福建省北水南调第一期工程评价区植物区系成分分析

在野外实地调查,研究文献资料并系统整理出评价区维管束植物名录的基础上,对福建省北水南调第一期工程评价区的植物种类和区系成分进行分析。结果表明:工程评价区共有维管束植物1 153种,隶属于581属,186科。在植物区系地理成分科级分类阶层上,热带性质的地理成分居主导地位,占工程评价区维管束植物总科数的52.11%,尤以泛热带性质的地理成分居多;属级水平上,热带地理成分亦占优势,占维管束植物总属数的55.96%,温带地理成分也有较多分布。工程评价区具有维管束植物分布区类型较为齐全,热带成分居主导地位,温带成分居次,并具有一定特有成分等特点。     

秦岭南坡植被的区系地理成分分析——以湑水流域为例

本文对秦岭南坡清水流域主要植被类型的区系地理成分进行了分析,结果表明:植物种、属的地理成分具有明显的垂直分异现象。     

横断山区植物区系的基本特点

横断山区植物区系的基本特点为,植物种类多,古老植物多,特有植物多,地理成分复杂,各地理成分联系复杂,植物分化强烈。     

山西木本植物区系地理成分的比较分析

山西有木本植物４６３种，隶属于１６６属７０科，种属的区系地理成分类型多样，经北温带成分占优势，它们是构成山西植被人主要建群种或优势种。对山西及邻近地区植物区系地理成分的多样性指数、ＰＣＡ排充和类平均聚类的结构表明：山西与河北、北京、山东等省市木本植物区系地理成分较为相似，而与河南、江西、内蒙古３个省区有较大的异质性。     

关注区域认知中的“空间成分”及其教学对策

区域认知素养要求从“空间—区域”的观点认识地理环境,其中的“空间成分”对于学生发展至关重要,但当前的地理教研多重视区域而忽视空间。区域认知中“空间成分”的独特认知价值有以下几点:一是以空间本性突出课程与教学的地理学科本质,二是通过空间尺度来深化理解区域认知核心素养,三是基于空间中地理过程的时空性促进素养整合。本文结合《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》和人教版地理教材,整理高中地理教材中与区域认知中“空间成分”相关的内容,并提出教学应对之策。     

陕南化龙山种子植物区系地理成分研究

化龙山种子植物区系的地理成分复杂,联系广泛,温带成分为主(有428属,占60.62%),热带成分次之(有235属,占33.28%),具有明显的暖温带向亚热带过渡特征。本区集中了丰富的中国特有成分及大量原始的温带属和众多的古老孑遗植物,是我国第三纪植物区系的重要“避难所”.区系地理成分的比较分析表明,化龙山应位于华中植物区系的边缘地带,很可能是东亚植物区系东西两大植物亚区的交汇地。     

台湾地区种子植物区系的基本特征

本文通过对有关资料的统计分析，从区系的组成成分、地理成分、古老成分及特有成分等方面论述了台湾地区种子植物区系的基本特征，并简析了其形成的原因。     

毛乌素沙地低湿地维管植物区系特征

运用植物学及植物地理学方法,结合野外实地调查,对毛乌素沙地低湿地植物区系组成、地理成分、生活型及水分生态类群特征进行了分析研究。结果表明,低湿地共有维管植物59科182属323种,其中被子植物占总数的99.07%。单种科、寡种科和单种属、寡种属是低湿地植物区系的主体,是植物区系复杂性及物种多样性的主要来源,寡种属优势明显。中型科属和较大科属虽不占主体,但却往往是构成植物群落的建群种或为植物区系的代表成分,对植物区系的构成及植被的分布格局都有很大的影响。植物区系地理成分多样,温带分布型是低湿地植物区系地理成分的主要组成部分,低湿地植物具有典型的温带特征。低湿地草本植物占数量优势,草本植物以多年生为主,多年生草本植物对低湿地环境影响作用较为明显。低湿地植物地理成分及分布特征也说明气候、环境条件,植物种的生态幅度及其对环境的适应能力对植物地理分布具有决定性影响。     

地理空间知觉能力及其教学

正地理空间知觉是许多地理学习活动的重要成分。最近国内外地理课程都将空间知觉列为重要的学习内容。我国地理课程标准中强调提供与学生生活情境相关联的问题,以帮助学生进行地理意义的建构与知识的运用,反映了当前地理教学的趋势。因此,地理空间知觉不应只是简单的图形辨识或高度抽象的转换能力,而应当强调与生活经验上的统整与连结。在理念上,地理空间知觉渐渐成为地理学习活动中的一个重要环节,视觉思维能力和推理能力要透过设     

景观成分与景观形成因素

1.关于景观成分和因素的现代概念在一些地理学著作中,景观“成分”概念不拘形式,可以较灵活地加以解释。例如,З.聂弗把景观成分理解为客体的组分,这些客体的形状、大小和成分可以是各级数值。许多研究人员把景观成分说成是物质比较均匀的个别圈层。另一些赞成 B.B.迹库恰耶夫说法的学者们认为,景观成分是岩石和矿物、空气、水、动物界和植物界。B.C.普列奥布拉任斯丛及其合作者则企图在这些观点之间找到一种拆衷观点。普列奥布拉任斯基等人认为,景观成分是“地理壳中某些圈层的区段:岩石圈、水圈、大气圈和生物区分布圈”。另一种消除分岐的观点认为,各地理圈层(地壳、水圈、对流层和生物圈)是地理壳的成分,而岩石和土壤、水、空气、植被和动物界则是景观成分。     

浑善达克沙地种子植物属的地理成分分析

运用植物区系地理学的基本原理,通过对浑善达克沙地种子植物属的组成、地理成分统计、排序和分析,结果表明:浑善达克沙地物种的多样性较高,属的分布区类型以温带成分占绝对优势,其中北温带分布型所占的百分比数最高,占本区种子植物区系中非世界属数的37.2%,其次是旧大陆温带分布,反映出该区系的温带性质,体现了浑善达克沙地植物分布与本地区的气候带相适应的结果。本区系具有一定数量的古老成分,地理成分混杂且具有明显的过渡性,同时该区系又具有明显的脆弱性;特有程度较低。     

浙江开化山区森林区系的地理成分研究

开化山区面积占总面积的８８％．是浙江植物种类最丰富的地区，有野生木本植物８３２种，隶属于９５科２７２属．在对森林区系统计和分析的基础上，着重研究了地理成分，认为它们具有下列特征：１．木本植物种类非常丰富；２．古老、孑造和珍稀濒危植物较多；３．区系地理成分复杂，与世界各地植物区系有广泛联系；４．２７０个属可划分为１４个类型（包含１２个变型）；５．温带成分占优势．     

库姆塔格沙漠植物区系组成及地理成分

运用植物学及植物地理学方法,结合实地植被调查,对库姆塔格沙漠植物区系组成、地理成分、生活型及分布特征进行了分析研究。结果表明：库姆塔格沙漠区属于典型的荒漠植物区系,共有种子植物22科69属109种,其中被子植物占总数的98.13%。单种科、寡种科和单种属、寡种属是库姆塔格沙漠植物区系的主体,是植物区系复杂性及物种多样性的主要来源,寡种属优势明显。中型科属和较大科属虽不占主体,但却往往是构成植物群落的建群种或植物区系的代表成分,对植物区系的构成及植被的分布格局都有很大的影响。植物区系地理成分多样,温带分布和地中海分布是本区系地理成分的主要组成部分,区域植物具有典型的温带特征。受地形地貌、气候环境的影响,区域植被分布随地貌变化呈现出不同的分布格局,具有非地带性差异特征。库姆塔格沙漠草本植物占数量优势,木本植物以灌木为主,木本植物对区域环境影响作用较为明显。库姆塔格沙漠区植物地理成分及分布特征也说明气候、环境条件,植物种的生态幅度及其对环境的适应能力对植物地理分布的决定性影响。     

大陆与香港地理教材选用的比较研究

地理教材在学校地理教育中具有举足轻重的地位。地理教材的选用关系到学校地理教育的质量。在大陆与香港高中地理课程改革的背景下,政府、学校和教师、学生以及家长在地理教材的选用中分别扮演着不同的角色。选用程序上,大陆的教材选用程序比较宏观,香港侧重于对地理教材文本的详细分析。在选用标准上,两地都从物理属性、内容属性、教学属性、服务属性等方面提出了一些评价标准,但对学生适应性的关注程度不一样。现实中,大陆地理教材选用者还会融入很多个人经验的成分,而香港地理教材的选用会注重价格、重量等因素。此外,香港地理教材选用的保障机制相对比较完善。     

中美地理教材中地理概念表述的比较

地理概念是对地理事物本质属性在人脑中的反映，它是对各种地理事物本质属性的抽象概括。同时，它也是重要的地理理性知识，是地理基础知识的组成部分，是理解和掌握地理基本原理、基本规律的关键，是地理知识体系中最核心的成分。只有建立清晰、稳定、科学的概念，才能为后继的学习奠定良好的基础。因此，对地理教材中概念表述的研究意义重大，合理的概念表述有利于激发学生的学习动机，促进地理知能的转化，发展学生的智能。本选取了美国《科学探索》教材和我国四个版本的《普通高中课程标准地理教科书（实验）》，对其中的地理概念表述进行比较分析，以期为我国地理教科书的编写提供一定的参考。     

地名研究与地理教学

地名是地理事物实体的标记和符号,任何地理知识几乎都与地名相联系,它作为个体地域的指称,具有明显的指位性。在地理基础知识中,很多地名本身就构成了不可缺少的成分。很明显,如果没有地名,我们就无法识别周围各种地理实体及其特征,这些地理实体的地域个性(包括地理位置和区域范围)就不能具体表达,地理事物之间的空间关系也就不能直接表达。具体的说:假设某一个国家的地理,一概不提地名那就成了讲小人国游记,等于瞎讲一遍,我们地理教师离不开地图,地图是地表图形的描述,是     

基于GIS的地理元胞自动机模拟框架及其应用

提出了一种基于GIS的地理元胞自动机模型框架:SimUrban,用于城市发展和演化的模拟与预测。该框架基于面向对象技术,在GIS环境下利用VS.NET开发而成,可以集成遥感和GIS数据以及新的转换规则和地理CA模型,从而模拟城市演化并进行精度评定。以上海市嘉定区为例,在SimUrban环境下利用基于主成分分析(PCA)的地理CA模型模拟了该区域1989-2006年城市发展和演化过程。     

浙江磐安蕨类植物资源及其开发利用

调查统计，磐安共有蕨类植物112种，隶属于60属、34科。地理成分分析表明，种的地理成分以东亚分布，特别是中国一日本分布为主，区系显示出较明显的亚热带一暖温带过渡的特征。同时从水平分布、垂直分布和生态分布三种分布型分析了磐安蕨类植物资源的分布规律，并根据其用途，划分为药用植物资源、食用植物资源、观赏植物资源等。在以上研究的基础上，提出了合理开发利用磐安蕨类植物资源的一些建议。     

世界遗产在人文地理教学中的应用

世界遗产的内容与人文地理学的研究范畴极为相似.从类型上看,世界文化遗产、双重遗产与文化景观,以及人类非物质文化遗产代表作都包含不同成分的人文要素在内;世界遗产内容的构成与人文地理教科书的结构相似,二者的研究对象互相包容,教学宗旨同一.作为最佳例证,世界遗产应该在历史地理、文化地理、旅游地理及人地关系等人文地理各分支学科...     

江西云山种子植物区系特点

本文在概要介绍江西云山种子植物区系科、属、种的分布类型成分的基础上,将该区系的特点归结为:1.热带性科、温带性种占优势,热带性属与温带性属并重;2.地理成分复杂,区系联系广泛;3.华夏种类丰富,特有成分多样;4.区系相当古老,残遗植物众多;5.该区系属华东区系的一部分,具有北亚热带向中亚热带过渡的特征。