测绘工程专业《工程测量学》教学改革探讨

本文提出了测绘工程专业《工程测量学》教学中存在的问题，对该课程教学改革的内容和方法进行了探讨。     

非测绘专业测量学教学改革方案的研究

在对近20年非测量专业测量学教学改革进行分析的基础上,提出测量学教学改革的目标及主要内容,建立新的测量学课程体系,并对改善测量学教学条件提出建议.     

对非测绘专业测量学课程教学改革的探讨

分析现行非测绘专业测量学课程教学中存在的缺陷，确定能够适应时代发展需要的非测绘专业测量学课程教学改革的目的和任务，提出非测绘专业测量学教学改革的突破口和需要解决的几个问题。     

新时期测绘工程专业《摄影测量学》课程教学改革实践

近几年我国各高等院校的测绘及其相关专业都开展了很多课程教学改革。随着摄影测量技术的发展,新形势下摄影测量学课程建设也逐步需要改革。笔者根据学校测绘工程专业的实际情况和多届的课程教学经验,对摄影测量学课程教学改革实践中教学内容的整和优化、教材的选用、教学形式和方法尤其是双语教学的尝试等方面进行探讨。     

非测绘专业测量学教学改革的思考

现代测绘科技的发展对21世纪的测量学教学提出了新的、更高的要求，传统教学内容、教学方法和教学手段受到强大的冲击。本文指出了非测绘专业测量学教学中存在的问题，并有针对性地提出了测量学教学改革的对策。     

测绘工程专业"地籍测量学"课程教学改革的思考

结合测绘工程专业“地籍测量学”教学的实践,分析了教学过程中存在的问题,有针对性地对教学内容、方法及手段提出了改革建议。     

测绘工程专业摄影测量学教学改革与实践

针对测绘工程专业"摄影测量学"的课程特点,进行了一系列的改革与实践,包括教学内容的整合优化、实验教学的强化与提炼和教学方法的改进等.通过改革,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量,增强了学生实践动手能力.     

测绘工程专业摄影测量学课程教学改革探讨

针对测绘工程专业摄影测量学课程教学中普遍存在的问题,进行课程教学改革探索,总结摄影测量学的理论框架和特点,主要从完善课程理论框架、加强实践教学环节和创新教学模式3个方面进行教改实践,取得良好的教学效果,对摄影测量学的教学具有指导意义。     

测绘工程专业摄影测量学实验教学改革探索

在分析同济大学及国内部分其他高校测绘工程专业摄影测量学实验教学现状的基础上,确立同济大学摄影测量课程实验教学改革指导思想,构建科学的摄影测量课程实验教学目标体系,对实验教学内容进行改革;提出适合同济大学特点的摄影测量学实验教学实践方法,对测绘工程专业摄影测量学实验教学改革进行探讨.     

基于测绘新技术的农业院校测量学教学改革的探讨

针对农业院校测量学课程教学的现状,基于测绘科学新技术的发展和应用,更新教学观念,改革测量学的教学内容、教学方法,并对测量学教学改革方案进行了探讨.     

测量学中“测绘技术前沿”的教学改革研究

测绘新理论、新方法、新技术、新仪器的不断涌现,给非测绘专业测量学课程的教学带来了新的挑战。本文结合教学实践,阐述了当前测量学“测绘技术前沿”课程内容教学中存在的主要问题,如教学内容滞后、新增内容多但学时少、测绘新仪器设备不足等,提出了优化教学内容体系、精心组织课堂内容、积极创新教学方式、多渠道创造实践条件等探索性的教学改革措施,并在教学实践中取得了良好的教学效果。     

注册测绘师制度下控制测量学教学改革研究

注册测绘师制度的推行,标志着国家对测绘行业人员的发展越来越重视,为适应新形势下社会对测绘人才的需求,测绘工程专业课程教学改革迫在眉睫,而控制测量学是测绘工程专业的主干核心课程,也是测绘师考试中的重要内容。因此,本文就控制测量学教学改革提出一些看法。     

非测绘专业测量实践教学改革与尝试

基于测量学课程性质,结合非测绘专业对测量学教学的基本要求和当代测绘科学技术的发展,从传统的测量学实践教学现状及主要问题出发,提出了改革测量学实验、实习内容与方法,并在多年教学工作中进行了尝试。     

新测绘资质分级标准下工程测量学教学改革与实践

基于新测绘资质分级标准对工程测量专业子项的细分及调整,以培养学生具备扎实的工程测量基础理论及独立从事各行业工程测量工作的能力为根本目的,对工程测量学课程进行教学改革研究。根据工程建设的特点及工程测量专业子项作业内容按工程建设3个阶段、工程测量11个专业子项、工程测量新技术、注册测绘师教育、1个教学实习及新增5个两性实验和校企合作联合培养进行教学,旨在提高学生利用测绘基础理论服务于各项工程建设的能力,改革课程考核方式,建立以基础理论与工程实践并重进行综合考核体系。     

对非测绘专业测量学网络教学的初步思考

通过对非测绘专业测量学课程教学现状进行分析，认为依赖网络技术进行教学改革的条件逐渐成熟，指出实现网络教学应该着重解决的几个问题，提出了有益的结论和建议。     

非测绘专业摄影测量学教学方法探讨

摄影测量学是测绘专业的一门核心课程,也是土地资源管理、GIS等非测绘专业的一门重要选修课.但由于其理论极为抽象、逻辑非常严密,且涉及大量的数学公式推导,学生容易产生畏难心理.本文主要针对非测绘专业的摄影测量学教学方法问题,从教学内容的优化、教学方法的改进和教学实践的强化等方面进行了探讨.     

土木工程专业测量学教学改革的探讨

从土木工程专业培养目标和测绘学科的发展出发，对土木工程专业一学教学改革进行探讨，从拓宽基础，加强实践环节和增加测绘新技术知识等方面提出改进土木工程专业测量学教学的设想与尝试。     

非测绘专业《测量学》课程的教学改革探讨

本文以江西理工大学应用科学学院为背景,对非测绘专业《测量学》课程教学模式存在的问题进行详细剖析,并提出改革方案。     

测绘工程专业毕业设计教学改革研究

针对社会对测绘工程专业优秀人才知识继承性、探索性和创造性的培养要求，按照培养测绘工程专业“复合型”人才的教学模式，探讨测绘工程专业本科生的毕业设计教学改革举措：毕业设计与科研相结合；毕业设计与生产相结合；毕业设计与个人择业、社会需求相结合等模式。毕业设计教学改革的举措需要我们转变教学模式，建立高素质人才培养体系。