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将本节课的教学内容整合为"认识长江""赞美长江""诊治长江"三个探究活动,运用"导学达标"模式来使学生进行有效学习。一、创设情境,导入新课[课件展示]有一条河,有人称她为沱沱河,有人称她为通天河,有人称她为金沙江……她是? 相似文献
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在攀枝花,比较经典的地名是“弄弄坪”。究其来历,在攀枝花民间有很多版本,主要有如下三种:版本一:邓小平听有关部门汇报攀枝花钢铁基地建设情况时,有人说那儿地势不平,不大适合建设钢厂,邓小平说道:“不平,弄弄就平了嘛!”。版本二:当初在攀枝花建钢厂时,因为没有一片平地,所以十分困难,甚至有些专家建议国务院取消这个计划,周恩来总理听说之后,笑着说,没有平地,那么弄一弄就平了。 相似文献
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金碧辉煌的天安门,庄严雄伟,气势磅礴。这座无与伦比的建筑杰作,出自何人之手?有人考证是蒯祥,但也有人说是蔡信。那么,天安门城楼的设计者究竟是谁呢?有人考证说是蒯祥。蒯祥生于明初洪武年间,江苏吴县一个木匠的家庭。 相似文献
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古语说:“学起于思,思源于疑”。有疑才能有思,无思则不能释疑。宋代科学家朱熹了说:“于无疑处生疑,方是进矣”“大疑则大进”“无疑者须要有疑,有疑者却要无疑”。 相似文献
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历史上的首尔
有“汉江畔明珠”美称的首尔是座历史悠久且拥有众多称谓的城市。经考古专家对汉江两岸出土的大批石器和陶器的考证,在新石器时代,首尔周边地区就有人居住。朝鲜半岛三国鼎立时代,即公元前18年百济王朝在此建都,始称慰礼城,意为“我们的城”。公元392年和475年,来自北方的高句丽占领此城,475年改称南平壤,因位于平壤以南而得名。高句丽王朝在行政管理上于474年曾在此设置北汉山郡。而后统一的新罗时代,即相当于我国唐朝年间,新罗真兴王16年,称为汉山州;景德王时即公元757年改称汉州。公元904年又改称杨山。 相似文献
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柳毅传书洞庭湖的故事出自唐人传奇《柳毅传》,流传很广。自来人们都以为该洞庭湖指的就是在今湖南的洞庭湖,笔者所见各家注本对此要么不加注释,加注即未见别解。然而仔细推敲,却并非如此。《柳毅传》开头说:“仪凤中,有儒生柳毅者,应举下第,将还湘滨。”这里的“湘”因有后文的洞庭湖相照应,显然指的是今湖南的湘江。此后柳毅在见到洞庭君时又说:“毅,大王之乡人也,长于楚,游学于秦。”如此则洞庭似乎也应在楚。据此两点,可以得出文中洞庭即今湖南洞庭的结论。但文中其他的一切描写都与此矛盾。整个地理背景都与湖南格格不入… 相似文献
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"朝秦暮楚"出自宋·晁补之《鸡肋集·北渚亭赋》:"托生理于四方,固朝秦而暮楚。"这个典故说的是:战国时期,秦楚两个诸侯大国相互对立,经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全,时而倾向秦,时而倾向楚。比喻人反复无 相似文献
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所谓“说地理”,就是在地理课上课开始的三分钟时间内,由学生一人或几人说自己所最感兴趣而其它多数同学所不知的地理知识、地理趣闻等,其内容要求简明扼要,融知识性与趣味性于一体。如一句话地理新闻、与本节课教学内容相关的地理小知识介绍、地理趣闻趣事、地理小故事、当今地理发展的新动态等。“说地理”产生了以下积极作用: 相似文献
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睡莲又名子午莲,因这种花朝开夕闭而名睡莲,也有人因其花姿艳丽,称之为睡美人。睡莲幽静雅致,色彩迷人。漂浮于河塘绿水之上,点缀于圆圆莲叶之间,犹如掌上明珠,别有异趣。 宋代刘克庄诗云:“池上秋天一两丛,未防冷淡伴诗翁。而今纵有看花意,不爱深红爱浅红。”睡莲,花朵鲜艳而美丽,尤以红色花朵最为灵妙绝伦,她外轮的花瓣粉白色,恰如抹上了脂粉一般,花瓣愈靠近中心则愈呈现出更加鲜红的颜色,光彩照人。中心则缀以明亮的黄色花蕊和花丝,完美地衬托出她水灵灵、艳如脂、娇娆无比的姿韵,令人赏心悦目。若在雨中欣赏,花叶上水珠滚动,花朵脉脉含情,在碧叶和绿水中更显得柔丽而玲珑,宛若浓汝淡抹的仙子结伴飘落人间,绽开甜蜜的笑靥,热情地喜迎人们的到来。 相似文献
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正自古以来,镇江市井的小吃、点心品种繁多,用料考究,制作精良,味美可口,名扬大江南北。有人考证"点心"的起源来自镇江,原意是点点心意。传说南宋初年,金兀术带了30万金兵直奔京口。京口守将韩世忠是位勇猛善战的名将,他的夫人梁红玉足智多谋,人称巾帼英雄。闻知金兵侵扰,夫妻俩一计议,设了个诱敌深入、伏击围攻之计。韩世忠率领将士迎战诱敌,梁红玉在金山妙高台击鼓助阵。鼓声是信号,金兀术溜到哪里,宋军就追到哪 相似文献