《大气物理学》课程教学的几点认识

从教学内容、教学思想和方法以及课堂教学等方面对《大气物理学》的课程建设和教学改革进行探讨,并对近几年大气物理学的教学实践进行总结,提出了教学改革方面的一些新的经验和认识。     

《生态气候学:概念与应用(第二版)》评介

生态气候学将生态学和气候学的相关领域进行交叉集成研究,有望弥合气候学和生态学两个学科之间的鸿沟,特别有助于气候学领域的研究人员理解如何在气候模式中利用植被过程数据。北京师范大学延晓冬教授等翻译的《生态气候学:概念与应用(第二版)》(气象出版社,2017年出版),是一本令人印象深刻的书,原著Ecological Climatology:Concepts and Applications(Second Edition)于2 0 0 8年由C a m b r i d g e University Press出版。该书的作者Gordon B.Bonan是NCAR(美国国家大气研究中心)的高级研究员,主要研究方向为陆地生态系统与气候的交互。该书作为Bonan的代表作,把生态学和气候学的相关领域合并成生态气候学交叉集成研究,涵盖了生态学、气候学领域的诸多方面内容,如生态特征、植被与气候的交互作用、水与能量平衡、植物过程(如光合作用和植被冠层过程)。本书引入了一个跨学科的框架来理解陆地生态系统和气候变化之间的相互作用,回顾了基本的气象、水文和生态概念,介绍了陆地生态系统影响气候和受气候影响的物理、化学和生物过程。特别地,这本书的关键主题是陆地生态系统(特别是森林生态系统)如何对气候产生影响。这一主题与过去人们普遍认为的“气候影响生态系统的功能和结构”形成了鲜明的对比。与第一版相比,在第二版中,作者采用的写作风格更加通俗易懂。在每一章的结尾都提供了习题,答案可以在互联网上找到。这些习题可以很好地测试读者对每一章的理解程度。本书包括七个部分,一共30章。第一部分(第2~3章)介绍了地球系统及其组成(大气圈、水圈、冰冻圈等)、全球循环。第二部分(第4~8章)深入研究了全球物理气候学,包括对地球气候、气候变异和气候变化机制的研究。第三部分(第9~10章)是关于土壤过程的,包括土壤物理和土壤生物地球化学。第四部分(第11~15章)介绍了水文气象学,从基础知识(比如陆地水循环和流域水文)开始,然后引出主题(地表能量通量和湍流通量)。     

对中文气象学学术类期刊《征稿简则》的探讨

对中文气象学学术类期刊《征稿简则》的主要内容进行了详细分析,结果表明：它们存在同类期刊部分技术要求不统一、内容简略、实例偏少、部分内容陈旧、部分技术要点缺失、回避论文发表费标准等敏感性问题、不方便作者下载查阅等缺点,不利于作者参考。为此,建议各期刊编辑部联合制定统一的技术规范,做到内容翔实、实例丰富、内容及时更新、全面阐述技术要点、详细说明论文发表费的收取标准和理由,将《征稿简则》积极上网,供作者随时下载,有利于作者撰丈参阅。     

《气象学与地球天体物理学文摘》Web版的结构特征

《气象学与地球天体物理学文摘》检索系统（以下简称MGA）的Web版自2004年起作为剑桥科学文摘（Cambridge Scientific Abstracts,简称CSA）的网络数据库系统（Internet Database Service,简称IDS）中的一个子库的形式提供网上服务。其优点是在IDS中访问主站点的终端数没有限制,简单检索和高级检索界面分开,检索限制项设置简便,支持叙词检索,具有对全文、文件传递和馆际互借功能的链接,可以保存用户的检索策略,有检索策略提示,具备多语种显示界面,     

《气象学与地球天体物理学文摘》Web版的检索策略和注意事项

由于《气象学与地球天体物理学文摘》(MGA)网络版收录文献数据量大,快速准确检索到自已所需文献,一方面用户要了解系统的结构设置和检索方式的要求,同时要遵循系统所做的有关规定,并要讲究检索策略。检索过程中应注意以下事项和检索策略:(1)布尔逻辑算符的使用:在数据库检索中,     

对《气象档案分类表》的几点认识

统一全国气象档案整理、编目、排架的原则和方法,是多年来气象档案工作者所追求的目标。为了积极推进气象档案管理标准化的进程,中国气象局分别于１９８６年、１９９７年颁发了两部具有全国指导意义的《气象科技档案分类法》、《气象档案分类表》（以下简称〈分类表〉）。...     

有关《大气探测》课程建设的几点思考

在教学中立足当前、面向未来、兼顾历史,根据气象事业的基本需要和学生的专业设置,科学地调整教学内容,重视大气探测理论课的教学,进一步改进教学方式,加强实验室建设,提高《大气探测》课的教学质量,使我校的《大气探测》教学能更好地适应我国气象事业的发展需要。     

关于和谐小区建设的几点认识

构建和谐小区是构建社会主义和谐社会的基础。和谐社会的主体是人,和谐小区的主体也是人。一个小区就是一个小社会,只有小区内的每一个成员都有和谐的愿望、和谐的意识,做到人与自然和谐,人与社会的和谐,人与人和谐等诸多方面的和谐,才能构成小区和谐的乐章。小区和谐,需要小区的每一个成员自我做起,也就是做到自我和谐。只有绝大多数人能做到自我和谐,小区才能和谐、美好。本文以西宁气象小区为例,就构建和谐小区谈几点认识。     

对雷击风险评估的几点认识

雷击风险评估是目前雷电防护的一个不可或缺的环节.文中在运用概率统计和风险学理论的基础上对现有的风险评估步骤程序IEC62305-2的通用式进行了推算,并就建筑物群和已装有防雷装置的建筑物的雷击风险评估问题进行了简要分析.     

气候变暖条件下水文循环变化检测与归因研究的几点认识

气候变化检测与归因的实践指南(GPGP)综合了4种检测归因方法,它囊括了目前研究这一因果链采用的不同途径。自1990年政府间气候变化专门委员会(IPCC)第一次评估报告以来,气候变化的检测与归因从气温升高和其他系统或变量变化趋势的研究开始,经历了从全球、半球、海洋与陆地、七大洲乃至区域尺度的细化进程。人为气候变化的指纹检测与归因方法已普遍用于全球大尺度水文循环要素——纬度带平均降水、强降水、径流、比湿、水汽含量等时空型态变化的研究,个别地也应用到流域尺度,如以冰雪融水补给为主的河流的天然流量、积雪和最低温度变化的研究。对于以降水为主,且受人类活动干扰较大的流域,观测的水文循环要素变化的检测与归因,大多数聚焦于观测的气候要素及非气候变量对其的影响,而不回答变化是自然的还是人为强迫引起的。这种方法要求高质量长系列的观测数据、先进的统计检验技术以及物理基础好的水文模型。对于水文循环要素对气候变化敏感的流域,若观测数据满足要求,则采用正规的检测与归因方法或最优指纹法识别外强迫及驱动因子的影响研究,将具有重要科学意义和发展前景。     

对网络时代气象信息工作的几点认识

本文从思想认识、工作方法及个人素质等方面,阐述了在网络时代如何做好气象信息工作。     

关于成人教育《遥感应用》课程教学的几点思考

在非遥感专业成人教育《遥感应用》课程中,根据课程特色与学生具体情况,在教学内容、教学方式和考核方式上进行有益的尝试与创新,提高了《遥感应用》课程的教学质量,使课程能够更好地符合非遥感专业成人教育的需要,适应我国遥感科学与技术的发展。     

《操作系统》课程教学改革的探讨

针对目前计算机操作系统课程教学中存在的问题,从课程内容体系组建、教学方法改进以及实践教学环节合理制定等方面提出了课程教学改革的基本构想,分析了国内操作系统教材的特点,比较了国内操作系统与国外操作系统在课程内容上的差异,尝试把国外教材的部分内容引入教学过程中,实践证明这一教改构想在指导操作系统课程建设、提高教学质量方面行之有效。     

提高《电路分析基础》课程教学质量的几点思考

高等院校是培养高级人才的基地。随着电子产业高新技术的迅猛发展，科技信息量的激增和知识更新速度的加快，高校电类专业向培养更多符合当前高新电子科技需求以及符合时代要求的专门人才的方向发展。目前，我院正由专业单一的理科学校向理、工、文、管多学科大学发展，《电路分析基础》(以下简称《电路》)是工科类各相关专业的专业基础课，提高该课程的教学质量尤其重要。笔者就如何提高《电路》课程教学质量和教学效果，培养具有创新精神和实践能力的人才发表一点浅见。     

《现代教育技术》课程教学改革研究——信息时代的小学教师发展视角

在总结《现代教育技术》课程教学改革经验的基础上,依据《标准》要求和小学教育特点,从促进小学教师发展视角总结出"促进学习自觉、唤醒发展潜能、弘扬价值理性、激发审美情怀"四个维度的课程教学理念,并提出课程教学目标、内容和模式"三位一体"的改革思路。