高中作文教学管窥

随着新课程改革的不断深入,语文作文教学逐渐被重视起来,尤其在高考中占有很大比重。但学生厌烦作文,害怕上写作课的现象时有发生,写作水平很难提高。基于这样的学情,如何大面积提高作文水平,笔者认为培养学生的写作兴趣是使学生走出作文低谷,摆脱作文教学困境的关键因素。     

高中语文写作谈

一、重视情感。激发热情 在作文教学中,常常见到情感的伪化：一副老气横秋的“庄肃严正”,一番虚情假意的“浅吟轻唱”,一套空话连篇的“文字泡沫”。这些陈词滥调的背后,是学生对作文兴趣的消退,真情失落已成为作文教学中的痼疾。如何调动学生作文时的真情？     

融“汇”贯通——语文课怎样培养小学生对词汇的理解与运用

小学语文课遇到的难题多数情况下是学生学习写作的问题,作文为学生写作和老师教学增加了许多困惑。很多老师提出了关于写作上的建议,有人提出情境教学、兴趣教学等诸多手段,但实际上困扰学生写作的问题根本上是因为学生词汇量理解不够和不能很好的运用造成的。培养学生的写作能力任务越来越重,如何有效地培养孩子写作能力是我们探究小学语文教学的重要目的之一。而能够完成这一教学目的的手段便是从低年级开始对学生的词汇运用能力予以正确的引导和教授,才能顺利的完成写作能力的提高,也便对未来学生更深入的论文写作,甚至是口才能力打下基础。本文将通过四个方面来分析语文教学过程中如何让孩子充分的理解词汇的意义和运用范围,如何将不同或类似的词汇进行分别运用。     

教师要做阅读教学的好“导演”

阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,对于中学生语文素养的提高和人格的形成都具有至关重要的作用,学生阅读能力的培养是语文教学的重要任务。那么,怎样在阅读教学中培养学生的阅读能力呢？关键是教师对自己在教学过程中的角色有一个正确的定位。     

化学实验在初中化学教学中的应用

化学实验作为化学学科教学中不可或缺的一项内容,利用化学实验方式开展化学学科教学不仅可以起到加深学生对于化学学科知识点理解的作用,还能令化学学科教学变得更为生动形象。文章围绕着如何应用化学实验方式开展初中化学学科教学等问题展开。     

喀什噶尔河流域城乡供水现状及问题探讨

通过对喀什噶尔河流域主要城市城区及农村供水现状进行分析,总结城乡供水中存在的典型问题,为远期提高城乡供水能力提供依据。分析认为：流域现有城区供水能力基本满足用水需求,但流域内的克州、乌恰县城区供水还存在夏季用水高峰期供水能力不足,以及随着城区人口增长,城区生活用水需求增长带来的供水压力,未来随着城镇化进程的加快,人口向城区集中程度更高,城区现状供水工程供水能力将难以满足用水需求,需新建、改扩建城区供水工程来匹配城市发展用水需求;从喀什噶尔河流域农村供水工程类型及数量上可以看出,目前流域内喀什地区各县市的乡镇农村供水已全部实现了集中供水,农村现状集中供水率和饮水自来水普及率均达到99%以上、供水保证率达到97%以上。但个别农村饮水水质不达标是现状农村供水存在的主要问题,流域内仍有个别县市、乡镇存在水源水质超标,饮用水水质无法满足人饮标准的情况,远期应继续巩固农村饮水安全提质增效工程成果,提高供水水质水平。     

虚实结合的地质工程实践教学方法改革探索——钻探虚拟仿真实验教学平台研究

拟仿真又称虚拟现实技术或模拟技术,就是用一个虚拟的系统模仿另一个真实系统的技术,将其应用于钻探科研、教学、训练等,对于钻探行业来说,是一次创新尝试。研发的钻探虚拟仿真实验教学平台,融入了钻探专业教学积累和计算机虚拟仿真技术等多个学科,解决了以往高校钻掘工程专业学生生产实习的诸多困难。虚拟钻进仿真平台已陆续为多个相关专业提供虚拟仿真教学,受到了各专业学生的欢迎,收到了良好的教学效果。该平台还可应用于各单位钻探技术人员、操作人员等的操作训练,以及科研和技术服务工作。     

人工快速渗滤系统处理农村生活污水实验研究

文章研究了不同渗滤介质组成的人工土柱对生活污水的处理能力,结果表明河砂＋斜发沸石＋方解石滤料对COD、NH3-N都有较高去除率,水力负荷也较高。将该组合用于农村生活污水处理工程,出水水质可以达到《城镇污水处理厂污染物排放标准》（GB18918-2002）一级A标准。     

高中教学中多媒体应用的重要性研究

随着多媒体技术应用在高中课堂中普及,不仅改善了高中教育的教学手段,优化了传统的教学模式。多媒体与课堂教学有效整合,还对教学内容的直观呈现、教学方式的合理构建以及信息技术资源的利用都进行了完善。对于学生而言,扩大了学生的信息量和知识面,使学生学习过程中发现、分析、解决问题的能力得到培养,提高了学生的自主学习能力和创新能力,对教学任务和目标的完成提供了有力的支持,从而提升了教学效率。     

空蚀初生的模糊综合评判

根据模糊集理论,应用多层次的定量化和语言化相结合的模糊综合评判数学模型,全面考虑了与水工建筑物过流表面设计施工、壁面材料和运行情况等方面的因素,并按照各因素对空蚀初生的影响程度,将其划分为不同的层次进行逐层综合评判。这样,不仅能计及可以定量的影响因子,还可以充分利用语言或文字描述的变量,从而得到一个能被工程接受的空蚀初生判别标准。     

反思教学模式在高中数学教学中的应用

反思教学是基于心理学的反思理论。高中数学重在培养学生的逻辑思维能力。反思教学模式要求教师在教学过程中学会积极反思,在与学生的互动中不断完善教学方法。同时,反思教学模式还可以帮助学生养成反思的学习习惯,帮助学生厘清逻辑思路,进而提高学生逻辑思维能力。     

焦作市农村土地综合整治意见出炉

计划用10年时间,对全市1825个行政村、53万亩农村建设用地及周围农用地全面进行综合整治。通过综合整治,置换出15万亩建设用地,优化土地利用空间布局,建设旱能浇、涝能排、路相通、渠相连的标准农田,提升农业生产条件,改善农村人居环境。日前,焦作市农村土地综合整治意见正式出炉,对该市农村土地综合整治工作进行了统一规划。     

探索农村体育教学的特色之路

在我国的教育事业发展过程中,由于城乡各个方面的差别,农村教育事业的发展相对比较落后,由于应试教育的影响,大多数学校严重忽视了对学生的体育教学。本文通过对农村体育教学的现状进行分析,提出了农村体育教学中存在的问题,并制定出了相应的对策,希望能够对探索农村体育教学的特色之路有所帮助。     

冠县农村饮水安全工程建设存在的问题及建议

冠县水资源十分贫乏,浅层地下水水质较差,全淡水区只占总面积的24％,且农村大量的使用化肥农药、农村生活垃圾乱放乱弃、工业和个体企业排污等,浅层地下水污染严重,造成了肠胃病、氟中毒、心血管、老年性痴呆等地方病,严重影响了农民的身体健康。近几年以来,冠县高度重视农村饮水安全工作,把解决农村饮水问题的项目工程当作最大的“民心工程”来抓,采取得力措施,使全县农村供水工程建设取得了明显的成效,提升了农民群众的生活质量和居住环境,促进加快了新农村建设的发展。但还存在管理机制不完善不健全,少数工程配套标准低,建设资金投入不足等问题,针对这些问题,提出了今后冠县农村饮水安全工程建设的建议。     

东辛油田东营组LH断块储层非均质性研究

东辛油田东营组LH断块沉积微相、断层及流体性质等地质因素的复杂性造成储层具有强烈的非均质性,为了客观表征储层非均质性,不仅需要求取常规储层非均质参数,而且还需要对层内、层间及平面非均质参数进行求取,尤其对于夹层必须从识别标准、分类及分布等方面明确其对流体的控制作用,进而进行综合分析,为查明剩余油分布提供依据.     

关于加强PLC课程的教学实践的几点思考

PLC--可编程控制器,是大学的一门技术类的课程,是自动化类专业的一门必修课程,故此加强对PLC课程的教学实践是可以提高教师的教学质量,提高学生对于PLC知识点的领域,提高他们的实践能力。故此,本文就对加强PLC课程的教学实践作出了以下的几点思考。     

土地综合整治难点何在？——溆浦新坪项目调查

开展土地综合整治，实施“万村土地综合整治”示范工程，是今年国土资源部推出的一项重大行动。大力推进土地综合整治可增加有效耕地面积，改善农业生产条件和农村生活环境，促进土地节约集约利用，也是保发展、保红线的结合点，统筹城乡发展的新平台，当前还能有效地拉动农村投资和消费需求。溆浦县桥江镇新坪村是怀化土地综合整治的首个试点村，近来就该村实施情况进行了调查。     

国土资源管理创新须三面突围

条件好的地方，可以扩大范围，走得快一点；发展还没有达到相应层次和水准的，可以缓一步走。农村土±咝宗合整治事关长远，事关各方，事关重大，必须争取领导和各方重视，才能推得动，才能动得好     

《机械制图》中从空间点到空间直线段的教学反思

空间想象力的培养和提高是制图教学中的主要任务之一,也是学生学习专业课的基础。在《机械制图中》点、线、面的投影是培养空间思维的关键内容。而且,这部分内容也是学习几何体以及后续章节的基础,因此,必须加强点、线、面的投影教学。在10年的《机械制图》教学工作中,我发现,对于这方面的内容,学生学透彻了,将在以后的学习中,起到事半功倍的效果,而且能大大提高学生学习制图的积极性。下面浅谈几点本人在教学实践中对于     

提高宝石内含物教学质量的教学研究

本教学研究旨在有效缓解目前宝石实践教学过程中师生比例失衡的矛盾,解决教学难点,提高教学质量。研究参考钻石内含物的标示方法,设计了典型宝石内含物标准符号;选取适当样品进行内含物的标准化图示并制作成“宝石内含物标准图例卡”,在相关课程教学中进行试用。研究结果表明,“宝石内含物标准图例卡”能够较清楚展现宝石中内含物的类型以及相对位置和相对大小,对于解决各种宝石内含物教学过程中的难点有明显帮助,对学生学习效率有明显提高,在宝石实践教学环节推广应用前景较好。