面向GIS专业本科生的经济地理学教学研究

GIS专业是一门新兴的综合性交叉学科,《经济地理学》为G1S提供了重要的理论基础和应用基础。本文从GIS专业的学科专业性质、人才培养目标出发,对《经济地理学》课程的定位与目标、教学内容与方法进行了探讨,以期提高GIS专业学生应用《经济地理学》基本理论、基本方法和解决现实问题的能力。     

GIS专业"计算机网络技术与应用"课程教学改革探索与实践

计算机网络是GIS的重要技术支撑,"计算机网络技术与应用"是GIS专业重要的基础课程,也是GIS专业学生从大学通识教育到GIS专业教育的重要过渡性课程。本文分析了当前"计算机网络技术与应用"课程教学内容存在的问题,并通过教学目标转移、教学内容拓展、教学方法优化、考核方式调整等手段对这门课程进行了教学改革的探索,基于GIS专业提出了一些对于该课程教学改革和优化的思路与策略,在近年GIS专业的教学实践中应用并取得一定成效。     

空间数据库课程教学实践与思考

空间数据库课程是GIS专业的核心课程,对GIS人才培养具有非常重要的作用。但由于种种原因,空间数据库课程在课程体系、课程内容、教学模式等方面仍然存在许多问题和不足。本文首先分析了大学本科空间数据库课程在教学内容、实验与实习及教学手段等方面存在的问题,然后针对这些问题根据自己的教学体会提出了一些相应的解决办法与建议。     

软件考试驱动的GIS专业教学改革与实践——以“空间数据库”课程为例

GIS专业的学生需要一定的软件设计和编程技能,传统单一的课堂教学模式难以适应当前培养GIS人才的要求。文中提出通过引导学生参加软件考试,结合考试类型和考试科目进行考试的技术指导和培训,并将其引入到"空间数据库"的课堂教学,使得课程教学与软件考试紧密结合;通过引入任务驱动、情景教学、分级和分组的教学方法,以及课程考试和软件考试的双重考核方法,促进"空间数据库"课程教学改革。课程改革的实施不仅活跃了课堂教学氛围,改善课堂秩序,而且促进学生课后的学习自主性和社会实践积极性,为培养高质量的GIS人才打下基础。     

“空间数据库”课程教学内容研究

空间数据库课程是GIS专业的核心课程,对GIS人才培养具有非常重要的作用.但由于种种原因,空间数据库课程的教学内容还没有一个统一的认识.本文首先分析了空间数据库的概念,与相关的学科的关系,然后结合本校教学实际,对该课程的教学内容、实践性教学内容进行了讨论,根据自己的教学体会提出了一些建议.     

“GIS概论”网络教学资源库建设

“GIS概论”是GIS专业学生必须掌握的一门专业基础课,该课程展现GIS专业的基本理论框架,是整个专业后续课程学习的基础和前提.分析“GIS概论”课程特点,提出该课程网络教学资源库的建设模式,着重阐述该课程网络教学资源库的建设内容和组织方式,具体由理论教学、实践教学、认证考试、软件等4个资源子库以及网上交流平台5部分组...     

GIS原理与方法英文专业课程建设与思考

地理信息系统(GIS)原理与方法课程主要讲授地理空间数据处理、管理、统计、分析及可视化等方面的理论模型与技术方法,是测绘、地学相关本科专业的基础必修课程之一。开展该课程的全英文教学改革探索,能够提升课程教学的高阶性和挑战度,有益于教学内容的创新,同时能够满足就业单位对毕业生越来越高的国际化素养要求,也为部分本科生深造和留学生来华学习提供资源。本文在分析理工科英文专业课程建设必要性和面临问题的基础上,以国家一流本科课程GIS原理与方法为例,提出了英文专业课程建设的原则和目标,针对不同专业基础的学生,设计了课程理论与实践教学内容及方式,旨在塑造学生形成地理信息科学专业的社会价值观,培养学生采用跨文化、跨语言的形式传播中国声音、讲述中国故事的能力。     

基于“实践育人”理念的GIS专业实践教学改革

地理信息科学(GIS)专业具有很强的实践性,GIS专业应该秉承"实践育人"的理念,培养的人才不仅要具有深厚的理论基础,也要具备很强的动手操作能力和创新精神。在分析GIS专业实践教学存在的问题的基础上,对"实践育人"教育理念进行研究,并在GIS专业实践实施过程中进行了探索,从课程考试、综合实习、科研活动和校外竞赛等方面进行改革与实施。结果表明,重视以学生为主的实践教学是提高GIS专业人才质量的有效方法。     

“空间分析”课程教学模式改革与实践

"空间分析"是GIS专业的一门专业课,目标是使学生掌握GIS环境下空间分析的基本原理、主要技术方法以及可能解决的地学问题,并拥有能熟练地运用GIS软件进行各种空间分析的能力。针对该课程教学中存在的问题,本文从自编讲义、课堂教学设计、考核方式三个层面,紧紧围绕"应用背景—原理阐释—用法实例"的主线,形成了一套比较完整的教学模式,并在实践中取得了比较好的效果。     

测绘工程专业中GIS课程的教学改革探讨

分析了国内GIS的发展现状,介绍了测绘工程专业的特点以及GIS课程的特点和教学内容。从"注重基本理论知识的掌握"、"注重培养学生的软件操作能力"、"以课程设计为重点"、"改革考试方法"这四个方面,对测绘工程专业的GIS课程教学改革进行了探讨。     

空间数据库课程教学与实践探讨

通过分析本科空间数据库课程教学现状及存在的问题,指出进行教学改革研究与实践的必要性,针对空间数据库课程教学内容、实践环节及教学手段等方面提出了一系列教学改革方案和具体实施措施.将空间数据库理论教学与实践教学进行整合,对教学方法和教学模式进行了探讨,有利于提高教学效果和增强空间数据库课程建设.     

GIS专业"空间数据库"课程教学内容研究与实践

随着空间数据库技术的飞速发展,其在众多学科领域的重要性日益突出。地理信息系统专业迫切需要进行＂空间数据＂库课程体系、教学内容和实验内容等方面的教学改革。结合教学实际需求,总结多年的教学经验,将理论与实践相结合进行＂空间数据库＂课程教学内容研究,并简述具体的实施过程。     

加强测量误差理论教学的探讨

测量误差理论是GIS专业学习各门测绘类课程的理论基石,是学生理解各门测绘类课程测量原理的关键所在.针对当前国内不少院校缺乏对GIS专业测量误差理论教学统一规划的问题,探讨了GIS专业测量误差理论的教学内容,结合当前GIS专业测绘类课程的教学特点,探讨了其具体的教学安排,根据已有的授课经验,讨论了一些针对GIS专业学生的...     

以实践为导向的地理信息系统“逆向”教学模式

地理信息系统（GIS）和城市规划有着天然的联系,前者是后者进行空间分析、决策支持的重要工具,也是后者日常业务信息化的技术平台。本文作者在城市规划专业的GIS教学中,采用了以实践为导向的教学模式,主要采取三方面的措施：①设计了一系列和实践有密切联系的练习;②这些练习主要靠学生课余独立完成;③原理讲课安排在练习之后,内容精炼,适当回顾练习。上述三项措施经多年摸索、改进而形成,在不增加课内总学时的条件下,自主应用的能力逐年增强,知识面也得到扩展。     

GIS专业《计算机图形学》课程建设与教学改革

计算机图形学是GIS专业的核心基础课程,对GIS人才培养起着非常重要的作用。文章在分析课程教学中出现问题的基础上,结合实际教学实践,从教学内容、教学方法、实践环节和考核方法等方面提出了一系列教学改革方案和具体措施。实践表明,实施该教学方案能够取得满意的教学效果。     

针对城市规划专业特色的GIS教学改革实验

城市规划专业的GIS课程教学具有一定的独特性和复杂性,通过理论与实践的紧密结合,设置与城市规划相关的课程项目"城市避难场所规划设计",贯穿整个GIS课程教学过程,有效地提高了学生的主观能动性和GIS技能的综合运用能力,对推进城市规划专业GIS课程的教学具有很好的参考价值。     

非测绘专业RS和GIS一体化综合实习教学改革研究与实践——以湖南农业大学城规专业为例

目前非测绘专业RS和GIS的实习在教学内容和教学组织上存在前后割裂的缺陷,具体表现为RS采集数据后,缺少进一步深入的空间分析和知识挖掘过程;而GIS操作的数据源现势性差,大多采用已经示例数据,既导致了数据资源的浪费,又使学生缺少对空间信息项目总体流程的把握。本文厘清了这两门课程的逻辑关系,提出了将这两门课程实习合并为空间数据采集和分析综合实习的思路,以解决城乡规划科学问题为目标,以项目实战过程为主线,对实习内容进行了一体化设计。即采用面向对象法对高分辨率遥感影像进行了解译,其成果作为GIS数据源;然后通过空间分析计算城市规划指标,并进行了建筑日照分析。在湖南农业大学城规专业进行了实践检验,结果表明,空间数据采集与分析实习包括空间数据的采集、空间数据建库和空间分析,逻辑清晰、可操作性强,提升了学生综合动手能力,实习效果较好,可为其他高校和专业的空间信息相关课程实习的教学改革提供可借鉴的思路和方案。