读石

石头,是自然界非常普遍的一种物质,它的大名应该叫岩石。不论哪一种石头,用地质学的术语都有命名。地质学根据岩石的构造和成因,以及岩石的属性、成分等,为每一种岩石都命了名。而我说的读石,恰恰不是根据地质学而进行品读的。我所谓的读石是根据观赏石的形、质、色、纹、韵来品读     

千佛洞躲雨

那天,我被一场突如其来的大雨困在吉木萨尔千佛洞。我置身一群佛像之中,恍然有点置身世外的感觉．家忽然变得遥远。我周围的佛们都以一个固定的姿势处身在昏暗的光线里,安静而坦然,只是他们凝视的目光,流露出少有的忧虑,给人一种忧心冲忡的样子C我的面前是一尊身材巨大的卧佛,他席地而卧,用一只手撑在腮部,像是在思考着什么,那种慈祥而忧患的眼色让我感动。一个僧人告诉我,这尊卧佛已有一千多年的历史。这让我陡生敬意,在漫长的一千年里,佛祖居然只用一种姿势处世,这是多么可贵的耐性。这使我想到早些年以玩弄禅语自居的诗人…     

太白去天三百里 天遣圣手雕奇观——陕西太白山地学景观探寻

我的故乡在陕西眉县太白山下。少时不知太白山的名气有多大,只知道是我见到的最高的山。及至离乡求学,方知太白山是如巨龙般横亘于八百里秦川中的秦岭的主峰。秦岭是中国最著名的自然地理分界线,自古被誉为"九州之名阻,天下之险峻"。而主峰太白     

安塞民间绘画

知道安塞,是缘于数年前的一次购书经历,无意中翻阅一本《安塞民间绘画精品》让我着实大吃了—惊。对于中国民间美术那早有的敬意从此更上一层楼,而安塞这个名字也深深地印在我的脑际。之后,对于它的兴趣更随着对它的了解而与日俱增。     

利用Arcgis制作等太阳高度线图

等太阳高度线图是中学地理教学中经常接触的图,但用非地理制图软件要准确快速的绘制出来并不容易,而利用Arcgis来绘制却是快捷而准确。下面我就谈谈如何利用Arcgis制作等太阳高度线图。     

教海拾贝——教师具有爱心 学生才能够成功

目前，就初中学生来说，能把地理学好的不多，喜欢地理的就更少了。而讨厌地理学科的学生却越来越多，为什么会出现这种现象呢?究其原因，并不都是学生的智力因素，而是教师在教学中只重视向学生传授知识而忽视了学生学习中积极的情感因素的培养，抱着“教不教是我的事，学不学是你的事，别说我没教”的态度，从而导致学生没有建立起积极的学科情感，失去了对地理学习的信心和兴趣。     

旅游活动中和谐客我关系研究

旅游原本是在和谐的审美过程中亲近自然、获得美感并得到人性抚慰和心灵小憩的活动,是通过人与自然的互动和人际之间的交往去追求和实现和谐的一种途径和方式.而现实的旅游活动却并不尽如人意,反映出客我之间的误解、互相轻视、缺乏合作甚至矛盾冲突等不和谐之音.从心理学角度分析了旅游活动中人际关系不和谐的现象及影响客我关系的因素和过程.通过对人们的社会知觉、自我认知偏差、交流和沟通等心理过程以及对客我关系实质的分析,提出建立和谐客我关系的条件是服务、沟通、理解与合作,最后探讨了建立和谐客我关系的对策.     

我爱金石滩文字石

我爱山江河海大自然的无限风光,作为奇石爱好者,我爱文字石,更爱大连金石滩多年海浪冲刷而成的文字石。因为,它给我以健康、知识、思考、启迪、向往及力量,使我对大自然之美的认知更深入数成。     

行走山西（游记）

一直听老爸说山西,说山西的历史如何悠久、文化怎样深厚,说太行如何雄壮、吕梁怎样落后,也说竹叶青如何绵长、大同婆姨怎样漂亮……而对于生长在南京的我来说,山西无疑是一片遥远而又陌生的土地!     

张居正街头忆“白圭”

正张居正是我国古代历史上鲜有的政治家、改革家,在我的心目中具有至高无上的地位,我崇敬他、赞颂他,为他在中国历史上的贡献而倾倒。在我的意念中有一个梦想:有机会到张居正的故里去凭吊这位先哲。去年秋季,单位派我到湖北荆州出差,我的梦想终于成为现实。当我漫步在张居正街的街头,步入张居正的故居,瞻仰了关于张居正生平的展览,对张居正的历史功绩和身后的惨烈犹思良久。     

支持山地研究委员会的成立

今天我很高兴,作为一个地理爱好者,能有机会参加中国地理学会山地研究委员会成立大会;我还感到荣幸,能被山地研究委员会聘请为顾问。我谨向大会表示祝贺。 我觉得,成立山地研究委员会是非常必要的。 我国国土面积的2/3在山区,山区各种资源非常丰富,要利用它,首先要弄清它。按照中央要求,到本世纪末我国工农业总产值要翻两番,假如光依靠平原,而不依靠山区的开发,是不行的。     

地理教师 可以作为

正自1992年7月大学毕业至今,我一直在复旦附中任教。22年来,我重师德修养,为人师表,兢兢业业于课堂教学,孜孜求索教育科研,学生评价、综合考评和高级教师培训成绩等一直名列前茅。我一直这样认为:教育就是要满足学生素质发展的需要,着眼促进学生的可持续成长。鉴于这种教育理解,多年来主要从以下几方面进行了积极而有效的实践:一、因学习而提升,因实践而成长从教以来,我一直将自己置身于一个学习状态下工作、工作状态下学习的环境中:工作不久,便有机会参加了上海市青年地理骨干教师培训、市中学教育     

巧用照片学习 突破知识难点

正比例尺大小比较与实际内容详略之间的关系是地图教学中的一个难点,因为比例尺是一个比值,而学生往往在比较同样图幅地图的时候,只考虑到分母而忽略分子,或者完全不理解。如何突破这一难点?在教学过程中,我采用了照片对比的方法,感觉效果较好,学生     

地名工作漫谈

1995年元月,联合国地名专家组中国分部主席、原区划地名司主管地名工作的王际桐副司长,转任中国地名研究所所长。从那时起作为他的继任者,我由分管勘界工作而转入兼管地名工作。 应该说,兼管地名工作,我是轻松上阵的。这种轻松源于最初的     

古楼兰探幽

我站在前进桥上几度回首,遥望视线之外想象中的景物,在沉思,在发呆,久久不愿离去。那是我多么盼望能够拍到的一组镜头哇!为了这组镜头,我们八一厂四片室几代人的目光,在这里足足地盯了20年!弯弯曲曲的孔雀河水等得干涸了,而我们却依然未靠近那座古老的城池一步。我那么渴望要去的地方,是早已在地图上消失且又闻     

黄果树完美的梦幻之旅

当我从黄果树瀑布下穿过,当我在天星石桥上漫步,当我迷路在黄果树宾馆的长廊里,才发现黄果树这个迷人的地方有太多神奇美丽的元素是闻所未闻、见所未见、从未感受到的。 瀑布里的梦境 在山路上蜿蜒而行时,隔着重重树障便隐隐听到了水声,越往前行,声响越大,就像雨前隐隐的雷声,渐     

编写苏联经济地理课本的经验

由于我写了苏联经济地理教科书第12版而获得斯大林奖金,本刊编辑邀请我就本文题目发表一些意见。     

编写苏联经济地理课本的经验

由于我写了苏联经济地理教科书第12版而获得斯大林奖金,本刊编辑邀请我就本文题目发表一些意见。     

灵境九龙坡

正最初,我听说九龙坡的长江之心,有九条石龙,便心想往之。又听说,九龙坡还有她悠久历史文化和瑰丽的自然景观,多处是国家四A级景区。故游灵境九龙坡,就成为我魂牵梦萦的心愿。我走进重庆动物园,平时只在《动物世界》里,才能一睹芳姿的熊猫、华南虎、亚洲象等,而此刻,却都千姿百态、生龙活虎地展览在我的面前。特别是观看孔雀时,一位小女孩手拿一块花花绿绿的布,故意显摆着,以引诱其开     

朝圣之路

我要去西藏的消息在朋友圈中曾如入水波澜,他们在惊讶和羡慕的同时也无一不表示出对我勇气的嘉许,因为我热爱,更因为我决定去实践。我一直为自己的勇气而骄傲,直到在唐古拉山口,在遇到真正的勇敢者——朝圣的藏民之前。我们在车上