中国地图学展望

20世纪70年代以来,中国地图学经历了从未有过的大好时期,获得了全面发展,取得了举世瞩目的成就,中国地图学由传统地图学向现代地图学转变。     

地理信息系统与地图学教育

本文在简明扼要地叙述地理信息系统（ＧＩＳ）及地理信息系统教育的发展特点,系统全面地分析ＧＩＳ与地图学、地图可视化与ＧＩＳ可视化的密切关系的基础上,就新时期的地图学教育,在师资人员培养、课程设置、教学内容选择、教学实验方法等方面进行了探讨。     

美国的大学地图学教育：一个新的概念框架

近10年来,美国大学的地图学教育发生了显著的变化。本文以明尼苏达大学新开设的一门地图学与GIS兼顾的课程为例,介绍美国地图学教育的变化特点,并且在调查包括加利福尼亚大学在内的6所大学的基础上,提出了一个地图学教育的概念框架。一、明尼苏达大学的地理信息教学明尼苏达大学从本世纪50年代初就开始了地图学的教学。现在,该校地理系有五大分支学科,地图学课程属于“地理信息分析与表示（GIAR）”这一分支学科教授的内容。目前,定期开设的课程有地图学导论、地图制图分析、数字制图学原理、地图设计等,不定期开设的课程有地图…     

中国地图学发展的回顾与展望

本文分3部分:第1部分是中国古代和近代地图学发展历史的简要回顾,阐明中国是世界上地图出现最早的国家之一,在世界地图学发展史上占有重要地位,对世界地图学的发展作出过重要贡献,直至15世纪的中国明代,中国地图和地图学始终领先于西方国家,只是清代以后,才落后于西方发达国家;第2部分阐述新中国成立后中国地图事业和地图学飞速发展,在全国地形图的测绘与编制、专题地图与地图集编制、遥感制图、计算机制图、多媒体电子地图、移动通信地图、互联网地图、地图学理论研究等方面取得了巨大成就,赶上了世界先进水平;第3部分提出新世纪中国地图与地图学方向与任务的调整,分析了大数据、互联网和人工智能时代地图学的机遇、挑战与展望。大数据通过三维动态地图可视化,能够显示事物和现象的空间格局与区域分异及时空动态变化,进而作出分析评价、预测预报、区划布局、规划设计、管理调控。因此地图学在大数据时代能够发挥重要作用。今后互联网将成为地图编制与应用的主要平台,地图会更加大众化、个性化、智能化与实用化。     

中国大陆近几年地图学的进展

本文从以下几个方面(即地图生产、地图学教育、专业人才与科学研究、地图学学术著作与文献、学术活动)介绍了地图学的进展。本文列举了一些代表性的具体成果、资料和数据,说明自80年代特别是其后半叶以来,随着改革开放的深入和经济建设的发展,地图学有了前所未有的进步,而且可以断言这一势头将继续下去。     

GIS时代的高校特色地图学教育

在分析GIS教育、发展应用特点,以及地图学与GIS关系的基础上,对工科院校的GIS基础课程--地图学的教学内容、教学方法、形式、实习方法等进行研究探讨.     

中国现代地图学发展的成功经验

系统分析和阐明了中国现代地图学发展的成功经验,主要包括:地图事业的发展必须适应国家经济建设和社会发展的需要;重视和积极培养各层次的地图学专业人才;重视地图学的理论研究,不断提高地图编制技术水平,实现由传统工艺向数字化与自动化的根本变革。     

比较地图学在中国的研究与进展

本文阐述了比较地图学在中国的形成和近几年的发展过程，介绍了这一科目的内涵及其在中国地图科学研究中的实质存在与作用，描述了比较法功能在研究成果中的体现，然后简要介绍了一些具体课题中比较方法的应用与成果，作者指出：进一步研究比较地图学将推动地图学的更好发展。     

21世纪的地图学与具有空间知识的人类

２１世纪的地图学与具有空间知识的人类［美」ＪｏｅｌＬ．Ｍｏｒｒｉｓｏｎ前言地图学刚经历过一场迅捷的第一次科学技术革命高潮。这次革命不仅影响到地图学界，而且影响到发达国家的全体人民，对于发展中国家，影响范围可能小一些。地图学家由于受相对比较传统学科的限...     

首届全国教学地图与地图学教育学术讨论会在大连召开

中国地理学会和中国测绘学会联合举行的首届全国教学地图与地图学教育学术讨论会于9月2日至7日在大连召开。出席这次会议的代表，有85岁高龄的著名地图学家曾世英同志、国际地图协会副主席（武汉测绘学院副教授）胡毓钜同志、以及其他从事地图教育、地图研究和编制出版的老中年专家，还有一些经验丰富的中学地理教师及部分青年地图工作者，共100余人。     

21世纪的地图学

地图学作为信息革命过程和产物的结果,正在经历着急剧变化的时期,有必要对这门学科的本质进行重新考察和重新定义。为适应这种要求,国际地图学协会(ICA)于1987年在莫雷利亚成立了两个工作组:一个是关于地图学定义的工作组,由博德(Board)博士任组长;另一个是关于地图学概念的工作组,由金窪博士任组长。尽管地图学这门学科受着技术变化的支配,但由于愈来愈临近21世纪的地图学所面临的中心问题,主要不是技术问题而是概念问题,所以这两个工作组的工作具有很大的意义。地图学是一门独立的学科,最被广泛接受的正式意义如下:     

建国以来我国专题地图学的发展体系

我国专题地图的发展源远流长。虽在2000多年前就有一定的水平,但在解放后才形成一个完整的体系。作者认为,建国以来专题地图学的发展经历了三个时期:1、专题地图学逐步形成、尚未成熟、茁壮成长的时期;2、形成地图集编制热潮的时期;3、建立了有中国特色的专题地图学发展体系。其次,对几种有代表性的专题地图作品进行了剖析。最后,指出我国专题地图学发展的前景。     

我国地图学的过去、现在与未来

作者从事地图学教育与科研40余年,本文对我国地图学作了回顾和若干思考,简要地阐述了地图学的历史发展和主要特点以及现代地图学的成就,最后提出地图学未来发展的几个重要问题。     

中国地理学类专业地图学教材建设回顾与思考

教材是教学过程的主要依据和学生学习的重要参考资料。我国近现代科学意义上的地图学教材建设已经历了近百年的里程,取得了显著的进步。当前地图学正处在一个快速发展和变化的历史时期,本文试图通过回顾和总结我国地图学教材建设过程中的优良经验和成果,分析和发现存在的主要问题,研讨改进地图学教材质量的途径和方法,以对编写出版适应学科进步、教育改革和社会发展需要的高水平教材提供参考。     

基于移动地图学的空间信息系统

在地理信息广泛应用的今天,基于移动地图学的空间信息系统对于广大用户越来越重要。以空间信息移动服务为平台的智能系统必然成为地图学的一个重要的发展方向。通过分析移动地图学的发展趋势,结合地图学与其他学科交叉的现状,以地图学的观点分析空间信息移动服务系统发展的关键因素。并简要介绍现有的软硬件设备存在的不足。概括移动服务的应用,对其前景进行展望。     

关于我国地图学教育若干问题的探讨

本文就地图学教育的层次、课程、教材及师资等问题,通过与国外的比较,介绍和分析了国内的现状及存在的问题,并提出些参考性建议。     

让地图学走进现代决策领域

计算机技术引入地图学，不但改变了地图制作技术、亦改变了地图应用模式，拓宽了地图应用领域，现代决策领域是信息时代的地图学可以发挥巨大作用的天地，在中国尤其是这样。     

信息化时代的地图学

首先简要论述了信息化时代地图学作为科学与技术的含义和任务 ,然后从地图学着重点的转移、地图学功能的扩展与延伸、地图学的新的生长点和地图制图生产的自动化等四个方面 ,分析了信息化时代地图学的特征。     

信息化时代的地图学

本文首先简要论述了信息化时代地图学作为科学与技术的含义和任务然后从地图学重点的转移、地图学功能的扩展和延伸、地图学的新的生长点和地图制图生产的自动化等四个方面,分析了信息化时代地图学的特征。     

廖克研究员荣获“国际地图学协会荣誉奖”

2003年8月10-16日,在南非德班召开的第21届国际地图学大会上,国际欧亚科学院院士、中国地理学会地图学与地理信息系统专业委员会主任委员、中国科学院地理科学与资源研究所廖克研究员荣获“国际地图学协会荣誉奖(ICA荣誉奖)”。国际地图学协会(InternationalCartographicAssoci