上海市基础地理要素编码标准编制研究

对以城市道路和街坊为核心的基础地理要素编码方法进行研究,克服了传统的城市基础地理要素编码方法中因人为因素造成编码在唯一性、扩展性和稳定性方面的缺陷,提出将编码内容与地理要素的地理位置相关联,且充分体现唯一性、扩展性和稳定性的网格化城市基础地理要素编码方法。由该方法编制的覆盖上海全市的基础地理要素编码可供上海城市规划、建设与管理使用。同时为促进上海空间基础地理信息的共享和交换,推动城市GIS的开发利用创造条件。     

“数字厦门”空间基础数据体系研究

在对厦门市空间基础数据建设现状调查的基础上,讨论了厦门市空间基础数据体系建设的目标和任务,提出了建设厦门地理空间基础数据体系的初步建议。     

"数字厦门"空间基础数据体系研究

在对厦门市空间基础数据建设现状调查的基础上,讨论了厦门市空间基础数据体系建设的目标和任务,提出了建设厦门地理空间基础数据体系的初步建议.     

基础测绘矢量数据综合处理及入库实用工具开发的构想

0.背景“十二五”期间,我国测绘事业发展的战略调整为“构建数字中国,监测地理国情,发展壮大产业,建设测绘强国”,这表明我国测绘现代化和信息化发展进入一个新的阶段,测绘技术的应用范围和服务对象也将扩大到与地理信息相关的各个领域,数字化基础地理信息将成为一种不可或缺的数字地理空间支撑条件。基于3S技术在基础地理信息数据获取与处理方面的研究业已成为测绘地理信息领域研究热点,     

内蒙古基础地理信息数据库建设方案

内蒙古基础地理信息数据库是依托统一的标准体系和质量保障体系,整合基础地理信息数据,建成数据库管理体系,形成完整的数据库系统;以GIS应用为主,兼顾地图产品的制作,建立产品开发体系和分发服务体系,以及支持系统运行的网络交换体系。     

资料集锦

正上海已建立全国领先的地理信息更新机制上海的地理信息资源日益丰富。多年来,上海致力于多维、多源、多分辨率的空间地理信息资源获取,建成了大地、地形、影像、管线、地图等基础地理数据库,形成了"既有地上又有地下、既有线划又有影像、既有二维又有三维、既有现状又有历史,既有基础又有专属"的地理信息,基本满足了多层次的需求。上海的测绘科技创新能力领先发展。初步建立了     

高校地理学科创办旅游专业的实践与思考

我国有不少旅游专业由高校地理学科开设，因为，地理学科的空间性、区域性、综合性，以及地理学科运载资源环境的认为，社会生态方法、信息系统方法等都是有利于旅游学科的设置，但地理学科举办旅游专业亦有其劣势，如理科性、宏观性、理论性等又都不利于旅游专业的设置，因此，本文提出应扬长避短，在办旅游专业时，可拓宽基础课程设置面，开设富有地理性的专业基础课程、区域性专业课程、边缘性专业课程，与人文地理有关的选修课程等。     

俄罗斯初中地理课程改革评述:新版教育标准与新版教学大纲

2021年俄罗斯教育部公布了新版基础普通教育标准、新版示范性教学大纲,并于2022年秋季学期起正式实行。基础普通教育地理学科延续“三个素养”的培养和评价方向,力图改善俄罗斯地理教育中存在的问题。地理课程的设置贯穿基础普通教育始终,继承了俄罗斯地理课程设置的传统,仍然以区域地理为重,增强了对环境与人文的关注。课程内容从自然走向区域,从世界回到本国。     

深化课程与教学关系认识，推进地理教学改革实践

新一轮基础地理教育改革,以地理课程改革为缘起,引领新世纪地理教学发展,并将通过地理教学改革实践,实现地理课程改革目标。没有地理课程改革,地理教学改革就没有方向;没有地理教学改革,地理课程改革也就失去了存在的意义.     

地理新课改杂谈

对地理新课标的理论基础提出质疑,并通过国际比较,指出了地理新课标编制成员的结构应科学合理,提出了地理新课标知识要点应粗化、教学时间应适当增加的建议。     

中国的地理基础教育问题研究——兼论我国中学地理课程标准的目标与内容结构

本文从中国地理基础教育改革的视角 ,通过对地理学发展新趋势、社会需求变化和学生心理发展的分析 ,阐述了地理基础教育的价值和地理基础教育改革的必要性。结合中外地理教育在实现方式与过程、课程评价以及情感态度培养等方面的比较研究 ,提出了我国新中学地理课程标准研制的理念与目标、地理基础教育的结构设计以及实施地理基础教育改革的关键环节。     

中国的地理基础教育问题研究——兼论我国中学地理课程标准的目标与内容结构

本文从中国地理基础教育改革的视角,通过对地理学发展新趋势、社会需求变化和学生心理发展的分析,阐述了地理基础教育的价值和地理基础教育改革的必要性。结合中外地理教育在实现方式与过程、课程评价以及情感态度培养等方面的比较研究,提出了我国新中学地理课程标准研制的理念与目标、地理基础教育的结构设计以及实施地理基础教育改革的关键环节。     

数字赤峰基础地理空间框架建设与应用的关键问题探讨

本文论述了数字赤峰基础地理空间框架建设与应用项目的背景、赤峰市的现状基础、要实现的总体目标。探讨了数字赤峰基础地理空间框架建设与应用的主要内容,包括赤峰市地理空间框架数据标准体系、赤峰市地理空间框架数据库、地理空间信息服务系统、地理信息公共服务平台、专题数据库系统,同时提出以面向政府的空间地理信息辅助决策、面向公众的空间定位服务、面向行业的专题服务作为平台的具体应用。     

地理国情普查对基础资料选择的要求

本文从地理空间的角度分析、研究和描述国情,对地理国情普查采用的不同方法和技术手段进行研究和探讨,提出以卫星遥感影像和航空影像作为普查基础资料应具备的条件和技术要求。     

如何提高成人高中地理教学质量

接受成人高中教育的对象一般知识基础较差。如何提高地理教学质量，让学生在短时间内，顺利完成相应层次的地理学习，是一个值得研究的问题。     

河北省地理资源专题数据库结构设计

河北省地理资源专题数据库是河北省科技资源数据库的重要组成部分之一,旨在整合与建设河北省相关地理资源数据.设计了地理资源专题数据库的3个子数据库:地名与区域经济数据库、风景旅游资源数据库、地貌与地质基础数据库,并在数据库建设项目的实践中,提出了在国家科技基础条件平台下省级地理资源数据库的建设方向和主要内容,也阐述了地理资源数据库的基本标准和数据结构,最后总结了地理资源数据库(集)建设过程中遇到的问题和解决办法.     

多维转向与福祉地理学研究框架重构

福祉地理学是人文地理学的分支学科,人文地理学的哲学思想和方法论是福祉地理学赖以依存的基础,人文地理学的研究范式和研究框架深刻影响着福祉地理学.史密斯提出的福利地理学分析框架是研究福祉地理学的重要基石.但是,由于福祉概念的复杂性、地理哲学多元化、研究手段多样化以及发展观演变等因素,有必要分析福祉地理学的哲学基础、研究方法...     

适用于中学地理教学的GIS网络资源

一、提供数据资源的网站目前,国内外有多个网站提供GIS数据服务,服务形式包括用户下载及提供用户在线使用,后一种形式是和在线服务软件结合在一起的。以中学地理教学实际内容为出发点,主要选取了国家动态地图网、国家基础地理信息系统、天地图、USGS的GIS教育资源网以及美国ESRI公司的GIS教育资源网。     

拟安排基础测绘经费一亿元2012年内蒙古要推动测绘地理信息事业再上新台阶

记者近日从内蒙古自治区测绘事业局获悉,2012年,内蒙古拟安排一亿元的基础测绘经费,主要用于加强数字城市、公共服务平台、信息化装备建设和地理区情监测,从而扩大服务领域,提升服务水平,全面推动测绘地理信息事业再上新台阶。     

自治区副主席连辑听取内蒙古自治区基础地理信息系统项目汇报

10月9日,自治区副主席连辑及政府办公厅、信息办、国土厅有关负责人 赴内蒙古测绘事业局听取内蒙古自治区基础地理空间信息服务系统建设情况 的汇报。 内蒙古自治区基础地理空间信息服务系统利用测绘事业局基础地理空间 数据优势、专业技术优势和网络地理信息系统强大的空间信息发布能力、数