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相似文献
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1.
鲫鱼,即鲋鱼,俗称鲫鱼瓜子,鱼纲,鲤科。外形近似鲤鱼,但背高、体短、头小,口端无须.生长较慢。北方产的鲫鱼比南方产的鲫鱼个儿大,肉质细嫩,味道鲜美,营养丰富。中医学认为,吃鲫鱼可补精血,增强性功能。鲫鱼中的珍品“穿睛鲫”,产于锦州境内的小凌河段。  相似文献   

2.
大磷虾生殖力的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
仲学锋  王克 《南极研究》1995,7(4):17-22
1992/1993年南极夏季期间,在普里兹湾邻近海域捕获大磷虾临产雌体,于“极地”船上现场培养,观察其产卵次数,产卵量和产卵虾卵巢发育等生殖特点。对来自两个样本的53条虾的实验结果表明,大部分虾仅产卵一次,产卵是为225-5919个,平均2132个,仅有两条虾于第一次产卵后的5和7天第二次产卵,第二次产卵量为516和492个。  相似文献   

3.
仲学锋  王克 《极地研究》1995,7(4):20-25
1992/1993南极夏季期间,在普里兹湾邻近海域捕获大磷虾临产雌体,于“极地”船上现场培养,观察其产卵次数、产卵量和产卵虾卵巢发育等生殖特点。对来自两个样本的53条虾的实验结果表明,大部分虾仅产卵一次,产卵量为225~5919个,平均2132个,仅有两条虾于第一次产卵后的5和7天第二次产卵,第二次产卵量为516和492个。在产卵后的1~39天内,已产个体的卵巢未见重新发育,卵巢内仅存少量成熟的卵母细胞(平均32个),没有或极少有未成熟的卵母细胞。产卵量随体长的增加而增大,但相关水平一般。  相似文献   

4.
“五柳鱼”是浙江杭州西湖的一道名菜。其味道鲜美,喷香诱人,深为人们所喜食。人们在享用时,又常把“五柳鱼”叫做“东坡鱼”,这是为什么呢?  相似文献   

5.
基于“鱼文化”的清远白庙渔村旅游区规划研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
李凡  黄耀丽  杨俭波 《热带地理》2001,21(3):242-245
鱼文化是中国传统文化的组成部分,文中分析了“鱼文化”的特点,在进行清远白庙渔村旅游规划过程中,通过对白庙旅游资源的分析,提出将“鱼文化”作为白庙旅游区规划的文化脉络,应用旅游文化分析在规划中的作用,构建基于“鱼文化”的独具特色的旅游文化空间结构。  相似文献   

6.
旅俄散记     
2002年夏,我去北欧公干,回国时途经俄罗斯,在那里逗留了一周。这是我去过的10多个国家中惟一没有语言障碍的国家——因为在大学求学的5年中我是专修俄罗斯语言文学的。我们是由挪威经瑞典再经芬兰乘火车前往俄罗斯的。由芬兰首都赫尔辛基到俄罗斯的圣彼得堡(苏联时期的列宁格勒)大约需要8个多小时。早晨7:30分出发中午时分到达俄罗斯境内的第一站维堡。俄罗斯不是欧共体国家,在这里需要例行边防检查,护照交上去以后要等1个多小时才能办完手续。我们给俄方官员讲,能不能趁这个机会带我们到附近走走?他回答:“毛日那(俄语即“可以”)。”在他…  相似文献   

7.
《中国地名》2010,(1):17-17
老虎岭,位于南宁市郊北部邕武公路10千米处。关于老虎岭的地名还有一个动人的传说。相传在很久以前,附近大邓村有个姓林的农民养鱼时还养了一只老虎。那老虎通晓人性,能看守家园。因为经常有人偷他的鱼,农民就把老虎带去看守鱼塘,告诉它:“在夜里,你听见木屐声走来的,是你的主人;听到布鞋声走来的,是偷鱼的人,要把它咬死。”老虎看守鱼塘后,再没有人敢来偷鱼。  相似文献   

8.
钱文群 《地理教学》2006,(12):20-21
在波澜起伏的教改浪潮中,我尝试开设了“地震与火山”这堂公开课。在备课过程中查寻整理资料、制作修改课件、设计创立课堂流程,自然化了不少心思,然而作为教师的我,在这一过程中所学到的远不止课程本身或其所涉及到的相关领域知识、能力。几次“模拟演习”师生都能按事先设计好的环节逐一展开,当时我感到自然、流畅、顺利,然而在有众多领导、专家、教师在场的公开课堂上,学生、课堂带给我的却是另外一种东西,那是一种感动、一种启示,甚至是一种震撼。课后我及时与学生交流沟通,我想用字表达一下几个方面的感想与启示。  相似文献   

9.
蔡明 《地理教学》1997,(4):26-27
在“中国南方地区”一节的教学中,我尝试运用了“角色反串”,即让学生当一回“地理老师”。在课上,我先明确教学目的和要求,然后将“教学任务”分配到各小组,让学生按小组“集体备课”,编写讲解提纲,再推出一位“地理老师”登台讲解。在这种教学活动中,学生当“实习老师”,教师进行启发、指导。下面谈谈我的教学思路及体会。  相似文献   

10.
我校位于风光秀丽的长白山脚下,依山傍水,环境优雅、幽静,是理想读书学习之所。 校园内建有“博园”“雅园”两个花园。博园依山而建,山上树木郁郁葱葱,半山坡上建有精致的“致远亭”,碧绿的小溪潺潺的流过。雅园内花丛紧簇,百花飘香,有县气象局设置的微型自动气象站,成为一道亮丽的风景线。校园南侧农田广布,每当秋天来临,便呈现出一派丰收的景象。我校优美的环境,也构成了独特的地理学科校本教学资源,对于激发学生的学习兴趣,发挥了重要的作用。  相似文献   

11.
浏览美国地图,有几十个地名让人奇怪,“它们怎么这样取名呢?”其原因涉及到从糊糊涂涂的翻译到公共关系,从历史地志到民俗传说的方方面面。 我在哪里 18世纪,在密西西比河探险的法国人遇见一根高高的红色界桩,显然是用于标定两个印第安部落狩猎界线的。今天,路易斯安娜州的大城市巴吞鲁日(Baton Rouge)就矗立于此,法语中的巴吞鲁日就是“红杆”的意思。 并非所有外来地名都保留得这么完整,许多都经过历史演变,一个地名的叫法由一个人传给另一个人时,常常被搞错。  相似文献   

12.
宣教中心是集主体化、系统化和集中化为一体的综合型宣教场所,是国家湿地公园宣教工作的亮点。阐述了四川邛海国家湿地公园宣教中心的布展设计原则、设计内容与表现形式。围绕“湖的自白”“水之密语”“鸟儿的鸣响”“鱼的呢喃”“植物悄悄话”“外来的‘朋友’不友善”“人类有话说”和“保护邛海,我们在行动”8个主题,以32个故事单元为节点,采取动静结合、互动体验的表现形式开展宣教布展,系统完整地展现邛海国家湿地公园的特色,以期为同类湿地公园的科普宣教布展设计提供借鉴参考。  相似文献   

13.
我赴中国驻巴西圣保罗总领事馆任职前,就听说张大千在巴西蛰居17年,在圣保罗市郊遗下一座名园——八德园。到圣保罗后,我邀请大千先生的“关门弟子”孙家勤教授陪我同往。孙教授在八德园受业多年,熟知大师当年的情况和八德园的一草一木,应是最理想的“导游”。可是孙教授苦  相似文献   

14.
“风雨送 春归,飞雪迎 春到”。正当窗 外稀疏地飘落 着雪花时,电 话里传来了 《中国地名》萧总编的声音。他以报喜的口吻告诉我:“你的谈岑参的新疆地名诗一文已在2002年第6期发表。已寄给你了,不久就能收到。”又告诉我:“还有一个好消息,是著名学者陈桥驿给  相似文献   

15.
《地理教学》2005,(1):46-46
印度媒体报道说,安德拉邦和恰蒂斯哈尔邦的数百名农民用可口可乐为农作物灭虫取得了成功。安德拉邦村民拉克斯麦是“可乐杀虫剂”的“发明人”之一,他今年就为他的几英亩棉田喷了可乐,并对“可乐杀虫剂”的功效感到满意。他说:“我观察到,在我把可乐喷到棉田里后,害虫开始成批死去。”  相似文献   

16.
正贵州省黔东南剑河县有一个称谓很特别的地名叫做"磻溪"。磻溪侗寨,是现今的磻溪镇政府所在地。那里山水田园幽美,侗族风情浓郁,是一个很古老很出名的地方。素有"纵观东西,最美磻溪"之说。但是,要说到"磻溪"的地名来历及含义,却很少有人知根知底了。其实,磻溪,原来不叫做"磻溪"。人们最早在这里选地建寨定居时,就以侗语把她命名为"办盛"(汉字记音)。这个地方坐落在一条清水悠悠的小溪边上一处狭长而开阔的小坝子里,一条清悠悠的小溪由西向东穿坝而流。据说,  相似文献   

17.
陈海霞 《地理教学》2010,(13):59-59
一个雨后的清晨,我和几名学生到南山公园(地势较高)去晨练,沿途经过一些平顶的二层小楼,站在高处,楼顶流水的痕迹清晰可见,望着千丝万缕的纹路不约而同地汇集在一条一寸宽的粗线上,我惊讶地喊了一声:“快看河谷!”一名女生忽闪着富有灵气的眼睛问“哪儿呢?”“楼顶。”  相似文献   

18.
中华门城堡     
中华门城堡,是南京十里秦淮的一处景观,由于它居世界古城堡之冠,又可称为十里秦淮胜迹中又一个“世界之最”。 站在古城堡前,我不禁深深地被这座古城堡所感染,只见城门上方“中华门”三个字格外引人注目。透过中华门又可见到里面三道瓮城,雄伟壮观,令人称绝。 为我们作导游的中年男子深情地介绍说:“这座古城堡,原初是南唐都城的正南大门,1366年再次动工兴建,历时21年。由于它形似陶瓮,古称瓮城”,到了明朝改称为“聚宝门”,因为它正对聚宝山(即现在的雨花台),直到1931年,才叫“中华门”。一段不寻常的历史就是…  相似文献   

19.
我在教学“水资源”时,选用了几张缺水地区的照片,其中一位儿童的画外音是“我很想把脸洗干净”,一位老人的画外音是“我这辈子最大的愿望是,坐在大树下,美美地喝上一大碗水”。当出示这些照片时,我发现许多孩子看到这些,都震惊了。  相似文献   

20.
“几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山”。2010年的10月,我终于有机会来到了让我倍感亲切的延安。虽然只有短短一周的时间,但我的学习笔记却足足记了一大本,从杨家岭到枣园,从王家坪到南泥湾……这里的每一个小屋、每一张照片、每一棵树……都在震撼着我的心灵,涤荡着我的灵魂……  相似文献   

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