优质背景材料 命题质量提高

好的试题要有好的背景材料,或者说,有了好的背景材料才能命出好题,也可以说,好的背景材料是好题的重要组成部分。试题与背景材料是"红花"与"绿叶"的关系。什么样的背景材料才是优质的?笔者以为,应该包括如下几个方面:     

汲水落怨——虎井

马公市虎井里（岛）原名叫做。好井”（闽南话虎与好谐音）,那口井的位置在虎井岛东端,在清朝雍正年间,“妈宫”（即今马公市区）曾有部分先民,迁居到虎井岛落户,以捕鱼为业,才发现岛上那口井,井泉可以饮用因而得名“好井”。     

但肯寻诗便有诗

正教学教学,重在学生的"学",贵在学生的"知",落在学生的"动"。作为新课程背景下的地理教师,要上好一节具有浓郁"地理味"的好课真的不是简单的事情。我们都知道,课程改革的落脚点是要落实到学生身上的,只有真正地从学生的知识学习落点考虑和学习的可持续发展基点出发,才能够实现真正意义上教学改革,才能够使学生学有所得,学有所用,学有所长,才能够真正培养出有幸福感和成就感的、德智体美劳科技等全面可持续发展     

好课应体现本校特点

任何一种教学方式和教学理念就好似一棵大树要扎根在适合它的土壤里才可以茁壮生长,枝繁叶茂。不同的学校有不同的教育培养理念,相同的孩子在不同的教育环境之下所受影响当然不同凡响。所以我认为在华南师范大学附属中学（下面简称其为本部）的一节好的地理课,它的第一条标准就是符合本部学生需要的、促进学生地理素养发展的课。     

浅谈满洲里的形成与名称由来

满洲里市是中国北部开发最早、规模最大的陆路口岸,是呼伦贝尔大草原上一颗璀璨的明珠。然而,这座具有异国风情的童话世界般的城市,却是一座新兴的城市,其城市发展史仅有100多年。古代,因自然条件恶劣,满洲里成为旷土无人的不毛之地。历史上,以今满洲里为中心的呼伦贝尔大草原曾是北方诸多少数民族争相逐鹿、游牧狩猎的好地方直到元代,这块土地才名花有主。     

杭州以清代著名戏曲家洪异的名著《长生殿》绚靓其地名华彩

洪昇（1645～1704）,清代戏曲作家、诗人。字防思,号稗畦,又号稗村、南屏樵者。钱塘（今浙江杭州市）人。生于清顺治二年七月初一（1645．8．21）,时全家正在逃难之中,满月后才回到城里。洪姓是钱塘的望族,世代书香。其父之名不可考,好读书,喜谈论,出仕清朝。外祖父黄机,康熙朝官至刑部尚书和文华殿大学士兼吏邮尚书。     

找自己的『活泼地』

在大青山下呼和浩特的哈拉沁村,见过一个古老的青灰色砖门楼,孤零零地站在那里,开裂了,空空的门洞,没有门,门洞正上方,三个字雕在青砖上:“活泼地”.这三个字让我忘不得.古人很注重“活泼”,从孔子到朱熹、王阳明,都推崇“活泼”.活泼就是性灵,活泼就是生机,有了盎然生机,还要什么呢?还会缺什么呢?什么好东西还会不来呢? 人的创造力绝对离不开“活泼”——哪怕看似呆呆地“坐破寒毡,磨穿铁砚”,其心性必定要活泼,才可能明志致远,才可能出神入化.正像那个青砖门楼上的“活泼地”三个字一样,这里,不把“活泼地”当形容词或动词讲,只把它当名词讲.     

初中新学期第一课的教学策略

正在许多地区,初中地理被视为小科或副科,只有初一、初二才开,初三则没有,断学一年后,等到高中才又有地理。在初中这短短的四个学期,如何让学生感受地理的魅力,第一堂课就显得尤为重要。"好的开端是成功的一半",第一堂课上得成功与否,将直接影响到学生对教师的信任和亲近,影响到今后对该学科的听课兴趣和效率。笔者一直重视新学期第一课的教学,根     

《地理学思想经典解读》读后感

著名地理学家阿尔夫雷德.赫特纳1927年就在《地理学:它的历史、性质和方法》一书(商务印书馆,1983)中对大学地理教育提出警告和建议:"大学生的自学必须多样化。……但是许多人都把他们的地理基本教育局限于听讲课和教科书,那是一个很大的错误。他们随时都应该辅之以各种好的专门著作和经典的旅行记等等读物;因为只有这样他们才能够完全钻进地理学的思想中去"。     

考古学和第四纪地质学

一、两门关系十分密切的科学第四纪地层的开始形成,根据目前多数人的看法,大约距今已有三百万年的历史。这个时代的堆积物,在以往常常被地质学家所忽略,在这方面做的工作不多。直到解放之后才得到重视,把有关第四纪的科研填补上。这是非常好的事,因为这一阶段的地层很重要,我们的衣、食、住、行都得向它索取。     

把握学科本质 用地理思想 启迪学生智慧

地理教学的核心无乎教学内容的学科逻辑“教什么”才“有地理课要教给学生能够发展有用的地理”。就为考试而死记的细节以的记忆,将学到的知识才“有用”,二是“怎么教”才“有效”。前者关们耳熟能详的话语,但不是所有的知识都有力量。这才是有力量的知识,才是真正的“教对学生终身“在你丢失你的课本,焚毁你的听课笔记,忘记你效的学习,是学生能抛弃自己的课本、笔记和琐细智慧的教育,才是最高境界的教育”。     

地理教育的比较研究

地理教育只有改革才有发展，而地理教育的改革又必须以弄清目前我国地理教育的现状和发展趋势为前提，从国际比较的角度来研究。为了使地理教育的比较研究更具系统性、科学性，成为地理教育工作者进行地理教育科学研究的有效武器，发挥更积极的作用，必须认真解决好地理教育比较研究中的一些理论认识和科学的研究方法等方面的问题。     

城市规划中文化因素刍议

不同地区甚至同一地区的不同城市间都存在着风格差异。这种风格差异正是其不同文化底蕴和地域文化内质的外在表现。文中论述了城市规划与地域文化的关系,城市规划中的反文化现象,以及体现城市规划文化特色的形式和领域等问题,并指出,只有在城市规划时注重城市的规划建设风格与城市所在地的自然条件及其历史文化传统的完美结合,解决好规划时的创新与继承,融旧与合新,才能够使城市各具特色,越建越美。     

这样的“对答如流”,我们需要吗?——以历史与社会七上《IT新城—班加罗尔》为例T新城—班加罗尔》为例

面对老师的提问,看上去"对答如流"的回答,有时只是一种假象,它往往掩盖了教与学的真实关系。"对答如流"的背后其实是学科逻辑与学生心理逻辑的严重错位。只有当学科逻辑与学生心理逻辑充分匹配时,学生的认知水平才可以上升到应用、分析、综合、评价的层面上,这样的深度学习才可以让学习变得更有意义,才有可能实现有效的课堂教学。     

版纳勐养保护区鸟类及人为影响分析

切实保护和利用好西双版纳现存热带森林，是急需处理的现实问题。本文通过勐养自然保护区鸟类调查结果，揭示了西双版纳保护区管理现状。多数地区实际上未管理起来，林区居民仍滥用自然资源，对鸟类的猎捕从未停止，有的地方颇为严重；从生物多样性着眼，环境质量在下降。现已管理起来的三岔河保护区，尽管旅游开放后尚存许多问题亟待探索和改进，但鸟类保护状况已明显改善，说明自然保护区旅游在科学管理下才是可行的。就此，本文分析、评价了勐养保护区鸟类受人为影响情况，对自然保护区管理工作提出建议。     

浅析土地整治规划环境影响评价

在影响环境的诸多因素中,土地整治扮演着重要的角色。土地整治活动是采用一系列的措施和手段对土地进行改造,改变土地原来的利用方式,以达到提高土地利用质量的目的。土地整治活动给环境带来的影响是非常巨大的,虽然其初衷是好的,但是由其建设的新环境是否要优于旧环境是一个不确定的、未知的结果。所以,只有深入分析土地整治给环境带来的影响,才能够准确地把握新建环境系统对整个环境的影响,从而减少土地整治对环境的负面影响,增加其正面影响,让土地利用的质量能够切实得到提高。     

学术史意识、引证行为与我国学术积累问题——基于人文地理学研究和阅读的个人感知

我国学者在从事学术写作时,基于学术史意识进行诚实引证的观念还有待改进,只在基金项目申请中才做得比较好,使我们的一些学术观点无法归因到最初提出的人,这直接影响了我国学术的积累、提高和影响力。那种不与同行认真对话的意识,不注意学术史并认真诚实地引证的学术文化是到了该改变的时候了。遵守学术规范是学术的基本要求,学者要自律,才能赢得他人的尊重;在自律可能失效的背景下,加强学术产品标准建设,并建立专门的学术诚信办公室,尤为必要,据此可能扭转学术风气,形成正向激励,这是成为学术强国的必由之路。     

从“问题”走近学生——地理课堂教学中引发学生提问的实践与思考

一、问题提出 问题是启发思维的源泉。学生头脑中只有存在问题,才会去思考,才会有求知的愿望和要求,、才会主动学习知识。问题是学习的纽带,学习是在初步解决已有问题的基础上引发更多、更广泛的问题,从而促使我们的认识向纵深发展。     

江苏省淤泥质海岸潮沟系统

江苏省淤泥质潮滩是最适于潮沟系统发育的潮滩之一。本文分析了影响潮沟系统发育的诸因素,进行了潮沟系统形态与潮差的相关分析,并把江苏的潮沟系统与沪、浙、闽等省市的潮沟系统进行了对比。主要结论如下:1.影响潮沟发育的主要因素是在落潮后期才存在的沟渠效应;2.潮沟和潮盆是潮滩上规模较大的韵律地形;3.粉沙级沉积物最宜于发育潮沟;4.潮沟的某些形态特征与潮差有非常好的线性相关;5.陆地迳流干扰了潮沟发育过程。     

避暑之都贵阳

正最近全国高温,据称在京津冀某些地方高达41度,有着中国"四大火炉"之称的城市更是高温难耐,着实烤坏了在户外工作的人。那么中国哪里的夏天最为凉快?在北方,高原地区,夏天普遍温度不高,但凉快是凉快了,不足之处高反却让许多游客望而却步,称不上舒适。所以,好山好水好凉快的地方,才是人们寻找的最佳目的地。最近,2018中国十大最佳避暑城市榜出炉,意外的是,一个位于南方的新"避暑之都"闯入了人们视线,它夏天竟然比东北的哈尔滨还凉快。这座城市,不是昆