数字测图原理与方法实践教学

实践教学是数字测图原理与方法课程的重要组成部分,是理论教学的拓展和深化.实践教学是巩固、检验理论教学成果的有效方式,是学生进一步理解和掌握所学知识、培养独立分析、创新性思维和动手能力、解决地形测图中实际问题的重要手段.从实践教学的目标出发,科学合理的安排实践教学的内容,以河南省实验教学示范中心建设单位为依托,灵活运用教...     

“数字测图原理与应用”课程思政实施途径探讨

通过分析"数字测图原理与应用"课程的特点及内涵,深挖课程思政元素,分析了各章节专业知识目标和育人目标,提出了"知识回顾,创设情境;导入新课,讲授演示;突出重点,启发育人;升华认知,归纳总结"的教学设计。将思想政治与专业知识进行有效融合,以期为"数字测图原理与应用"课程思政改革提供参考和借鉴。     

基于数字测图原理与方法的教学和实践

对测绘工程专业的<数字测图原理与方法>课程进行了分析与探讨,并就该课程的教学与实践进行了阐述.     

"数字测图原理与方法"多媒体课件制作的实践与体会

计算机技术的迅猛发展与网络技术的普及冲击着传统的教育模式,介绍了应用AutohorWare开发《数字测图原理与方法》多媒体教学课件的过程,同时结合课件制作实践,阐述了制作多媒体课件的经验与体会。     

数字测图实践教学的启示

探讨了实践教学在培养大学生综合素质方面的作用、实践教学与课堂教学的关系 ,以及开展数字测图实践教学活动的有关问题。并倡导广大同行就如何推进数字测图实践教学内容、方法、及手段的改革、促进实践教学水平的提高 ,展开交流研讨     

数字测图原理与方法课程建设探讨

本文结合测绘工程专业教学内容和课程体系改革计划，对数字测图原理与方法课程建设进行了探讨，内容涉及教学体系与教学内容、教材建设、教学基地建设、师资队伍建设、教学效果评估建设等方面。     

基于工作过程导向的高职《数字测图》课程考核改革与实践

现阶段我国高等职业教育人才培养评价机制大多沿袭高等本科教育的考核评价方式,忽视了职业教育的职业性。考核评价的客观性受到质疑,不利于教学质量的提高,特别是不能满足当前基于工作过程导的高职教学改革的需求。因此,探索适合职业教育特征,能够结合行业要求和学校教育特点来评价学生的职业能力,使考核评价有效促进教学质量的提高,为课程教学的实施提供有效保障的课程考核方案已成为摆在每一位高职教师面前的迫切任务,本文根据基于工作过程的高职课程教学理念,介绍了高职测绘类专业中基于工作过程的《数字测图》课程教学考核方案的设计改革与实践,通过江西环境工程职业学院2个班级的考核实践,证明了本课程的考核方案改革取得了预期的成效。     

数码相机在数字测图中的应用

数码相机作为影像处理设备中的新品，所摄照片除了无需相纸、冲印外，还具有许多普通相机无法替代的功能，所以一经问世就受到广大图形图像处理人员的欢迎。笔者将数码相机应用于数字测图工作中，并经过多次实践，逐渐摸索出一套完整的数字测图作业方案，进一步提高了工作效率。     

国家精品课程“遥感原理与应用”创新教学实践

国家精品课程"遥感原理与方法"是遥感科学与技术大学本科的专业必修课,随着遥感技术发展和国家卓越工程师培养计划的逐渐深入,遥感科学与技术学科学生的基础知识和实践能力得到了很大的提高。为了使学生能够灵活使用所学知识,提高学生的实际动手能力和培养学生的创新能力,在实际教学中对教学方法进行了改革和创新,如结合我国测绘卫星的最新动态讲述卫星遥感技术的发展能够大大拓宽学生视野,从课堂教学、课后作业、课间实习和课程考试等方面逐步引导学生自主学习,高密度实验教学环节的设置用于提高学生的实践能力等。实践证明,教学改革对学生创新能力的培养取得了一定的效果,从而得到了师生的广泛认可。     

摄影测量学精品课程建设实践

摄影测量学精品课程建设是一项系统工程,应以学生为中心,面向工程应用,有针对性地组织教学内容、创新教学方法、丰富数字教学平台资源,以提高整体教学质量,为社会培养创新型人才。     

地理信息系统精品课程共享资源建设

针对如何提高地理信息系统课程教育的教学质量问题,该文分析了GIS精品课程共享资源持续建设的情况,阐述了课程模块、知识点、教学内容及理论教学与实践教学如何融合,重点介绍了创新型课程团队、立体式教材体系及开放式网络课程等方面建设情况。研究成果可以为进一步推动GIS教学改革提供参考。     

基于虚拟仿真试验平台的数字测图实践教学改革

虚拟仿真技术背景下测绘实践类活动的软件研发和应用是当前测绘发展的时代追求,直至广州南方测绘科技有限公司研发并推出的"数字测图仿真试验软件"的问世,初步满足了当前测绘虚拟仿真试验教学改革的平台要求.本文通过对基于"数字测图仿真试验软件"实践教学的具体活动,进一步提出了基于虚拟仿真试验平台的数字测图教学改革的教学组织方法和...     

数字摄影测量实践教学体系及教学资源构建

针对当前数字摄影测量实践教学中存在的与生产实际脱节、学生创新实践能力不强等问题,对数字摄影测量的实践教学进行改革。紧跟当前数字摄影测量新技术的发展趋势,建立反映当前数字摄影测量最新发展的教学体系,构建一批有特色、有一定创新性的案例式实践教学项目,建立完备的实践教学指导材料,在此基础上构建一批实践教学资源。通过实践教学改革,丰富摄影测量实践教学内容,发展学生的创新思维和数据处理综合应用能力。     

面向智能测绘培养目标的课程改革与实践——以南京信息工程大学数字摄影测量课程为例

近年来,众多智能化技术(如物联网、云计算、大数据)在测绘科学的渗透与集成加速了数字摄影测量学的理论和实践教学改革.本文以南京信息工程大学遥感与测绘工程学院的本科课程——数字摄影测量为例,简要概述了该课程的教学现状,提出了知识点间联系性差、课程内容陈旧、实践教学内容单调等问题,构建了金字塔式教学目标,创建了涵盖新技术的动...     

基于C#的简码法数字化测图技术在测量中的应用

随着计算机技术与测绘科学技术的发展,传统的模拟测图方法已被高度自动化的数字化测图技术所替代。通过大量实践探索,提出一种在测量中实用、经济、高效的测图方法一一简码法,并通过C#语言编程将野外测点简码转化成CASS成图系统默认的编程实现野外数据的转换,并实现内业自动成图。文中利用该方法对昆明理工大学校园进行了数字化测图验证。结果表明：该方法相对其他测图方法外业数据采集速度更快,内业工作量及测量成本大大减少,且该方法能方便地与GIS系统进行数据交换以及更好地服务于测绘行业,提高工作效率。     

一种全站仪数字测图的新方法

本文针对全站仪数字测图过程中通过全站仪测量获得测点的坐标和通过现场调查获取测点之间连接信息及地物的属性信息,提出了数字草图法全站仪数字测图模式。在该模式下,绘图人员在全站仪观测过程中随立镜者在PDA上绘制数字草图来记录测点之间连接信息及地物的属性信息;并通过内业数据处理实现草图数据和全站仪观测数据融合生成数字测图成果或GIS数据,满足了数字草图和GIS数据一体化生产的需要。     

面向上海城市数字化转型的新型测绘

城市数字化转型、科学化、精细化、智能化的城市治理、新基建的落地和数字经济的发展都迫切需要空问地理数据向全域、全息、全空问、多维、高频推进,实现物理空问的数字孪生.本文结合上海市城市数字化转型对地理信息的新需求,从空天地数据获取手段、全息空问数据内涵、二三维一体的成果形式、泛在测绘更新方法和按需组装服务方式等...     

我国测绘卫星的发展思路和应用展望

国家测绘局经过多年的研究开发,已基本形成了卫星测图的科学生产工艺,对于更大程度上发挥卫星遥感应用潜力起到了积极推动作用。为适应遥感技术的发展,国家测绘局已经于2005年编制了《测绘部门十一五航天规划(草案)》,测绘卫星计划包括研制发射我国自主的测绘系列卫星和建立自主版权的测绘卫星综合应用服务体系。高分辨率测绘系列卫星包括:高分辨率光学立体测图卫星、干涉雷达卫星、激光测高卫星和重力卫星等。随着我国航天事业和卫星制造技术的蓬勃发展,未来的卫星测绘应用能力将得到进一步加强。     

基于工程哲学视角的测绘卓越工程师综合素质的培养

工程哲学是对工程的反思和工程造物的思辨,从而对工程造物的主体——工程师的素质提出了反身诉求。基于工程哲学的视角审视工程师的培养,反思工程教育则具有现实意义。文章结合我国测绘工程师培养现状,以落实"卓越工程师培养计划"作为人才培养的节点,从工程哲学的层面厘清了测绘卓越工程师应具备的综合素质及其培养途径,为工程教育改革和应用型创新人才的培养展现了新思路。