初中英语兴趣教学浅析

"兴趣是最好的老师",在教学的过程需要我们重视学生学习兴趣的激发,这样才能够发挥学生的学习积极性,实现学习的有效进行。特别是在英语教学中,由于学生的基础差、知识点薄弱,需要我们加强引导。笔者认为,想要实现英语教学的有效性,需要我们从教学内容、教学氛围、教学方法、教学活动、个人素质等方面对英语进行改革,以期激发学生的学习兴趣,实现英语教学的高效进行.     

浅谈中专生计算机学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,努力激发学生学习的兴趣,使学生享受学习的乐趣,是我们教学任务之一,也是提高课堂效率的有效途径。本文主要论述了如何培养中专生学习计算机的兴趣。     

浅谈高中化学教育之提高学生学习自主性探究

随着我国教育事业的建设和发展,我国高中教育水平也不断提升,在教学过程中,逐渐从传统的以教师教授为主要教学方式转变成了以学生自主学习。发展创新思维能力为主要的教学方式,在这样的教学体制改革的条件下,能够激发学生的自主学习兴趣和热情,培养学生的创新思维能力,不断的推动我国教育事业向着民主性、主动性发展。在高中化学课堂教学过程中,化学涉及到很多的化学实验和化学原理分析,那么就需要学生充分的发挥想象力和自主创新能力进行自主探索和研究,不断的激发学生的学习兴趣,努力使得学生成为课堂的主人,提高学生的基本素质。     

化学史融入中学化学教学的作用与意义

在中学化学教学过程中加强化学史的教学,可以培养学生的学习兴趣和科学思维;重温先人不畏艰辛、勇于探索的过程,从而激发学生内在学习潜能和科研热情。充分认识化学史教育在化学教学中的地位和作用,对提高教学质量也有重要意义。     

吉利区国土资源局抓职工素质教育有新招

近年来,洛阳市吉利区国土资源局不断采取有效措施,激发每个人的学习动力,提高干部职工自身素质,促进业务工作的开展,取得了明显成效。     

高职酒店专业理论课教学模式探究

高职酒店专业理论课开设有利于学生思想上、知识上、技能上的提高,但如何建构理论课具有特色的教学模式,目前学界研究的并不多,所以本文从本着追求高校课堂原则设计教学模式、建构"有意义接受学习"模块进行理论课教学两方面进行酒店专业理论课教学模式的阐述。     

浅谈初中英语教学

高效课堂是教师们追求的目标,促进初中英语课堂教学有效性:能够调动学生的学习英语的积极性,进而有利于激发学生的认知需求。但是如何才能在课堂上如何进行语法教学、怎样指导学生背诵、如何打好英语学习基础等都成为本文所关注的话题。     

巧妙融入生活元素 促进高效课堂生成——新课改背景下提高高中物理课堂教学质量的有益思考

优化物理教学手段,促进高效课堂生成是当前新课程改革的一个重要热点问题,引起了广大教育工作者和研究者的广泛关注。巧妙的将生活元素融入高中物理课堂教学不仅能激发学生的学习兴趣,还能有效促进学生在生活情境中主动地、创造性地学习物理知识,从而促进高效物理课堂的生成。基于对高中物理新课标的认识和对当前高中物理教学现状的思考,笔者认为在新课改背景下很有必要融生活元素于高中物理课堂,从而切实、有效地提高物理课堂教学质量。     

高中物理教学中学生有效提问能力的策略研究

新课程改革明确提出:高中课程教学是师生共同学习、研究学问的教育过程。学,即教师教学,学生学习;问,即师生互相提问。高中物理课程教学一直把学生的有效提问能力作为学生学习的重中之重,教师也为提高学生的有效提问能力,进而提高学生的物理成绩做努力。然而,在高中物理教学过程中,学生的有效提问能力一直是高中生所欠缺的。本文就分析高中课堂教学现状,提出提高学生有效提问能力的相关策略。     

如何培养和激发学生的学习兴趣

学习兴趣非常重要正如教育家苏霍姆林斯基所说:"如果学生没有学习愿望的话,我们所有的方法,方案和设想都会化为灰烬变成木乃伊。"因此我们要根据不同的教学内容,运用不同的方法,激发他们的学习愿望,培养他们的学习兴趣。让他们想学,愿学,主动学。"变要我学,为我要学。"真正成为学习的主人。     

高中英语教学中学生创新能力的培养策略

创新能力的培养是素质教育的核心内容。在高中英语课堂教学中,教师要培养学生的创新精神,首先要改变传统教学观念,尝试运用全新教育理念和教学方法,采用新的教学策略,激发学生学习欲望,锻炼和培养学生的英语表达能力,促进学生语言运用能力、理解能力、创新能力全面提升。     

普通地质学“小班课教学”实践与思考

普通地质学是地质学类各专业的第一门专业基础课程,是引领同学们进入地球科学殿堂的启蒙课。普通地质学内容覆盖面很宽,涵盖了地质学各个分支学科的基础知识,又是一门知识性、理论性和实践性很强的课程,在培养入门者的地质学思维和构建地质学知识结构方面具有重要作用。普通地质学“小班课教学”研讨式授课模式从转变教育理念开始,以学生成长为中心,改革教学内容和课程体系,达到课堂、讨论、实验、野外四位一体,促进理论与实践的紧密结合。激发了学生的学习兴趣、求知动力与探索精神;培养和提升了学生自主学习、创新思考、交流表达和团队合作等能力;达到综合性、高层次、复合型地学人才培养目标,切实提高了本科人才培养质量。     

小学科学有效教学浅析

作为培养学生科学素质的重要课程,小学科学的本质不只是给学生灌输科学知识,更在于学生好奇心的调动和科学活动的体验。有效教学指的是发展学生的创新思维,它主要包括学生自主的、探索性的以及研究性的学习上。"有效教学"是新课程背景下小学科学教学的当务之急,它是一门精深的学问,因此,我们教师在教学过程中,一定要重视有效教学。     

浅谈普通高校音乐专业器乐教学中学生素质的培养

器乐教学是普通高校音乐教育中不可缺少的重要组成部分。器乐教学实质上是通过乐器的法式来教音乐,学生在器乐学习中学习音乐,最终目的是培养学生的艺术鉴赏能力,开启学生的思维,提高学生的综合素质。那么,如何通过高校音乐专业器乐教学培养学生的素质呢?本文主要结合自身教学实践,谈谈自己的看法与体会。     

初中语文教学朗读优化研究

如果说学历是没人认步入社会最好的一块敲门砖,那么利用学历以外的能力抢占竞争先机就显得越发重要。此时口才完全能够改变人的第一印象,即使你学富五车、满腹经纶,但是不懂得如何表达也是无济于事,也会被茫茫人海所掩盖。口才是在社会竞争中脱颖而出的重要手段和有效方法,初中语文朗读是提高口才关键时期,本文就此展开一系列的研究与分析,希望能够从中找到更好提高学生理解和表达能力的办法,调动学生语文学习的积极性和主动性。     

小学英语高效性教学策略研究

随着小学英语课程改革的不断深入,小学英语课堂异彩纷呈的热闹景象已司空见惯。因此,我们在教学中,要不断地加强课堂教育模式的设计,通过游戏教学的引入、以学生为主体创设情境教学等,都是提高学生的学习兴趣以及提高他们的学习能力的关键所在,所以说,加强小学生课堂教学设计研究,势在必行。     

生本理念下前置性作业设计的基本策略

新时期的教师应该仔细专研并用心设计所授学科的前置性作业,引导学生主动思考问题,调动学生主动学习的兴趣,发挥学生的主观能动性,培养学生自主学习的能力,从而提高教学质量以及教学效率。     

浅谈学生掌握数学知识的基本过程

在数学教学过程中,注重数学课堂教学,提高学生在课堂上的学习效率,对于数学教学来说,是一个很重要的课题。让学生感知教材、理解教材、巩固知识,才能更好地提高数学教学效果。     

《机械制图》中从空间点到空间直线段的教学反思

空间想象力的培养和提高是制图教学中的主要任务之一,也是学生学习专业课的基础。在《机械制图中》点、线、面的投影是培养空间思维的关键内容。而且,这部分内容也是学习几何体以及后续章节的基础,因此,必须加强点、线、面的投影教学。在10年的《机械制图》教学工作中,我发现,对于这方面的内容,学生学透彻了,将在以后的学习中,起到事半功倍的效果,而且能大大提高学生学习制图的积极性。下面浅谈几点本人在教学实践中对于     

关于提高学生学习兴趣的初探

学习是学生的主要任务,而学习成绩的好坏又很大程度上取决于他们对学习的兴趣是否浓厚。因此,培养学生学习兴趣已成为目前学校教育的一个重要任务。本文从教师方面,针对如何提高学生学习兴趣,提出了和谐的师生关系和注重课堂教学的多样化可以有效提高学生学习兴趣的观点。