地理教研员在新课程改革中应有的地位和作用

地理教研工作是一项多职能的工作。教研工作的性质、特点和职能决定了教研员必须有才干，有能力，素质高。在地理新课程改革的形势下，如何提高本地区中学地理教研水平，对地理教研员素质和能力提出了更高的要求。     

湘阴县农村中学地理教育现状调查

目前中学地理教育．尤其是农村中学地理教育的状况究竟如何?本文作者对其所在县进行的调查表明，问题是严重的，困难是大的。特别是初级中学地理教育的情况更应引起我们的关注。我们希望各地从事地理教育的同志、特别是县地理教研员．对本地地理教育状况进行认真调查分析，找出问题．总结经验．并寻求解决问题的办法。地理是中学教育的必修课，对于培养“四有”人才具有重要意义。对加强爱国主义教育．培养学生树立正确的人口观、资源观、环境观，地理学科更有其独特的优势。让我们共同为振兴地理教育而努力。     

国情教育研讨会在沪举行

由上海地理学会举办的爱国主义教育和国情教育研讨会于今年8月上旬在上海举行。来自全国二十个省区的70余位大，中学地理1教师和教研员出席了会议。     

对高中地理教学内容的探讨和建议

有关方面正在组织修订普通高中地理教学大纲，并将在此基础上编写新的高中地理教材。这是一项关系到21世纪我国中学地理学科地位及中学地理教学质量的工作，具有深远的意义。     

关于地理课堂中信息技术运用情况的调查与思考

透过对上海市两个中心城区、三个郊区和浦东新区的部分中学地理教师问卷调查的数据,对当前中学地理教师的专业发展现状有了相当的忧虑,对中学地理教学研究工作和职后培训工作做了深刻的反思。目前"3S"技术仍停留在地理教材中,许多地理教师对课堂教学新技术不敏感,课堂教学改进、教学研究缺乏技术支撑;许多地理教师没有使用"指图棒"的习惯;教研员不能变成"考研员";教研员和中学地理教师都需要学习运用新的视频切片技术来进行"精细化"的教学研究,都要通过"学习"和"实践"来面对新教学技术的挑战。     

2005年中国教育学会地理教学研究会学术年会召开

金秋时节“天府之国”景色十分迷人，层林尽染、橘红柚黄。2005年11月10日至12日，中国教育学会地理教学研究会2005年学术年会“地理新课程学术成果交流”在四川省成都市龙泉召开，全国各地的会员代表共170余人出席了大会。他们分别是来自各地中学教学第一线的地理教师、各省市县教研室的地理教研员、     

改变观念 坚持地理素质教育方向 不断探索 加大地理教育改革力度——1997年全国地理教学研究会年会在渝召开

当全国人民喜迎香港回归、庆祝设立重庆直辖市的活动高潮刚过，山城又迎来了’97全国地理教学研究会的学术年会。7月21日至21日，来自全国各地的高师教授专家、各级地理教研员、中学地理教师以及部分出版社的编辑共108人，聚集在重庆师范学院地理系，相互切磋、热烈探讨，共同研究地理教育改革中新问题。     

中国教育学会地理教学研究会 “两岸四地地理教育研讨会”在香港召开

2006年11月4日至7日，由中国教育学会地理教学研究会与香港中文大学教育学院、香港教育研究所、课程与教学学系联合主办的两岸四地“地理课程改革与有效教学”主题研讨会在香港中文大学召开。来自祖国内地、香港、澳门、台湾两岸四地的一线中学地理教师、地理教研员，有关高校从事地理教学论研究的专家教授，从事地理教材编辑出版的编辑人员，共100余人，出席了大会。     

对高中地理会考命题的几点看法

高考取消地理科目后，高中地理会考成绩对学生虽无大的影响，但它却成为衡量中学地理教学质量的一个标准。会考试题质量的优劣，将直接反映和影响地理教学质量的可信性。四年来的会考试题给人总的印象是：份量不足，难度偏低，基础过多，忽视能力。如果这样长期下去，不仅使高考取消地理后所产生的副作用进一步加剧，而且使我们地理教育工作者，对振兴地理教学的唯一希望之火，最终会因此冰凉之水所灭，笔者所言并非危言耸听。     

中国教育学会地理教学研究会在沪召开2007年学术年会和代表大会选举产生第七届理事会

2007年11月10日至13日，中国教育学会地理教学研究会2007年“新课程背景下的地理教师专业发展”专题学术年会暨第6届理事换届选举代表大会在上海市召开。中国教育学会地理教学研究会第六届理事会常务理事、理事，研究会会员代表，各地中学地理骨干教师代表，各省（自治区、直辖市）及部分市、县的地理教研员代表，内地、港澳台各高校地理教育专业教师及科研人员代表，基础教育地理教材有关出版社、地理教学类杂志社的负责人和代表近200人参加了本次学术盛会。     

敬畏课堂 爱满心中──访苏州吴江区教研室地理教研员姬惠光老师

正【人物档案】姬惠光,中学地理高级教师,教育硕士,1996年大学毕业后回母校震泽中学任教,当过三年生辅老师,六年班主任,七年史地教研组副组长、组长,曾是震泽中学"晓庵天文台"台长。2009年9月,到教育局教研室任职中学地理教研员。2006年被评为"吴江市地理学科带头人"及"吴江市学术带头人",2007年被评为"吴江市先进教研个人",2010年被评为"苏州市地理学科带头人"。【人物访谈】     

中国教育学会地理教学研究会’94学术年会暨代表大会在山东济南召开

中国教育学会地理教学研究会于1994年5月17日至21日在山东师范大学举行了’94学术年会暨代表大会。参加这次会议的有来自全国各地的八十多位代表．包括高等师范院校地理系的专家、学者，各省、市教研室(教科所)的教研员，在地理教学第一线的中学地理教师，有关出版社的负责人、编辑，以及香港中文大学教育学院林智中博士。中国教育学会学术室副主任李云虹也出席了会议。     

关于地理教学改革的两点思考

当前中学地理教育改革的形势，由于高考取消了地理学科，不仅使70年代来到80年代初的那种轰轰烈烈、红红火火的教改局面销声匿迹，而且出现了地理教学质量急剧下降，会考成绩大面积滑坡，地理教师积极性受到严重挫伤等现象。     

全国首期高中地理新课程《地理信息技术应用》骨干教师培训在南京举行

为贯彻教育部《关于进一步加强基础教育新课程师资培训工作的指导意见》的精神，促进新课程实验推广工作的开展，顺利实施高中地理新课程标准，解决教师新课程教学中面临的基础薄弱等问题，南京师范大学地理科学学院受中国教育学会地理教学研究会委托，于2004年4月25日至30日，举办“全国首期高中《地理信息技术应用》骨干教师培训班”。来自18个省区的90多位中学骨干教师和省、市教研员参加了培训。     

上海市教委普教系统名教师名校长培养工程地理学科培养基地学员简介（四）

顾啸平,地理高级教师,上海市金山区中学地理教研员,硕士。连续两届被评为金山区“明天的导师”工程地理学科导师。始终以无私的奉献精神、饱满的工作热情、严谨的工作态度做好教育教学的服务工作,与老师们共同发展进步。     

主体、跨学科、地方:中学世界区域地理的探索性教学框架

世界区域地理是中学地理教学中的一个重要板块,体现了地理学科的综合性、区域性等特点,要求学生统筹运用跨学科学习技能,结合一般原理认识特殊描述,因此教与学难度较大。目前学界对于世界区域地理课程应包含的内容或应使用的教学方法没有达成共识,关于课程中的地区选取、地区特征或主题以及两者的整合存在争议。本文提取教学主体、跨学科教学和地方特点三个维度,尝试建构中学世界区域地理的探索性教学框架,助力中学世界区域地理教学的理论化和科学化,推动中学地理新课程改革。     

《心理教学》约稿启事

一、新增栏目 本刊将继续保留原有的“地理纵横、教学研究、高中地理、初中地理、教学经验、考试研究、问题讨论、教海拾贝、资料集锦、教研员园地、国外地理教育之窗、世界博览、试卷交流”等传统栏目,同时根据中学地理教育领域出现的新情况,特增设以下新栏目。     

本刊重点栏目约稿

●"卷首语"栏目"卷首语"栏目发表省、市、区教研员和特级教师、名教师等专家对地理教育发展方向深度思考的文章。要求文章地理教育思想性强、课改方向性突出、科学性显著。栏目设置目标:旨在以作者的智慧点亮地理教师的智慧,从而引领地理教育改革的方向,促进中国地理教育的发展。●"中学地理视角的地理世界"栏目     

中国教育学会地理教学专业委员会2014年综合学术年会

2014年10月15日至17日．中国教育学会地理教学专业委员会2014年综合学术年会在天津市召开。本次综合学术年会由中国教育学会地理教学专业委员会主办,天津师范大学承办,天津市地理学会、天津市教育学会中学地理专业委员会协办、来自华东师范大学、东北师范大学、首都师范大学、华东师范大学、西南大学、天津师范大学等38所高校,人民教育出版社、中国地图出版社、湖南教育出版社、星球地图出版社、广东人民出版社、《地理教学》、《中学地理教学参考》、《地理教育》等10家编辑出版机构,以及20多个省（自治区、直辖市）的地理教研员、校长、地理特级教师、骨干教师参加了本次大会。     

《地理教学》约稿启事

一、新增栏目 本刊将继续保留原有的“地理纵横、教学研究、高中地理、初中地理、教学经验、考试研究、问题讨论、教海拾贝、资料集锦、教研员园地、国外地理教育之窗、世界博览、试卷交流”等传统栏目,同时根据中学地理教育领域出现的新情况,特增设以下新栏目。