工程教育专业认证制度在测绘工程专业综合改革中的体现

以工程教育专业认证制度为导向,围绕"培养服务于首都城市规划、建设和管理的创新应用型、零试用期并与国际接轨的高级测绘专业人才"开展了测绘工程专业综合改革的建设,取得了丰硕的改革与建设成果,对测绘工程专业的人才培养和学科建设起到了重要作用,初步实现了人才培养的国际化接轨。     

专业认证背景下测绘工程专业建设研究

为了推进工程教育改革、提高工程教育质量,文章分析了测绘工程专业认证的历史进程,论述了测绘工程专业认证的特点、标准和要求;并结合淮海工学院测绘工程专业认证,通过树立"成果导向教育"理念,明确面向海洋、辐射陇海的目标定位,搭建突出特色、强化能力的课程体系,制定以"分层培养,层层递进,逐步提高"为突出特点的实践教学体系,以全面提高人才培养质量,提升专业竞争力。     

中国地理学类专业地图学教材建设回顾与思考

教材是教学过程的主要依据和学生学习的重要参考资料。我国近现代科学意义上的地图学教材建设已经历了近百年的里程,取得了显著的进步。当前地图学正处在一个快速发展和变化的历史时期,本文试图通过回顾和总结我国地图学教材建设过程中的优良经验和成果,分析和发现存在的主要问题,研讨改进地图学教材质量的途径和方法,以对编写出版适应学科进步、教育改革和社会发展需要的高水平教材提供参考。     

地理国情监测专业建设的实践与思考

从地理国情监测人才需求出发,对人才培养的办学理念、专业定位、培养方案制定和课程体系建设、实践教学体系建立、专业产学研环境建设等问题进行了阐述和讨论。其主要成果已经用于武汉大学地理国情监测专业的教学。     

海洋测绘学科体系及其专业建设的探讨

海洋测绘的核心任务是为国民经济建设、国防建设和科学研究等提供基础的海洋地理空间信息服务.本文探讨了海洋测绘的学科体系、学科意义、特点及与其他学科的关系,阐述了上海海洋大学海洋测绘专业建设的“特色、创新和务实”理念,总结了在师资队伍建设、教学环境建设、教学改革等方面的初步成果.     

业界动态

欢迎订阅《武汉大学学报·信息科学版》 《武汉大学学报·信息科学版》是以测绘为主的专业学术期刊。其办刊宗旨是:立足测绘科学前沿,面向国际测量界,通过发表具有创新性和重大研究价值的测绘理论成果展示中国测绘研究的最高水平,引导测绘学术研究的方向     

GIS国家特色专业人才培养协同创新探索

在特色专业的建设过程中,武汉大学地理信息系统(GIS)专业依托学校的办学资源和学科群优势,充分利用科技创新体系和科研创新成果,以国际化的办学视野,协同创新促进人才的培养,为高等学校开展特色专业建设探索出了一条有效途径。     

开拓进取再创辉煌--武汉大学遥感信息工程学院建设发展思考

回顾了武汉大学遥感信息工程学院近几年来在遥感科学与技术新专业设置、科研建设成果、教学改革、教材建设和人才培养等方面的情况，介绍了摄影测量与遥感重点学科今后三年的建设目标和发展方向。     

测量平差教学改革与实践

介绍作者在多年的测绘高等专科测量平差教学实践中，对测量平差课程适应新课程体系的教学模式、教学内容、教学方法、教学手段和成绩考核方法等方面的改革成果，供有关高校测绘专业教师参考。     

《遥感图像处理》课程教学在地理学专业中的探索与实践

针对地理专业的自身特点和当前遥感图像处理的教学现状，提出了遥感图像处理课程在地理专业中的主要教学内容框架、教学方法以及教学改革方向，并对该课程的实践教学部分做了重点介绍，最后论述了该课程在地理学专业实践教学中的取得一些教改成果。     

测绘专业美术基础教育的研究

广义地阐述艺术教育在高等学校理工科专业教育中的普遍意义,重点论述对测绘学科各专业学生进行艺术素质培养的必要性和紧迫性,并介绍在建立美术基础教育体系的探索中取得的成果.     

获境外专业机构青睐，合众思壮高精度GNSS产品迈入世界前列

[本刊讯]“中国GNSS应用技术打破欧美垄断,实现了由自主创新,到成果产业化,再到参与国际竞争,取得了可贵的进步”。近日,科技部国家遥感中心主任张国成在合众思壮GNSS科研成果报告会上发表上述言论。目前,中国GNSS卫星导航定位企业正以其快速的技术创新和产品研发能力,在国际舞     

开展双语教学深化高等测绘教育改革

在测绘工程专业开展双语教学是高等测绘教育改革的一项新举措，具有鲜明的时代感和现实意义。本文从实际出发，总结了笔者在双语教学的自身建设、学生英语能力的强化训练、双语教材的精选、教学内容的科学组织、教育方法和教育手段的改革等方面的创新成果，为在测绘工程专业课中实施双语教学提供了坚实理论基础和丰富的实践经验。并对进一步在测绘工程专业中搞好双语教学提出了一些看法。     

地下管线普查数据与专业数据融合模型研究

地下管线普查数据主要侧重管线的空间位置、空间关系等本体属性,而专业管线单位重点关注与管线安全相关的设施、环境等运维属性。为突破地下管线普查成果仅局限于城市规划等空间位置利用,本文结合管线运维数据,提出了一种地下管线普查数据与专业数据的融合模型,并以实例进行说明。实例结果说明模型能够对数据进行有效融合,可促进地下管线的挖掘与利用,充分发挥地下管线普查数据的效益。     

测绘地理信息成果数据分发服务云平台设计与实现

测绘地理信息成果对于测绘事业发展以及社会经济建设具有不可替代的作用,充分发挥现有测绘成果数据在生活中的价值,才能更好地推动测绘成果数据共享的实现.因此,针对测绘地理信息成果单位设施、软件和硬件环境,本文以现有海量成果资料数据为依据,建设测绘地理信息成果数据分发服务云平台,开发针对测绘成果的档案管理信息系统,对最新测绘成果、测绘相关资料内容实现数字化和信息化管理,更好地整合成果数据,以应用于科学管理决策,并提供科学的管理方法和高效的服务措施.     

国家重大测绘地理信息工程成果质量评价标准的探讨

标准是对技术现状的认识和凝练,测绘地理信息技术的迅猛发展致使许多工程成果不同于基础测绘成果,而现行成果质量评价标准基本上是针对传统测绘成果制订的,亟待解决利用现行标准完成新型国家重大项目成果检验的课题。本文通过对现行标准和项目特点的分析,探讨了项目成果检验中标准应用的方法,为国家重大工程成果的检验提供了思路。     

地理空间信息工程专业人才培养模式创新实践

随着大数据与人工智能时代的到来,发展智能教育,应对新技术浪潮,培养新时代所需的专业人才已成为高校的重要任务。以中国地质大学（武汉）地理空间信息工程（geospatial information engineering,GIE）专业为例,结合专业特色和优势,基于新时代教育的新理念、新机构、新模式探索了GIE专业人才培养模式。围绕创新的“三融合”人才培养理念,开展了跨学科教学平台、专业课程结构、新型教学模式3个方面的人才培养体系设计探索。实践表明,该模式取得了显著的成果,对同类院校设置培养方案具有一定参考意义。     

测绘专业认证背景下的“GNSS测量原理与应用”课程教学研究

工程教育专业认证是一种合格评估,不同于院校本科评估和审核评估,通过意味着专业全体学生达到毕业要求。目前全国高校的许多专业正接受工程教育专业认证,测绘专业工程教育专业认证也不例外。在此背景下,本文首先回顾了当前全国专业认证的现状,然后阐述了工程教育认证下的测绘专业课程体系建设,着重分析了测绘专业教育成果导向教学设计流程,讨论了“GNSS测量原理与应用”课程教学大纲的修改与完善,最后研究了在课程课堂教学中如何体现工程教育专业认证的核心理念,且举例进行了论述。     

基于MapGIS和ArcGIS的遥感解译成果图件数据库设计与实现

遥感解译成果图件来源复杂、格式繁多,通用的影像数据系统存在无法同时进行图件的符号化显示和图层的空间数据管理等问题,导致大量经过野外验证的遥感解译成果图件闲置。本文充分利用MapGIS和ArcGIS平台在图件数据和空间数据管理方面的优势,结合用户对遥感解译成果图件服务的需求,提出了遥感解译成果图件资料和空间要素图层的一体化存储管理方式,开发了遥感解译成果图件数据库及数据库管理系统,并根据成果图件的特点设计了灵活的数据入库工具,实现了不同格式成果图件资料的信息化及一体化管理,有效提高了遥感解译成果图件的服务能力和成果价值。     

地理国情监测地表覆盖分类成果复核的质量分析

针对地理国情监测成果质量复核中如何科学、客观地检查和评价地表覆盖分类成果,使成果复核在质量控制中起到关键作用,基于地理国情监测地表覆盖分类成果特点,通过在成果验收基础上开展针对成果重要质量元素、重点内容的复核检查,以保证全国成果质量的一致性和符合性.本文提出了复核内容与方法,统计从开展成果复核起历年结果表明,分类精度不仅是地表覆盖分类成果质量的控制难点也是短板.通过归纳复核发现的地表覆盖分类成果主要问题,分析产生的原因,为监测生产提出了意见建议.