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GIS专业《计算机图形学》课程建设与教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
计算机图形学是GIS专业的核心基础课程,对GIS人才培养起着非常重要的作用。文章在分析课程教学中出现问题的基础上,结合实际教学实践,从教学内容、教学方法、实践环节和考核方法等方面提出了一系列教学改革方案和具体措施。实践表明,实施该教学方案能够取得满意的教学效果。 相似文献
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史晓亮 《测绘与空间地理信息》2016,(9):16-18
地理信息系统(GIS)是遥感科学与技术专业的一门重要的基础课。结合西安科技大学遥感科学与技术专业的培养目标,本文对地理信息系统的课程安排、教材选择、理论和实践教学等方面进行了探讨,并针对目前教学实践过程中存在的教学内容抽象、实践课时较少和考核方式单一等问题,提出了相应的改进措施,以期提高教学质量。 相似文献
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赵天明 《测绘与空间地理信息》2021,44(5):222-224
地理信息系统作为一门应用广泛、发展快速的综合性应用学科,教学内容由理论部分与实践部分组成,实践教学对于学生理解GIS课程的理论精髓和未来就业发展起到了关键的作用.目前,GIS实践教学中存在理论和实践学时安排不合理、实践内容安排固化、缺乏创新、教学资源局限、课程体系结构矛盾等问题.本文针对实际问题,从实践内容专业多元化、合理分配教学资源、调整课程设计与考核方式、激发学生自主创新意识等方面提出了相关建议与方法,为提高GIS课程实践部分的教学效果提供了新的方法和思路. 相似文献
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计算机网络是GIS的重要技术支撑,"计算机网络技术与应用"是GIS专业重要的基础课程,也是GIS专业学生从大学通识教育到GIS专业教育的重要过渡性课程。本文分析了当前"计算机网络技术与应用"课程教学内容存在的问题,并通过教学目标转移、教学内容拓展、教学方法优化、考核方式调整等手段对这门课程进行了教学改革的探索,基于GIS专业提出了一些对于该课程教学改革和优化的思路与策略,在近年GIS专业的教学实践中应用并取得一定成效。 相似文献
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GIS专业的学生需要一定的软件设计和编程技能,传统单一的课堂教学模式难以适应当前培养GIS人才的要求。文中提出通过引导学生参加软件考试,结合考试类型和考试科目进行考试的技术指导和培训,并将其引入到"空间数据库"的课堂教学,使得课程教学与软件考试紧密结合;通过引入任务驱动、情景教学、分级和分组的教学方法,以及课程考试和软件考试的双重考核方法,促进"空间数据库"课程教学改革。课程改革的实施不仅活跃了课堂教学氛围,改善课堂秩序,而且促进学生课后的学习自主性和社会实践积极性,为培养高质量的GIS人才打下基础。 相似文献
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"GIS工程设计"的教学目的是培养学生GIS设计的综合能力,因此,该课程的实践教学很重要。本文提出将"GIS工程设计"的实践教学体系分为基础实验和综合设计两部分,研究实践教学安排,改善实习的考核体系和辅助教学方法,形成一套高效的实践教学模式。 相似文献