越王古剑千古之谜谜面至今

1994年3月1日,举世闻名的“世界第八大奇迹”——秦始皇兵马俑二号俑坑正式开始挖掘。挖掘中,考古人员发现了一枚青铜剑——“越王勾践自用剑”。令人震惊的是,这枚青铜剑被压弯后,很快就会反弹平直,成为考古学上,乃至世界青铜史上一大奇观。在古代,人们能有如此高操的制作技艺,深埋地下竟能干古不锈,寒光闪闪,成为千古之谜。     

卧薪尝胆——老虎洞

“此地曾传尝胆事,我来犹忆卧薪人”,这是明代刘宗周游湘湖老虎洞时留下的对联。老虎洞山在湘湖的西北面,它比越王城山高近百米,山上有个仅能容一人之身的山洞,洞口有巨石似虎牙,故称“老虎洞”,山也因洞而得名。有关老虎洞山有许多种传说,两千多年前越王勾践曾在此卧薪尝胆是其中的一则。     

馆藏地图分类之我见

人们常说,图书馆是人类知识的宝库,是一种取之不尽,用之不竭的社会财富。对于这一点,我国人民早就有所认识。例如,图书馆,就是把“图”放在首位的;还有“左图右书”的说法,古来左为上,说明也是把地图放在前边的;再如,秦灭六国,始并各国之图籍席卷而入关中。秦灭汉兴,“沛公至咸阳,……何独先入,收丞相御史律令图书藏之”(汉书·肖何传)。后来这些地图律令给汉王朝带来不可估量的好处,汉王朝之所以具知天下厄塞,户口之多少,疆土地形和兵力分布,就是与“以具得秦图也”有关(史记·肖相国世家)。     

应用化学知识 讲解地理概念

例如：“饱和空气”是指一般温度下，一定体积空气里不能再容纳更多水汽时的空气，这与化学上的“饱和溶液”(一定温度下，一定量的溶剂里．不能再容纳某种溶质的溶液)，非常类似。教师讲解这一概念时，可引导学生回忆“饱和溶液”的概念，将两者进行比较，“饱和空气”概念中的空气相当于“饱和溶液”中的“溶剂”、“水汽”则相当于“溶质”，     

战国中山王墓《兆域图》的初步探讨

在河北省平山县战国中山国都城遗址以西约2公里的一座大型中山王中山王中山王墓(一号墓)的发掘中,发现一幅刻划在一块长94厘米、宽48厘米、厚约1厘米的长方形铜版上的地图——《兆域图》^[1](见附图),在这幅图上标有“中宫垣”、内宫垣”、“丘足”、“宫”、“堂”、“门”等图形线划符号、数字注记和文字说明;图上还刻有中山王命四十三字。图形线划之间注有距离数据。线条、符号与铭文都用金银镶错而成,是一幅制作极为精细、极为完整的墓域建筑规划平面图。     

内“气”外“剑”指点现代地理教学

这是不久前在一次跨地域教研活动中自然萌发的命题。上海与扬州两地地理学科名师培养基地联合举办“主题论坛”,哈尔滨也有名师参加。一位上海教师应用卢真金教授“气剑说”诠释教师实施地理课外教学的素养要求。此说源于小说中的“华山论剑”,     

越王勾践剑的故事

美丽与智慧并重的西施,若耶溪边一个浣纱女,在风云变幻的春秋时期,和越王勾践联袂上演美人妙计,帮助越国消灭了吴国,那么史上到底是否有无西施这个美人,正史中没有记载,但越王勾践在《史记》中确有其人,并且两千余年后其所配的宝剑还在楚国古墓中出土。     

西施故里长弄堂的风雨沧桑

浙东诸暨,远在新石器时代,就有先民在此生息繁衍,是古越文化发祥地之一,越王曾先后在境内埤中、大部、勾乘建都。秦始皇二十五年(公元前222年)设县,历代未废。     

“沉鱼之美”的传说

公元前494年,吴国打败越国。越王勾践采纳大臣提出的“美人计”,选出越国美女献给吴王夫差,麻痹夫差的斗志。越国大夫范蠡周游全国,遍访佳人。一日,在清清浣纱江畔,与家在古苎萝村西边的西施（原名施夷光）相逢了。才子佳人,出演了一场一见钟情的爱情故事。然而,国难当头,匹夫有责。范蠡不得不终以“爱国”的名义,     

“四川”得名并非因为四条河流

上海电视台《智力大冲浪》“说三道四”,有一道题目问四川省的“四川”指的是哪四条河流,答案为长江、岷江、沱江,嘉陵江。其实,四川省的得名并非如此。 　　春秋战国时代,今四川是巴国和蜀国所在。秦统一后,分全境为三十六郡,巴郡和蜀郡是其中的两郡。汉朝分全境为十三州,今四川属于益州。唐朝地方区划为道,今四川大部分属于剑南道,以在剑阁之南得名。宋代地方区划为路,先在今四川设西川、峡西二路,后又改设益州 (成都 )、利州 (广元 )、梓州 (三台 )、夔州 (奉节 )四路,合称川峡四路,简称“四川”。元代在四川设行省,以后…     

试论我国七大重点旅游城市和地区旅游优势及其开发战略

全国旅游工作会议决定在“七五”(1986—1990年)计划期间,把北京、上海、广州和海南岛、西安、杭州、桂林和江苏(含苏州、无锡、常州、镇江、扬州、南京)列为我国七个重点旅游城市和地区(以下简称“七重”)。这对于我国旅游事业的发展,必将产生深远的影响。因此,研究“七重”的旅游资源优势和特点,开发的有利和不利条件以及发展战略,是一个十分重要而迫切的问题。     

恐龙蛋的大小

恐龙的蛋大小不一,就像今天的鸟类的蛋那样。已知最小的恐龙蛋仅2厘米—3厘米大,这显然是很小的恐龙下的蛋。有些恐龙蛋大小如鸡蛋,下这种蛋的恐龙个子要大一点。大多数恐龙蛋平均直径在10厘米—20厘米之间,与鸵鸟蛋相近或比鸵鸟蛋大些。身长6米的慈母龙(一种鸭嘴龙)下的卵圆形的蛋长轴约20厘米。据老资料,法国曾发现一枚长轴30.48厘米,短轴25.4厘米的恐龙蛋化石。这枚与篮球尺寸相近的化石蛋,一度曾被誉为是世界上最大的恐龙蛋。但是,1993年在我国河南省南阳地区出土的大量恐龙蛋化石中,发现有极少数是巨型蛋,样子像个哈密瓜,长轴达50厘米,堪称世界之最。一般而言,恐龙蛋大小尺寸之间的差距不是太大的,     

教师方法：“钥匙”抑或“锁链”

要把知识有效地教给学生,教师当然要考虑“怎么教”、“再怎么教”的方法问题了。但是在探求方法时,我们千万不能迷失方向。     

台湾地名趣谈

台湾史称夷州、琉球、东蕃、大员等。后人们根据它的特点又给它起了很多美称。如“宝岛”(物华天宝)、“海棠岛”(状如海棠叶)、“春岛”(四季如春)、“蝴蝶岛”(盛产蝴蝶)、“珊瑚岛”(盛产珊瑚)、“甜岛”(盛产甘蔗)。欧洲殖民者曾称台湾为“福摩萨”(“美丽岛”的意思),还曾称其为“渔夫岛”。台湾岛的名称美,地名也美。有人用岛上的地名编了两副对联,一副是:绿岛阳明山,花坛景美;秀水日月潭,莺歌爱河。这副对联是由绿岛、阳明山、花坛、景美、秀水、日月潭、莺歌、爱河八个地名组成的,这八处都是台湾山明水秀、风光秀丽的地方。另一副对…     

中国淘宝村“增长-消失”的时空特征及影响因素分析

基于阿里研究院发布的淘宝村2009—2020年数据,运用“增长-消失”率、核密度分析法、冷热点分析、组合分类等方法对中国淘宝村“增长-消失”的时空特征及影响因素进行研究。结果发现：(1)从时间维度看,中国淘宝村经历了萌芽期、成长期以及现阶段的高速扩张期;但“消失/增长”呈现出“先陡再缓后陡”的“折线形”变化态势,表明消失的淘宝村呈现“先增后减再增”的特点。(2)从空间特征来看,利用2014、2016、2018和2020年4个时间断面,发现中国淘宝村的“增长-消失”由“点状”发展成“带状”的东部沿海地区逐渐向中西部扩展;在空间分布、集聚与关联上,2020年淘宝村“增长-消失”分布呈现出“东中西依次递减,北中南（沿海）集聚加深,热点集中冷点偏散”的格局。(3)从生存类型来看,东部地区淘宝村多为增长型,其次为低流动型,有少量地区为衰退型;中西部地区多为增长型以及低流动型,其次为高流动型、衰退型。(4)从影响因素来看,同质化竞争、行业内卷化、商户经营技能、电商转型、市场敏锐程度是导致淘宝村消失的主要原因,期待这一研究结果能为淘宝村在农村地区的健康发展和政府政策优化提供借鉴。     

香港地名的由来

关于“香港”的由来,有三种传说:一说来自“香江”。据说,早年岛上有一溪水自山间流出入海,水质甘香清甜,为附近居民与过往船只供应淡水,故称为“香江”。由香江出海的港口也就称为“香港”。香江故址在今薄扶林附近,早已不存,但“香江”却成了香港的别名。另一说香港名称来自“香姑”。香姑是传说中的女海盗,盘踞香港岛,后该岛被称为香姑岛,简称香岛,再演变成香港。还有一说香港之名源于“红香炉”。传说很久以前,从海上飘来一个红香炉,泊于天后庙前,居民以为天后显圣,便把红香炉供奉在庙中。岛上有个山也称为红香炉山。后来把这地方叫做“…     

千年古寨——降虎寨

“降虎寨太美了,要是把连接贵安那段的古道也一并修复好,肯定是条精品旅游线。”状元岭古道修复后“如果能把降虎寨古道修复起来,与状元岭古道对接上,再并入贵安温泉游,肯定能打造出一条福州郊外的精品线路。”     

源自国外的“趴街”行为蔓延沈阳

日前,一种源自国外的新奇古怪行为——年轻人“趴街”活动已蔓延到沈阳,在年轻人群中引起很大响应。“趴街”也译作“仆街”,热衷于“趴街”的人被称为“趴客”,指人们全身直挺挺地趴在各种不同的物体上,并拍下这个姿势再把照片传到网上。     

我国历史上的“东北亚丝绸之路”

丝绸之路是贸易之路,也是文化交流之路,更是一条众多民族团结交往之路。尽管它早已为陆海空的现代化交通所取代,但它曾有过的历史辉煌和伟大功绩应让我们及后人知悉。在郑和七下“西洋”的同时,明永乐帝朱棣派遣内官亦失哈九上“北海”（今奴儿干、库页岛等地）开辟了“东北亚丝绸之路”。尽管中、日学者为此进行了考察,但仍鲜为人知。数百年前,我国东北各族先民们就是靠这条路线,把古老的长江、黄河文明与东北文明连接起来的,内地以丝绸为代表的商品沿着这条路线远输到黑龙江下游,而居住在此地的赫哲族等的先民山丹人,把它再与居…     

把握提问时空 优化提问效果

把握提问时机,引发“愤”、“悱”状态。不愤不启,不悱不发,“愤”和“悱”的状态是学生思维突破的萌芽,是启发、点拨的最佳时机。但学生“愤”和“悱”的状态并不常有,这需要教师主动创设问题情境,让学生生疑,然后在疑处巧妙设问,把学生的思维集中到核心问题上,由生疑,到探疑,再到释疑。在学生有疑处提问,容易实现师生共鸣,达到“一石激起千层浪”的效果。比如,在“自然界的水循环”一节中,教师带领学生认识了“水循环维持着全球水的动态平衡,即总体上水量不变”,接着呈现世界水资源短缺的数据、图片,学生产生矛盾,