后，由于语言表达和…     

在理科教学中如何贯穿素质教育

20世纪末,世界范围内的教育改革取得了一系列令人瞩目的成果,各国都采取各种措施加强理科教育改革,以适应即将来临的21世纪国际竞争。如美国的2061计划,就是关于改进美国的理科教育,力争使美国在21世纪中叶取得重大成就,体现了美国对科学教育的重视,对培养世界第一流人才的重视。日本的中小学教育改革也由原来的高度统一向课程设置多样化的方向发展,重视学生个性化发展,构建学生创新教育的环境。我国目前教育制度强调的素质教育,突出了学生创新能力的培养。各国之所以如此重视教育改革,是因为21世纪国际竞争的关键在于人才素质,…     

高尚心灵的映照─—读陈素华学习笔记札记

在我面前展现着全国气象系统先进工作者陈素华两本厚厚的学习笔记，这是我采访她时发现而借来的，我仔细地阅读着。这不是一般的学习笔记，是她在肠癌手术之后，又患上糖尿病、腰椎间盘突出等病症，常常坐不成，有时站着记下的，那工整有力的字迹渗透出顽强奋斗的刚毅，那掷地有声的语句映照出纯真高尚的心灵。（一）重学习，讲政治，从陈素华的学习笔记中，充分反映出这一特点。学习《邓小平文选》，学习党和国家重要会议文件，学习党和国家主要领导人重要讲话，学习报纸上的重要文章，等等，都有择记。学习党的基本理论时，她写下了这样一…     

《天气学原理与方法》多媒体课件设计制作与使用体会

计算机辅助教学是深化教育改革的一种有效手段，作为一种新兴的教育技术，具有很强的生命力，尤其是多媒体技术的加入，使得多媒体计算机辅助教学系统更加生动、形象、接近自然，让学生在极大的兴趣中学到所需的知识，并能够自行调整教学内容和学习方法，从而达到     

我省气象部门社会主义精神文明建设取得成效

本刊讯我省各级气象部门用全面的、历史的、发展的观点，把精神文明建设的战略地位放在建设有中国特色社会主义整个事业的大局和整个世界的大局中来认识，精神文明建设取得了可喜的成效。我省各级气象部门在抓好气象业务现代化建设、气象服务和科技产业的同时，坚持两手抓，精神文明建设得到进一步加强。主要表现在：一是政治理论学习不断深入。各级党组对学习邓小平建设有中国特色社会主义理论、贯彻大中全会精神进行了认真部署，制定了学习计划和讨论提纲，坚持边学习，边研讨，边贯彻，1996年，省、市局领导为广大干部职工理论学习辅导60…     

关于培养大学生良好心理素质的几点思考

江泽民同志指出：“当今世界科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国力竞争日趋激烈。”这是当今时代特征和世界形势的真实写照。2l世纪将是一个充满创新意识的知识经济时代。当代大学生由于在这个特殊的时期，又处在由未完全成熟走向成熟的过渡阶段，心理疾病颇为常见。如果任其发展，不仅会导致各类心理障碍的发生，影响正常的学习和生活，影响其成长和成才，尤其是进入社会后，将在复杂的社会环境中无所适从，缺乏生存能力。所以，高等学校应该重视和加强对学生心理素质的培养和研究。这也是面向未来发展必须采取的重要举措，是我国经济可持续发展的必然要求。     

达科他州人工影响天气研究现状报告

本文介绍了美国南、北达科他州人工影响天气研究的概况。１９７６年以来，北达科他州的人工影响云计划即为催化夏季对流云，以此达到抑制冰雹和增加降水量的双重目的，此项目是联邦政府与州的合作计划的一部分，同业务活动相配合；它包括物理和统计评估研究，以及数值云模拟研究。统计分析表明、预期的播撒目的基本得以实现；物理研究包括飞机和雷达观测，及加强示踪物实验，重点研究播撒剂的输送、扩散以及冰核活化过程；模式研究模拟播撒实验，以此指导这一过程和播撒效果的研究。本文对１９８９年北达科他雷暴计划这一着重于物理数值模拟研究的外场验给出了简要的介绍。     

贯彻实施《新疆气象条例》见成效

1宣传学习《条例》成绩显著为了保证《条例》在哈密地区全面贯彻实施，一年来，我们采取了多种形式，积极开展了宣传学习活动，在社会上造成了一定的声势，取得了较大的反响。首先，《条例》发布后，我们借自治区人大工作委员会工作会议在哈密召开之机，立即在地区行署悬挂了气球，用维汉两种文字书写了“喜传和贯彻实施（新疆维吾尔自治区气象条例》”，并张贴了标语，开展了向社会宣传活动，产生了良好的社会效果。其次，称们为了引起地方党政领导对贯彻实施《条例》工作的重视，向地委、行署以及县（市）委、政府和有关部门的领导汇报了…     

加拿大气候变化的困境及其解决之道

Stephane Dion拥有一项关于加拿大气候变化的计划，他坚称如果在2007年以前执行该项环境方面的计划，加拿大仍然能在2012年达到京都减排目标。他在刊登于“政策选择》中的独家文章中写到：“对于即将到来的气候危机，“京都议定书》是唯一可信任的国际性手段，加拿大必须谨守其在协议中所做的承诺，并且应当引导这一协议延伸到2012年以后。”Dion已经将环境问题作为其在自由党领导人候选中的一个中心点。     

浅谈本科教学工作水平评估对系级教学管理的促进

2005年9月我校开始接受教育部本科教学评估，全校各系（部）办公室都全力投入，工作量大增。然而，在整个评估工作过程中我系办公室工作却忙而不乱，迎评工作不但没有给办公室工作增加更多负担，反而对以往工作进行了规范整理。     

“阿尔伯塔”雹暴

“阿尔伯塔”(Alberta)是加拿大的冰雹研究基地。阿尔伯塔冰雹研究计划(以下简称ALHAS计划)开始于1956年,是加拿大阿尔伯塔研究委员会、大气环境服务局(前加拿大气象局)和国家研究委员会协作进行的一项研究计划。麦吉尔大学提供科学上的援助。这项计划的外场观测区设于阿尔伯塔的中部,范围约300×210平方公里,观测区的西界是落基山麓的松树林和针枞林带,这一带是阿尔伯塔中部大多数雹暴的发源地。下面分两部份介绍阿尔伯塔雹暴。     

浅谈生物学教学方法

随着信息时代的到来，传统的生物学科教育模式受到了时代的冲击，笔者根据自己的教学经验，就目前生物学教学中如何提高学生学习积极性，提高教学质量，取得较好的教学效果等问题谈点体会。     

多媒体技术在教学中的应用

在21世纪，科学技术的迅速发展推动了教育技术的不断更新。计算机越来越成为最有价值的教学媒体，只有应用现代教学方式和手段，才能全面的推动素质教育，适应国家发展和国际竞争的需要，培养能适应信息时代的知识经济人才，这也是教育界面临的重大课题。在教学中引入多媒体(包括多媒体计算机)并合理地加强运用多媒体，这不但有利于教师与学生学的协调，更有利于教学质量的提高。