论信息素质教育与大学生创新能力培养

从信息素质教育的角度出发 ,提出了强化大学生信息素质教育是搞好大学生创新能力培养的关键 ,并就如何强化大学生信息素质教育和创新能力培养等方面进行了构思和探讨     

90后大学生素质教育的现实路径

培养高素质的一代新人,是新时期大学教育的目标追求。针对90后大学生的特点,系统分析和探讨了90后大学生素质教育的现实路径:创新政治教育,培育科学信仰;注重能力训练,提升专业素质;坚持多措并举,培养健康身心;落实学以致用,强化实践能力。唯如此,才能造就新一代合格的接班人。     

转变教育思想教育观念培养跨世纪高等工程人才

作者从迎接２１世纪对高等教育挑战的高度出发，讨论了转变教育思想和教育观念的重要性和必要性。重点阐述了素质教育的观念，变专业“对口”为“适应”的观念，以及创新能力的培养和学生个性的发展问题。     

理工科大学生人文素质状况调查分析

理工科大学生人文素质教育状况是教育界关注的焦点之一。根据问卷调查的信息 ,对被试学生人文素质的三维结构进行了状态描述。在此基础上 ,通过对比分析和相关分析 ,探讨了理工科大学生人文素质较差的原因。最后给出了提高理工科大学生人文素质的几点建议     

在测绘教育中实施素质教育的探讨

根据素质教育的要求 ,提出了测绘教育应以培养科学精神和创新精神为前提和目的的教育思想 ,探讨了在测绘教育中实施素质教育的方法。     

大学生海洋意识调查分析

以问卷形式对大学生的海洋认识进行调查，结果显示大学生海洋意识总体较弱，但大多学生关心海洋资源开发与海洋污染问题，海洋主权意识强烈。在此基础上分析了大学生海洋意识薄弱的根源以及增强大学生海洋意识的必要性。借鉴日本海洋教育经验，提出了让海洋知识教育进入大学课堂，加强各种媒介对全社会宣传海洋知识，并组织丰富多彩的活动普及海洋科学知识等途径为我国培养拥有较高海洋意识水平的大学生。     

增强创新能力 全面提升自然资源治理水平

正8月4日,河南省委书记王国生到省自然资源厅调研时强调,要深入贯彻落实习近平生态文明思想,提升政治站位、提高政策水平、强化担当精神、增强创新能力。他指出,增强创新能力,要以新发展理念为指导,紧跟时代步伐,强化创新思维,充分运用互联网、大数据等新技术,更加有效地转变资源利用方式,提升资源保护效率,增强工作效率和管理效能,全面提升自然资源治理能力和水平。     

当前经济形势与大学生就业核心竞争力的培养

立足当前经济环境,分析了毕业生就业面临的机遇和挑战,提出从优化人文素质、强化人格培养,调整培养机制、优化知识结构,强化创业教育、增强创新品质和加强职业规划、整合就业资源等方面提升毕业生就业核心竞争力。     

构筑竞技平台 打造技能型人才队伍

为提高地勘队伍的整体素质和市场竞争能力，促进地勘经济的持续发展，山东省地矿局强化职业技能培训，加快技能型人才的培养，构筑竞技平台，着力打造技能型人才队伍。2003年3—9月成功举办了覆盖全省地勘行业的首届“山东地矿劳动技能大赛”，取得了良好的效果。     

实验教学改革与创新型人才的培养

新时期对创新型人才培养提出了特殊的要求。学校的实验教学在培养学生创新能力方面有着极其重要的作用；然而其现状却不能适应人才培养的需要。所以，实验教学必须从实验教学体系、实验课程设置、教学内容、手段及管理等方面进行全面改革。     

龙州：“四个强化”全力推进信息宣传工作

2014年,广西龙州县国土资源局紧紧围绕国土资源新定位和重点目标任务,通过“四个强化”促进信息宣传工作上新台阶。一是强化组织领导,建立信息宣传网络。该局高度重视信息宣传工作,落实分管领导,信息宣传中心配备专职信息员,在各股室、直属事业单位设立兼职宣传信息员,信息员每月至少完成报送一条信息任务。二是强化宣传重点,增强舆论引导。该局围绕广西国土资源厅党组“开创统筹保障科学发展、耕地保护、集约节约使用资源和维护群众利益新局面”的总体目标要求,突出重点,部署年度宣传工作,强化舆论引导,传递国土资源好声音,传播国土资源正能量,为国土资源事业改革发展营造良好氛国。     

郯城县国土资源局多措并举加强信息宣传

2012年以来,郯城县国土资源局树立“以宣传促工作”的理念,把加强信息宣传工作作为提升国土资源管理工作水平的切入点和突破口,进一步强化新闻信息宣传工作,不断强化领导,狠抓考核,拓宽载体,突出重点,力求信息宣传工作取得新成效。一是强化领导,确立信息宣传工作的重要地位。确立了该局信息员的指导思想,要求各基层所、科室、单位主要领导作为信息宣传负责人,指定专人负责报送信息宣传稿,提高稿件质量和上稿率。同时要求报送稿件及时,科室负责人进行审核把关,确立了宣传工作的重要位置。二是狠抓考核,营造人人参与的浓厚氛围。狠抓目标责任制的落实。制定了工作计划,对宣传信息工作实行量化管理,落实责任人,做到数量上有指标,质量上有要求。每月一统计,一个季度一通报。同时将任务列入年终考核并与评先奖优挂钩,极大地激发干部职工积极参与信息宣传工作的热情,     

当代大学生诚信现状探析

由于受社会不良思想的侵袭和影响，当代大学生中出现了诚信危机，深入分析和研究大学生诚信危机的原因及其后果，对于探索、构建大学生减信教育的有效饥制，完善诚信教育体系有着积极意义。大学生是文明社会的代表，建立和完善大学生的诚信教育体系，对学校的发展和学生个人的成长，以及社会的推动和促进有着重要的作用。     

实施创新教育培养高素质创新人才

世界科技飞速发展的今天，实施创新教育是时代的呼唤，是教育改革与发展的方向，是素质教育的必然。创新教育是探索精神、综合能力、创造意识与创造能力的培养，改变传统教育观念，加强教育改革，改革教学方法，营造有利于创造性人才成长的环境是实施创新教育的有效途径。     

生物饵料培养课程教学改革的探索与实践

介绍了“激发学生学习兴趣-优化课堂理论教学-强化实验教学”模式在生物饵料培养课程教学中的探索与实践。提出增强教学的趣味性、改革课程考核方法、合理安排实验课顺序及加强学生实验操作能力的培养等途径改革教学方法。通过问卷对此教学模式进行调查，结果表明生物饵料培养的教学改革取得较好的效果。     

构筑人才高地 提高整体素质

近几年，随着经济的快速发展及城市化建设的不断推进，国土部门工作任务日益加重，国土系统人才的引进和培养也就显得更加重要。为顺应这一形势。宁波市国土资源局镇海分局党组始终把人才工作放在重要位置，抓住培养、吸引、用好人才三个环节。强化学习培训，培养专业人才，拓宽引才渠道。搭建聚才平台。通过几年努力，全局人才总量稳步增长，年龄、学历结构逐步优化，干部整体素质不断提高。打造出了一支政治上靠得住、业务上有本事、肯干事、能干成事的干部队伍，使全区国土资源管理事业不断迈向新的台阶。     

大学生海洋意识调查分析

以问卷形式对大学生的海洋认识进行调查,结果显示大学生海洋意识总体较弱,但大多学生关心海洋资源开发与海洋污染问题,海洋主权意识强烈。在此基础上分析了大学生海洋意识薄弱的根源以及增强大学生海洋意识的必要性。借鉴日本海洋教育经验,提出了让海洋知识教育进入大学课堂,加强各种媒介对全社会宣传海洋知识,并组织丰富多彩的活动普及海洋科学知识等途径为我国培养拥有较高海洋意识水平的大学生。     

知识经济与高校图书馆读者教育

阐述了知识经济与信息传播的联系 ,以及高校图书馆作为知识的传授、创造基地在知识经济条件下所面临的挑战 ,强调了高校图书馆读者教育对于知识经济时代高校教育改革和全社会素质教育、终身教育的重要性 ,并对图书馆读者教育的内容和途径提出了一些建议     

关于解决在校大学生申请专利困难的建议

大量占有知识产权资源是高校服务社会、为社会创造财富的前提。高校不光教授大学生知识和技能,更是培养、激发大学生自强不息、勇于创新创业的精神的地方。专利保护是鼓励促进自主创新的重要手段。而通过鼓励专利申请高校还可以营造一个良好的氛围和环境,达到建设创新型校园、培养创新型人才的目的。但现实中高额的专利保护费用和繁琐的申请文件却让许多大学生望而却步。全国人大代表、浙江大学校长潘云鹤就曾大声疾呼：降低专利申报费用,延长年费减缓时间。在专利费用依旧高昂、申请文件依旧繁琐的情况下,作为大学生归属单位的大学和国家有关部门又该如何呢？     

河南发布2022年测绘地理信息管理工作要点

近日,河南省自然资源厅印发《2022年测绘地理信息管理工作要点》,从强化测绘地理信息能力建设、助推测绘地理信息行业高质量发展和提升测绘地理信息服务保障能力等三个方面明确了2022年重点工作,支撑保障自然资源治理体系和治理能力现代化.