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地图在地理研究与教学中的重要地位是肯定的,但是近一二十年来地图在地理学研究与教学中没有得到应有的重视,其作用没有得到发挥,这与地图学从理论到实践发展得比较成熟,而作为地理学家在地图学领域应该掌握哪些理论与技术,更好地为地理学研究与教学服务,充分地发挥地图的使用效益,促进地理学的发展的问题没有得到很好的解决。本文根据我国半个多世纪来地理系《地图学》教科书的回顾、以及国外近年来的发展趋向,探讨地理系地图学教学问题。 相似文献
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《地图学》是地理专业必修的一门专业基础技能课。目前在高等师专所进行的《地图学》教学,准确地说,应该叫《地图学基础》。名称上的区别,主要是由师专《地图学》教学对象所决定的。在地图教学中,应紧紧围绕“基础”这～中心。同时,为适应学科发展的要求,教学内容应在现有教材基础上增加新内容。一、师专《地图学》教学要以基础为中Its＼师专教学的主要任务是要为社会输送合格的初中教师,而地理专业主要目标是要培养合格的初中地理教师。这就决定了师专地理专业所开设的各门课程的教学对象应是未来的初中地理教师,《地图学地不例外… 相似文献
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中山大学地理系缪鸿基教授从事地理学与地图学工作40余载,对我国地图学的发展有重大贡献,是我国当代著名的地理学家和地图学家。缪鸿基教授1915年12月出生于广东省新会县。早年就读于新会一中。1938年毕业于中山大学地理学系后,致力地理教育事业。1948年赴美国宾夕法尼亚大学深造,获地理学硕士学位。1950 相似文献
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高校专业课的课程思政建设是高校思想政治工作的基本载体。“地图学”是测绘工程、遥感科学与技术、地理信息科学、地理科学等本科专业的基础课,在测绘、地理等学科的课程思政建设中具有基础性地位。本文依据教学实践,归纳了地图学课程中与课程思政相结合的知识点,并介绍了在教学中如何巧妙、潜移默化地融入思政元素,在地图学课程教学过程中做到能力培养和素质提升共同进步。 相似文献
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"地图学"是地理信息科学专业的一门专业基础课,由于各高校该专业的学科背景不同,"地图学"课程的教学内容应有所侧重,教学内容的广度和深度也应有所不同。本文结合笔者所在学校地理信息科学专业特点和主要专业课程设置,在总结多年教学经验的基础上,对"地图学"课程的教学内容进行系统的研究和设计,对该课程的教学方法进行总结和探讨。 相似文献
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大数据智能时代地图学课程内容改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
为了适应当前智能时代大数据的特点和地图应用的发展,本文结合当前地图学课程内容设置现状,分析在大数据时代地图学教学的特点,多源地理信息的参考体系差异、多维度地理信息高效可视化、多尺度表达的灵性化、地图用户需求的多样化等对地图学教学提出的新要求,在此基础上,结合地图学课程教学的理论与实践目标,提出在地图数学基础、地图可视化技术、地图综合和地图分析等进行课程教学内容改革的主要思路,增设新型坐标系知识、多维动态可视化技术、地图应需综合的多尺度表达方法、全息地图理论等主要知识点,并给出了课程实验教学改革的设计。 相似文献
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地图学与地理信息系统专业是地理学下的二级学科,但已超出了地理学的学科研究范畴。本文在充分调研国内高校该学科培养现状的基础上,对研究生教育的教学理念、教学方法、培养目标、课程设置、实验教学和实践环节、师资队伍、研究生创新能力的培养等方面进行探讨和分析,并提出学科重点建设内容,对学科的研究生培养具有指导意义。 相似文献
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地理信息技术作为师范类地理科学专业本科生的基本技能,对于培养中学地理教师具有重要意义.本文以培养区域经济、社会发展所需的应用型、复合型、技能型的高级人才为目标,立足于现代中学地理教师培养地理信息技术能力的需要,围绕欠发达地区地方高校地理科学专业特点,兼顾提高学生动手能力及综合应用能力,构建地理信息技术课程教学体系,以提高学生掌握现代地理学研究的技术和方法能力. 相似文献
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关于间隔尺度与比率尺度地理资料的空间特性及其制图表示法的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一、引言在地理学中,尺度理论是地理属性资料量测,分析和处理的基本理论之一。地图作为地理资料和地理研究成果的表达手段,自然也离不开对尺度理论的应用和研究。在北美和英国,尺度理论属高等教育地理专业和地图制图学专业的基础教材内容[Robinson et al,1978;Unwin,1981;Norchliffe,1985]。目前国内地图制图学教育已逐步引进尺度理论概念;国内地图学杂志也刊登了有关尺度理论在地理资料制图表达方面的应用研究[郭仁忠,1987]。这些都表明,地图学作为一门相对独立的学科,正在逐步脱离传统的、经验的研究方式,朝更高的科学水平 相似文献
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党的十九届三中全会审议通过了《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》和《深化党和国家机构改革方案》,建立了自然资源部。据此,从国务院机构改革的"撤"与"并"、地理信息产业"危"与"机"对地理信息学科的影响入手,通过对目前各高校在高等教育,尤其是对地理学与地理信息学科人才培养现状分析,总结地理学与地理信息学科教学的新方法,为地理学与地理信息学科教学改革提供思路,为测绘地理信息人才的转型培养创造条件。 相似文献
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80年代以来,随着国家四化建设的蓬勃发展,高等师范院校地理专业有了瞩目的发展,据1989年高师《地图学》教学研究会统计,全国现有师大27所、师院13所、师专31所、教育学院33所,总计达104所之多。高师院校普遍开设《地图学》,作为专业基础技能课,为学生学习专业课程、开展地理调查和胜任中等学校的地理教学打下基础。1984年以来已先后出版不同层次、不同风格的《地图学》教材7种,1988年8月—1989年5月又出版了3本《地图学实习》教材。这对于开展教学研究、深化地图基本技能的培养、提高教学质量,提供了可靠的物质保证。高师《地图学》的特殊性在于:从用图的角度出发,以掌握小比例尺教学地图为中心、服务于中等学校地理教 相似文献
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在百科全书和一些专业词典中,我们可以找到许多对“地图学”这一词汇的释义“地图学”是关于地图制作的科学、艺术和技术,而地图是描绘地球表面的作品;“地图学”是大地测量科学的一部分。属于大地测量、摄影测量和地理学学科范畴：“地图学”是对地表景观各要素的图形表示,给观图者一个地表的视觉景观…… 相似文献
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