鄂尔多斯市康巴什30万千瓦级热电联产项目通过国土部预审

2011年6月10日,国土资源部通过了内蒙古鄂尔多斯市康巴什2台30万千瓦级热电联产"上大压小"建设项目用地预审(国土资预审字「2011」169号),批复文件有效期为两年。     

瑰丽阿房宫之谜迷古今

争:究竟有没有阿房宫辩:阿房宫究竟建没建成寻:阿房宫究竟在哪里当我们终于等来有史第一次对"阿房宫遗址"的考古发掘,当我们首次发现"保存完整的秦宫铺瓦屋顶",尤其是,当我们热火朝天于"项羽烧没烧阿房宫"论战不休时,其实一个最根本的问题都被忽略——那如诗似幻般的阿房宫,真的有过吗?1.究竟有没有阿房宫铁证只能是当时的记述或实物。然而,阿房宫考古队领队李毓芳对记者坦     

简约的应该是最重要的

教学不是教书,而是教学生学,教学生自己学,教学生从"学会"提升到"会学"和"能学"。聪明的学生之所以聪明,在于他们善于独立掌握科学的学习方法;高明的老师之所以高明,在于他们善于放开学生的手脚,引导学生学会学习。下面的这则事例是笔者亲历所为,今记述下来,以资各位地理同行在参考之余能有所启迪。半年前,到学校视导时与一位高三学生谈心,得知其地理学得不好,感知她很郁闷。她说,老师,地理好难学啊!何以见得呢?我问道。不是吗,大家都说地理是文科中的理科?她反问道。是的,有这种说法,我答道,地理你最怕做什么题?她说,我最怕综合题。你语文学得怎么样?我又问道。语文是我学得最好的,她无不     

明年我国海上风电冲500万千瓦

今年随着国家出台风电上网电价,我国海上风电建设明显提速,仅今年开工的项目就达156.6万千瓦。记者从日前举行的上海国际海上风电及风电产业链大会上获悉,明年及以后开工的项目数将达355万千瓦,比今年的安装数翻倍还要多。根据十二五规划,我国海上风电建设明年将冲击500万千瓦的目标。目前我国海上风电已经投产38.9万千瓦,位居世界海上风电第五位。     

言论幽默

幽默买书一个人在书店买书,他对店员说:"我想买本书,里面没有凶杀,却暗藏杀机;没有爱情,却爱恨难舍;没有侦探,却得时时警惕。你能给我介绍一本吗?""只有这个,"店员说,"《中国股市行情》。"     

中国观赏石首部科普丛书面世

您想玩石头吗?您想提高赏石文化的水准吗?您想在收藏“极地”有所作为吗?请读中国观赏石第一部科普丛书,这是一套专门“舞弄”石头的宝典!《观赏石入门》将带您走进石头的大观园,《观赏石鉴赏》是赏石、玩石、品石、鉴石的指南;《观赏石采集、     

大美张掖 彩色丹霞

正2012年夏季,由哈密驱车南下,当到达张掖境内时,高速公路两旁的旅游广告吸引了我——"大美张掖,彩色丹霞"。丹霞地貌不是只有南方有水的地方才有吗?缘何跑到干旱的西北地区吗?因为"色若渥丹,灿若丹霞"的美丽深入我心,广东丹霞山"顶平身陡"的印象也刻入我的脑海,干旱区的丹霞是什么样子的?正思考间,高速公路边的引导线指到匝道,于是我驱车直奔张掖丹霞地质公园。当站在观景平台上时,面对满山的色彩,呼吸似乎停滞了,那山似乎不是山,而是一幅美丽的油画——是一幅丹青高手精心调绘出来的绝世佳作。     

“雾霾”——高中地理教学急需补上的一课

一、认识雾霾的成因1.制作资料卡片,解读雾霾的概念什么是霾?雾和霾一样吗?PM2.5是什么意思?与霾有关系吗?因为教材中没有雾霾内容,而各种媒体上有关雾霾的报道铺天盖地。因此引导学生通过收集资料,设计"制作资料卡片,一图解读雾霾"这样一个任务型活动,引领学生自主学习,学会材料分析、加工、对比、概括,区别雾和霾的不同,得出雾霾的概念,知道雾霾和PM2.5的关系,而不是由老师给学生一个定     

让“问题”成为教学的纽带

有这样一节地理课，教学目的明确，教学内容清晰，教学方法灵活，教学手段多样；教学过程活跃，教师问问题，学生回答问题，师生互动，气氛热烈；教师语言准确简练，教学时间安排精确，下课前老师问学生：“都听懂了吗?还有问题吗?”学生回答说没有问题，老师就放心了。当老师说“这堂课就上到这里”的时候，下课的铃声正好响起。     

历史的山西地理山西地理的历史——推荐《山西历史地名词典》

你知道《孟子》《史记》所说的“中国”就在晋南吗?你知道山西在古代为什么叫“三晋”、“河东”、“山右”吗?你知道山西曾有过“北京”、“西京”、“中京”吗?你知道太行山有多长、有多少个名字吗?你知道山西有多少个温泉吗?等等。山西古籍出版社出版的《山西历史地名词典》对这些问题都作了明确而又很有意义的回答。我觉得这是一本很好的山西历史地理的工具书，真是爱不释手，特向关爱山西的读者介绍一番。     

幽默

成功人士某专家讲如何辨别真正的成功人士。"第一,自己不开车;第二,没有名片;第三,衣服上没有logo;第四,住址里没有小区名,只有门牌号;第五,经常在郊区活动;第六,包里现金很少。"一位农民朋友兴奋地打断他说:"我们村全是这样的人!"父亲的职业新学期开始,儿子问老爸:"‘父亲的职业’一栏怎么填?写‘股民’吗?"老爸说:"就写‘多家上市公司股东’。"     

蟠龙山小考

辽北铁岭的蟠龙山,久负盛名,为辽北名山。但是,游人们凡游览过蟠龙山后,在头脑中却很难形成一个"巨龙盘卧"的概念来,难道是"盘龙"的叫法"有误"吗?其实,"蟠龙山应该叫做双龙山"。叫"双龙山",有山中一块石碑为证:"双龙山——圣水寺",这是一块至今还立于山中的石碑的碑文,文中的"双龙山"即指蟠龙山,那么碑文中的叫法又从何而来呢?无可考。那么,蟠龙山除了叫双龙山之外,还有无其他的叫法吗?有,当地人还叫     

辩论不期而至 快乐师生共享

在上“中国的人口”时，我提出了一个问题：你知道中国目前有多少人口？大家异口同声地说：“13亿”。那么，你知道它在世界的地位吗？“第一人口大国。”不错，这么多的人口好吗？不料，问题一提出就引发了一场激烈的辩论。     

云南省威信县长安乡瓦石棺木岩悬棺考古发掘

威信县长安乡瓦石棺木岩悬棺是目前云南木桩支撑式悬棺葬中已知唯一尚保存原始棺木的遗址.现有棺7具,其中3具为原始棺木.考古清理揭示(1)该悬棺为"二次葬";(2)棺木中的随葬品不是很多,以麻织品和木、竹制品等生活用品为主;(3)棺中填充物明显分为三层上层为填土,中层为干枯树枝和蕨草,下层为尸骨与随葬品;(4)C14测年结果其年代为公元776±100年,时代为唐代.     

对“地理”的思考

正大约100年前,德国著名地理学家阿尔弗雷德?赫特纳在形容地理学科地位低时说过:"地理学科在学校像小媳妇似的受到歧视,必须在楼底下当杂役。"这是为什么?大约在20年前,我国中学地理教育遭受了一次重大打击。在全国范围内基本取消了地理高考。为什么取消的是地理学科,而不是别的学科?有学生这样说过:"我对地理非常感兴趣,可是把地理当成一门课程在学校学,我就不感兴趣了。"这又是为什么?     

提高地理学科德育实效性的实践与思考

正多年来,学校的德育存在一个误区,相当数量的老师认为:德育教育只是学校领导、班主任、政治老师的事情,而与其他学科教师无关。因此,教学过程中忽视了对学生进行德育教育。事实真的如此吗?韩愈说过"师者,传道、授业、解惑也"。从这里我们可以很清楚的看到,"传道"即对学生进行德育的引导,是我们教育工作者的重中之重。进入新世纪以来,教育界普遍意识到德育在学科教学中的重要性,"人人都是德育工作者"的德育理念越来越引起关注,中小学生德育工作     

“金屋藏娇”碧江村

正一、金屋藏娇朋友,也许您听过古代皇帝"金屋藏娇"的故事吧。说的是汉武帝刘彻小时候,有一天,他的姑母长公主抱着他问是否想要妻子,他回答说想。于是,长公主指着左右侍女问他,他都说不要。最后,长公主指着自己的女儿陈阿娇问:"阿娇好吗?"刘彻笑着回答:"若得阿娇做妻子,我会专门修金屋给她住。"长公主大喜。后来,刘彻被立为太子,娶了阿娇。武帝即位,阿娇被专宠了10年之多。"金屋藏娇"这个     

印度圣城中的圣城 瓦腊纳西

印度古城瓦腊纳西,又名贝拿勒斯,坐落在恒河西岸,素有“圣城中的圣城”之称。这座幽雅别致的城市古名迦尸,意为神光照耀之地,传说是印度教三大主神之一的湿婆神于6000年前所创建。纵观该地风情,人们不难得出那美誉之由来。从前,迦尸城里庙宇林立,就连每户人家也都     

“中国的旅游业”教学技巧之我见

针对课内容份量重、知识点多的特点．我选择和设计了单刀直入提问式开讲。“同学们,你们登过黄山吗?你们游过三峡、看过桂林吗?”如果同学们回答说去过了,教师因势导入：“本节课我们大家一道,再从课本的字里行间去领略一下祖国名山秀水的魅力。”如果大部分同学回答说没去过,教师则可进一步导入说明：“本节课我们就可以一道去看看黄山、三峡和桂林。”随后放映有黄山、三峡和桂林特写镜头的录像带。     

关于农业地域类型教学的思考——从典型案例看农业地域类型吻合性

正大牧场放牧业是潘帕斯草原最适合的农业地域类型吗?我国的东北地区应该大力发展水稻种植吗?在课堂探究讨论的时候,学生有时会提出这样的疑问。由于缺少现实的经验和深入的思考,教师常常并不能从正面直接回答"好不好",而只是从侧面间接解释"能不能"。事实证明,如果课本知识与实际生产的矛盾冲突不能获得明确的解答,学生就会失去对学科知识探究的兴趣,这样的教学不利于新课标要求的实现。