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1.
毛东辉 《广东海洋大学学报》2006,26(5):116-118,142
在分析英语中源于汉语的词汇的形成特点基础上，详细地探讨了英语中汉语词汇的借入方式，汉语词汇进入英语的跨文化交际背景以及汉语词汇在英语中的同化程度。 相似文献
2.
申洪军 《成都信息工程学院学报》2003,18(2):220-222
阐述了英语交际教学中，教学双方的锐意进取不仅能保证外语教学的顺利进行，而且还能有效促进大学英语教学，提高教学质量。详细研究了互动作用及非语言因素对教学的影响。 相似文献
3.
郭遂红 《广东海洋大学学报》2012,(5):78-83
网络向人们传播各种各样信息的同时,网络英语也在潜移默化影响着人们日常英语的表达,且产生了大量英语词句在网络中流行,形成不同于传统英语模式的英语新词。尝试对网络英语新词的构成及语义特征加以总结归纳,论述了网络英语新词具有的简练明确、形象生动、创造性、隐喻化等特征,以使人们更好地了解和掌握网络英语新词,加强英语词汇的研究,促进网络语境下的语言交际和跨文化交际。 相似文献
4.
毛东辉 《广东海洋大学学报》2006,26(5):116-118
在分析英语中源于汉语的词汇的形成特点基础上,详细地探讨了英语中汉语词汇的借入方式,汉语词汇进入英语的跨文化交际背景以及汉语词汇在英语中的同化程度。 相似文献
5.
邓文英 《成都信息工程学院学报》2003,18(4):441-444
任务语言教学法注重语言的实际应用，旨在提高学生的交际能力。在大学英语教学实践中积极采用任务语言教学法，侧重培养学生的学习兴趣和交际能力。使用任务语言教学法有助于学生英语自学能力的培养和交际能力的提高。 相似文献
6.
PatMoore 《成都信息工程学院学报》2002,17(4):289-299
尽管语法在交际教学法鼎盛时期一度遭到冷遇，但现在又重新被英语语言教学所接纳，作为一种新的语法教学方式，发现原则综合了传统归纳发和演绎法的长处，概述了发现原则的理论依据，指出发现原则旨在鼓励学习者积极参与而非被动接受，符合当前认知主义对二语学习的认识。 相似文献
7.
宁静 《广东海洋大学学报》2011,31(2):94-97
大学生在与英语国家本国人交际过程中,即使语言本身不存在语法错误,但如果对谈话对象的文化背景缺乏了解,未能根据当时的语境选用恰当的语言表达形式而造成语用失误,会导致交际失败。为进一步了解大学生英语语用能力的情况,完善大学英语教学,对某校150名学生进行了语用能力问卷调查。通过分析问卷结果及出现语用失误的原因,提出在大学英语教学中避免语用失误,培养学生英语交际能力的对策。 相似文献
8.
杨茹 《成都信息工程学院学报》2002,17(3):227-230
英语中有大量的成语谚语，语言简练，寓意深刻。着重探讨在大学英语课堂中进行英语成语谚语教学的必要性及途径，以推进大学英语课程的教学改革。 相似文献
9.
以自建航海英语报刊语料库为基础,探讨如何在航海英语阅读教学中利用报刊英语语料库辅助教学,引导学生借助语境共现、词频表和关键词表等来进行英语学习,以达到快速掌握航海英语词汇,提高阅读速度和增强阅读理解能力,培养学生的跨文化交际意识等教学目标。 相似文献
10.
黎政 《广东海洋大学学报》2006,26(2):103-107
《邓小平文选》是领导者语言的范例，存在大量的礼貌现象．体现着礼貌的思想。它们的运用可以给交际对方留面子，从而使交际活动更好地进行下去。以Brown和Levinson的面子保全论为理论基础，运用Leeoh的礼貌原则及六个次准则分析了《邓小平文选》领导语言中的各种礼貌的语言现象，其实现途径以及它的内在语用机制。这说明礼貌理论对文本交际活动也具有很强的阐释力。 相似文献
11.
文科专业计算机应用课程教学法探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
邹靳 《成都信息工程学院学报》2003,18(3):335-338
现代社会对人们计算机技能的要求越来越高，文科专业的计算机教师该如何教学，才培养出高水平的、独立的、有真才实学的经济管理和计算机相结合的复合型人才(如电子商务专业)?传统教学法给学生和教师带来许多的困难。经过长期的实践，在文科专业计算机教学中采用“任务驱动式教学法”能很好地培养学生的计算机应用能力。 相似文献
12.
叶宇 《广东海洋大学学报》2002,22(5):78-81
探讨了在“两课”教学的过程中 ,如何贯彻理论联系实际、要精要管用和以教师为主导 ,学生为主体的原则 ,澄清了在这些问题上的一些模糊认识 ,从而有利于提高“两课”的教学效果。 相似文献
13.
14.
15.
本科教学工作水平评估是提高高校教学质量的手段.通过对高校教学质量建设要求和教学质量重要性的分析,就其建设的方式、方法提出一些建议. 相似文献
16.
以任务教学法和难题教学法为理论基础,研究了在学科教学当中,如何用最有效的方法帮助学生建立动态网页数据库的知识体系.从实践层面上分析了网页数据库教学的基本特点,并提出了该课程教学的若干原则.在实践层面上,为同行工作者提供了一个可供借鉴的课程模型,最终达到培养学生的兴趣和能力的双重教学目的. 相似文献
17.
18.
《大学物理》课程改革与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
为适应21世纪高素质人才培养的要求，在教学实践中对《大学物理》课程的教学内容、教学方法和手段进行了改革，对《大学物理》课程的现代化教学作了有益的探索和尝试，编制了体现素质教育的大学物理多媒体课件。在我院1999至2001级理工科中开展的系列教学实践表明，合理利用《大学物理》多媒体课件能有效地保证教学质量、发掘课堂教学的潜力。 相似文献
19.
介绍了“激发学生学习兴趣-优化课堂理论教学-强化实验教学”模式在生物饵料培养课程教学中的探索与实践。提出增强教学的趣味性、改革课程考核方法、合理安排实验课顺序及加强学生实验操作能力的培养等途径改革教学方法。通过问卷对此教学模式进行调查，结果表明生物饵料培养的教学改革取得较好的效果。 相似文献
20.
介绍了“激发学生学习兴趣—优化课堂理论教学—强化实验教学”模式在生物饵料培养课程教学中的探索与实践。提出增强教学的趣味性、改革课程考核方法、合理安排实验课顺序及加强学生实验操作能力的培养等途径改革教学方法。通过问卷对此教学模式进行调查,结果表明生物饵料培养的教学改革取得较好的效果。 相似文献