项目式教学在电路基础课程中的实施

项目式教学法是指在教师的指导下,由学生独立完成教学设计、组织实施等环节,完成项目过程的新型教学方法,这种教学方法现在还没有得到广泛应用,但是在众多教师的试行之下,已经取得了非常可喜的教学成效。本文主要以笔者的实际教学经验为根据,对项目式教学法在电路基础课程教学中的应用进行了探讨,其中着重分析了项目式教学法的设计与组织实施,然后对项目式教学法在电路基础课程中的实施进行总结,希望通过本文的分析,大家可以看出项目式教学法的优势和不足,并在教学过程中进行不断的摸索,以完善这种教学方法,最终促进项目式教学法在实际教学中的应用。     

需求导向教学法刍议——以法学教学为例进行的分析

需求导向教学法是一种以满足学生需求为目的,根据学生的需求组织教学活动的教学方法,该方法坚持以生为本、师生平等的基本理念。践行需求导向教学法要求大学教师较好地掌握学生的基本知识结构,了解学生的思想状况,适当收集教学相关的辅助信息。"反馈技术"与"灯塔技术"的应用有利于促进需求导向教学法的良性运作。     

介绍一种好用的取粉管

利用三用接头装接的岩粉沉淀管,存在许多缺点,在技术革命运动中,我们根据艾子同志的介绍,根据无丝扣取粉管设计的原理,结合野外队的设备和加工条件作了许多改进,经过三个多月的使用,充分显示了它的优良效果。     

同济大学建筑设计研究院

自1952年南京大学建筑系毕业,分配到同济大学工作以后,前20年在同济大学建筑系和建工系担任过多种课程的教学丁作,也参加过工程实践、同内外设计竞赛和科研上作。从1972年起,33年在同济大学建筑设计研究院完成工程任务,并担任教学工作(硕士生导师,并指导建筑学号业的毕业设计)、科研工作(现代化文教建筑)、参加国内外设计竞赛、工程设计方案投标等等。先后①负责过多种类型工程的建筑设计,     

项目教学法对中职电子专业学生技能培养的思考

专业课程教学模式与教学方法的改革是中等职业教育教学改革的重点之一。项目教学法作为行动导向教学思想下的重要教学组织形式和教学方法,其"以项目为引导,以任务为驱动"的教学方式对学生综合能力的提高起着十分重要,且正日益受职业教育界的普遍关注,本文以我校的电子类专业教学为例对此方法进行探索和思考。     

北京市建筑设计研究院

刘力大师事迹 国内许多建筑项目都在搞方案招标,而方案中标率也就成为衡量建筑师水平的标准之一.北京市建筑设计研究院顾问总建筑师,全国设计大师刘力可称得上是一位高中标率的建筑师.当有人问起这其中有什么窍门没有,刘总的回答是简单的几句话,"不断充电","不停动手","贵在得体".刘总说,我有许多机会去参加建筑方案设计的评标,评别人,挑毛病的同时也是自身一个学习的过程.同时,自己也不断参加投标,不仅是指导,而且亲自动手勾草图.可以说是笔耕不辍,几年来草图已经收集了几大本.又评标又投标,这样的建筑师不是很多,这样得来的经验自然也十分珍贵.他的设计观总是在不断更新,能够不断地接受新观念,接受新事物,自己也就能够不断地有新的进步.     

一部包括岩石标本在内的岩石百科全书

在大学地质系中,地质科学的发展很少是与逼真的示范教具适当改进相配合的。因此,教育变得比较抽象和空洞.严重地有损于现代毕业生去成功地完成实际地质工作者的实践任务的能力。岩石百科全书已经发展为一部许多成套的标本和百科全书词汇以及全部图片相结合的书籍。它可以用来作为一种现实的资料来源或作为一独立研究的课程内容的一部分.自从利用图片和标本与语言和文字相结合进行教学这一革命思想出现以来,至今只不过经历了四个世纪,这是很少被人了解的.上一个世纪和本世纪初,是大学中使用天然物质(矿物、岩石、土壤)进行地质学教学的黄金时代。由学生投集了学院博物馆的陈列标本,摆设了教学展品,并把照片图册的发展放在了一个相当重要的位置。大量地质物质实例的直观认识取得了很大的教育成就。在第二次世界大战之后,几种现代教学工具得到了迅速的发展,例如彩色幻灯片、电影、高架放映机、电视,甚至出现一些新的教科书。但从上世纪以来,获取、整理和使用标本的方法却没有多少变化。几个附加的因素,如学生——教授比例数的增大和技术人员的短缺,都促使标本使用机会的减少。所有这些都反过来影响着应用地质学领域内地质教育的质量。     

EL-5002计算器用法商讨(下)

本文前一部分我们讨论了用EL-5002计算器作某些数列求和及迭代计算等。在这一部分中我们准备让它作另一种类型的计算。这些计算主要与程序工作有关,包括十进制数与八进制数的互换,在数据库设计中研究数据散列地址的方案,以及伪随机数的产生等。下面先从讨论某些问题开始。     

同济大学建筑设计研究院

吴庐生大师事迹 　　自1952年南京大学建筑系毕业,分配到同济大学工作以后,前20年在同济大学建筑系和建工系担任过多种课程的教学工作,也参加过工程实践、国内外设计竞赛和科研工作.从1972年起,33年在同济大学建筑设计研究院完成工程任务,并担任教学工作(硕士生导师,并指导建筑学专业的毕业设计)、科研工作(现代化文教建筑)、参加国内外设计竞赛、工程设计方案投标等等.先后①负责过多种类型工程的建筑设计,共完成58项,分七大类:即宾馆酒家、高层建筑、现代文教建筑、体育建筑、实验室建筑、外资建筑、纪念性建筑等.②工程获市、部、国家级奖12次,最高为国家银质奖,最低为市、部二等奖.③设计竞赛获奖7次,工程设计征集方案投标中选7次,5项建成.④指导硕士研究生13名,均以现代化文教建筑为题,直接为高校建设服务;培养了青年建筑师及工程人员8名,现均为各院校骨干.……     

Tridem航空电磁测量零水平改正方法研究与探讨

本文是在研究Tridem航空电磁系统原有零水平改正方法的基础上、探讨了新的零水平改正方案,并给出了改正过程、叙述并分析了在确定零水平过程中的几种影响因素.利用新的零水平改正方案对实测数据作了初步处理应用,获得了较好的效果.     

北京市建筑设计研究院

刘力大师事迹 　　国内许多建筑项目都在搞方案招标,而方案中标率也就成为衡量建筑师水平的标准之一.北京市建筑设计研究院顾问总建筑师,全国设计大师刘力可称得上是一位高中标率的建筑师.当有人问起这其中有什么窍门没有,刘总的回答是简单的几句话,“不断充电“,“不停动手“,“贵在得体“.刘总说,我有许多机会去参加建筑方案设计的评标,评别人,挑毛病的同时也是自身一个学习的过程.同时,自己也不断参加投标,不仅是指导,而且亲自动手勾草图.可以说是笔耕不辍,几年来草图已经收集了几大本.又评标又投标,这样的建筑师不是很多,这样得来的经验自然也十分珍贵.他的设计观总是在不断更新,能够不断地接受新观念,接受新事物,自己也就能够不断地有新的进步.……     

砂桩与水泥粉喷桩加固软土的试验分析

介绍了砂桩与水泥粉喷桩加固处理淤泥质粘土的设计与施工过程,在试验分析的基础上对两种处理方案的加固效果进行了比较,结果表明:该类软基用水泥粉喷桩加固效果较好.     

渭河防护堤临潼堤段劈裂灌浆试验设计

劈裂灌浆技术在我国水利工程堤、坝加固中已广泛运用,并取得了较好的加固效果.为了验证劈裂灌浆在渭河下游堤防上的应用效果,针对渭河堤防特点,提出劈裂灌浆试验设计方案,通过几种方案的对比试验,找出最可行的方案,为以后该项加固技术在堤防上的广泛运用提供设计依据.     

铜街子水电站两岸高边坡塌滑治理浅析

简要介绍该工程两岸高边坡十分复杂的地质构造与其塌滑体的治理 ,对左岸大片碎石土堆积物形成的古滑坡体的整治 ,采用大型沉井群施工方案 ,这在国内是首创 ,国际上也是不多见的 ;对右岸的滑坡体处理 ,采用锚洞群和预应力锚索联合作用的施工方案 ,施工中攻克许多技术难题 ,在技术与经济上都取得满意的效果。这些施工治理措施的设计优化方案是成功的 ,设计与施工都取得许多宝贵的经验 ,类似该工程地质的治理可资借鉴。     

《矿物学》的数字化教学研究

随着高教改革的发展,数字化技术在大学教育中的应用必将成为发展趋势.本文分析了传统教学和现代教育的特点,展现了数字化技术在矿物学教育中的优势及前景,建议采用非沉浸式或半实物虚拟仿真的方法实现矿物学中虚拟教学的方案.结合现代多媒体技术,在现有条件下实现矿物学的数字化教学.     

小学英语高效性教学策略研究

随着小学英语课程改革的不断深入,小学英语课堂异彩纷呈的热闹景象已司空见惯。因此,我们在教学中,要不断地加强课堂教育模式的设计,通过游戏教学的引入、以学生为主体创设情境教学等,都是提高学生的学习兴趣以及提高他们的学习能力的关键所在,所以说,加强小学生课堂教学设计研究,势在必行。     

云南泥盆纪地层对比

本文应用回归分析对云南省十三个泥盆纪剖面作了系统的数字计算.这个方法是肖(Shaw A.B.,1964)首次系统地应用于地层对比,它主要是通过对化石层位的回归分析求出不同剖面的相对沉积速率,作为地层对比的根据.这种对比被认为近似于时间对比.因为笔者是首次尝试,感到正确应用这种方法还有许多问题有待解决,但是也看到这种方法比传统方法是前进了一步,为我们能科学地作地层对比开创了一个新的途径.本文所依据的地层资料,大部分是云南地质工作者长期辛勤劳动的结晶,但这些资料原不是为了作数学对比的专门资料,所以不完全符合作数学分析的要求,可以预见分析中会有很大误差.笔者的目的是尝试用前人的资料作数学分析,看能取得多大效果.初步看来效果是明显的.     

加强标志设计创新性教学的措施分析

标志设计必须适应现代社会发展需要,符合人们不断提高的审美需求,积极发掘与标志设计教学模式相适应的措施,在教学中,最大限度地拓展学生的思维方式,培养其创新能力,从而实现艺术设计专业教育创新。本文以标志设计课程教学为例,积极探讨加强创新性教学相关措施的深邃之意。     

兴趣教学法在初中体育教学中的应用

随着我国经济社会的发展,我国的教育事业得到了十足的发展,但是,在快速发展过程中还存在诸多问题需要我们去解决,如教学理念落后、教学方式落后等,近些年来,在国家教育部门的引导下,对我国各阶段的教育教学进行了一次深化改革,其中教学方法作为教学改革的重点与核心,其改革的好坏将直接影响整个国民教育水平的提高。俗话说的好,兴趣是最好的教师,所以,在课程改革不断深化的背景下,只有以学生的兴趣为出发点,才能更好更加有效的开展教学活动,才能提高学生对知识学习的积极性。本文今天就是基于此背景下对兴趣教学法在初中体育教学活动中的应用进行研究。     

邵三高速公路水毁灾害K117＋775-＋940段右边坡滑坡整治

论文以沿海地区邵三高速公路K117＋775~＋940段滑坡的整治工程为实例,简要说明了滑坡变形的基本情况,对当前滑坡所处的稳定程度进行分析。据此,提出了两个整治工程方案,并分别对两方案的加固工程实施效果进行边坡安全定量分析,对两方案在经济、技术、交通、安全及环境保护等方面进行分析和比较,以便有针对性地进行加固工程设计。文中对采用的整治方案的优化设计进行了说明,对滑坡裂缝的处理作了较详细的介绍。论文对实施效果作了简要的说明,对治理方案存在的缺陷进行评述。以期通过实施效果评价与后评价反馈设计,进一步补充、完善设计,弥补方案评审阶段的不足,提高治理工程设计质量。由于工程实例处于沿海地区,受台风暴雨影响较为突出,文中对相似地区的水毁灾害防治具有一定的参考价值。