基于自主学习的地图学PBL教学方法研究

研究在地图学课程教学过程中,将传统教学方法和PBL教学方法相结合,设计以任务为驱动的自主学习环节,并通过实证分析学牛对不同教学方法的接受程度、在PBL教学方法中所存在问题以及适宜于PBL教学模式的考评方式.研究表明,地图学教学应改变原有的教学模式,在传统教学模式的基础上,结合PBL教学方法逐步开展.     

基于MOOC集结思想的地图学自主学习模式探讨

大型开放型网络课程(MOOC)是国际高等教育发展的新趋势,对高校课程学习的影响极大。该文对MOOC深入剖析之后发现其集结思想可以运用到高等教育教学中,并以地图学课程教学为例,针对目前地图学课程教学存在的问题,借助MOOC集结思想改进地图学教学,以学生自主学习促进地图知识掌握,以天水师范学院地理科学专业学生为教学对象进行了教学实践,制订了详细的教学计划和实践环节。在实施过程中发现,该方法提高了学生对地图学的学习兴趣,得到了较好的效果。     

普适地图制图综述研究

计算技术的发展需要与之相适应的计算模式。经过几十年的发展,计算范式经历了三次转变:中心式计算、分布式计算和移动式计算,并向普适计算迈进。不同的计算范式孕育了不同的制图模式,地图制图模式也经历了三次转变:单机版的计算机地图制图、网络地图制图和移动地图制图,并向普适地图制图的模式改变。普适地图制图是普适计算技术在地图制图领域的应用,是普适计算与地图制图相结合的产物,它的出现给地图制图带来了一场新的革命。在分析国内外相关文献的基础上,阐述了普适地图制图的概念,重点介绍了普适地图制图的主要研究内容和关键技术,为今后普适地图制图的研究提供了一定的指导意义,具有较好的参考价值。     

现代专题地图制图研究进展与趋势分析

针对专题地图制作相关研究不足的问题,该文通过归纳总结专题地图理论与应用、网络共享等方面的研究进展,从功能转变、模式转变和内涵冲击三方面分析专题地图研究趋势,并探讨现有制图理论技术存在的不足之处。文章认为:研究专题地图符号的内在结构及统一构建方式,在符号学和微观语言学的理论框架下建立专题符号句法模式,注重对专题地图符号模型的整体描述,并通过相应制图模型的研究来优化制图过程,发掘和创新制图理论成果,将会促进专题地图理论的完善,深化专题符号的自适应表达。     

网络地图制图中的主要问题及其解决方案

本文介绍了网络地图制图的概念和分类,探讨了当前网络地图制图面临的主要问题,包括网络地图信息发布的结构模式、网络地图设计需要考虑的因素以及缩放的非自适应性等,根据国内外相关的研究及GML与SVG技术的最新进展给出了初步的解决方案。     

中国现代地图学发展的成功经验

系统分析和阐明了中国现代地图学发展的成功经验,主要包括:地图事业的发展必须适应国家经济建设和社会发展的需要;重视和积极培养各层次的地图学专业人才;重视地图学的理论研究,不断提高地图编制技术水平,实现由传统工艺向数字化与自动化的根本变革。     

利用ActiveX技术集成制作《计算机地图制图》CAI课件

根据教学实际,总结了《计算机地图制图》CAI课件的特点和发展趋势,提出利用ActiveX技术集成多种CAI制作工具制作课件的的解决策略,并给出了PowerPoint集成ActiveX控件开发CAI课件的实例。     

图斑数据自动综合中面向地理特征的层结构选取

本文在信息定义和结构化选取的思想基础上,给出图斑数据地理要素的层结构的定义和建立过程,从而实现图斑数据制图概括中对象选取的模型化,降低或消除了制图概括过程中人为操作的不稳定性和主观影响,改进和提高了制图概括的效果和地图的质量。     

现代地图学理论对地图学的影响

现代地图学理论的研究,不仅使我们对地图及地图学的内涵有了更深入的认识,而且使地图学基础理论及地图学体系得到完善和充实。现代地图学理论的提出,对进一步阐述地图学的研究对象和理论建设,认识地图学与地理学、测绘学、计算机科学、遥感、地理信息系统的统一关系,理解现代地图制作与应用的特点,揭示现代地图学发展的规律和趋势都具有指导作用。现代地图学理论促进了地图学的发展,尤其是促进了计算机地图制图的发展,使建立在计算机地图制图基础上的地理信息系统日益完善和快速发展。现代地图学理论对地图学的影响意义深刻而久远。     

基于移动地图学的空间信息系统

在地理信息广泛应用的今天,基于移动地图学的空间信息系统对于广大用户越来越重要。以空间信息移动服务为平台的智能系统必然成为地图学的一个重要的发展方向。通过分析移动地图学的发展趋势,结合地图学与其他学科交叉的现状,以地图学的观点分析空间信息移动服务系统发展的关键因素。并简要介绍现有的软硬件设备存在的不足。概括移动服务的应用,对其前景进行展望。     

现代地图学期刊回顾与发展--从地图学到地理信息系统

20世纪以来,地图学开始成为一门独立的学科,随着科学技术尤其是计算机技术的发展,地图学经历了前所未有的变革。回顾了国内外有关该研究领域的期刊出版情况和20世纪90年代以来的期刊发展,包括地图学、地理信息系统、地图史和相关测绘期刊,由此呈现出的学科发展信息,以及互联网和基于网络电子出版对现代地图学刊物的影响,特别介绍了开放式出版期刊模式的发展,并对测绘期刊的发展提出了自己的看法。     

地图综合中的地图目标自相似性分形衰减研究

分形衰减是指在地图综合中,地图目标随着比例尺的变化其结构形态随之发生改变,其自相似程度是递减变化的,反应到分维数的变化上,称之为分形衰减。本文以分形分析方法作为工具,分维值作为度量参数,分析地图综合中地图目标的分形衰减现象。以扩展分维作为理论基础,从变维分析的角度出发,研究地图目标的自相似程度随比例尺变化而衰减的规律,进一步研究地图目标的尺度指标与分形衰减之间的关系。     

“地图学”双语教学模式探索与实践

"地图学"是地理信息科学专业本科生的一门专业必修基础课程,具有多学科集成、渗透性强、应用范围广、理论与技术并重等特点,在整个课程体系中占有非常重要的地位。基于该课程开展双语教学,能够加快学生教育与国际接轨,培养具有国际竞争力的优秀高层次人才。文中立足于河南理工大学省级双语示范课程——"地图学"的教学实践,阐述该课程实施双语教学的理念与目标、课程内容与安排、教学方法与手段、课程考核方式改革及教学效果,旨在为同行提供借鉴与参考。     

基于规则库的目视航图自动化制图

本文提出了一种基于规则库的目视航图自动化制图技术,详细阐述了基于规则的要素自动综合取舍、自动符号化、注记自动配置的实现方法.基于GIS COM组件开发了一个目视航图制图原型系统,通过对规则库中各种规则的配置、管理和调用,可方便快捷地制作出目视航图产品.     

中国地理学类专业地图学教材建设回顾与思考

教材是教学过程的主要依据和学生学习的重要参考资料。我国近现代科学意义上的地图学教材建设已经历了近百年的里程,取得了显著的进步。当前地图学正处在一个快速发展和变化的历史时期,本文试图通过回顾和总结我国地图学教材建设过程中的优良经验和成果,分析和发现存在的主要问题,研讨改进地图学教材质量的途径和方法,以对编写出版适应学科进步、教育改革和社会发展需要的高水平教材提供参考。     

地图学认知实验方法研究

地图学认知实验研究在近半个世纪的发展中经历了衰败与复兴,其研究内容从相对初级的视觉感受研究发展到高级的认知任务研究,研究方法从富有争议的心物学实验方法发展到眼动实验法、出声思维法、功能性磁共振脑成像方法,直至把行为实验、眼动实验及脑认知成像相结合的组合实验方法。地图学认知实验已通过更加科学严谨的方法研究地图学产品的设计和应用过程,且更加深入地研究地图学中人的因素,为实现地图学产品的人性化、智能化提供建设性的指导原则。本文总结了地图学认知实验的方法及部分应用实例,指出行为实验、眼动实验及脑认知成像相结合的组合实验方法可能是今后研究的方向。     

轻量WebGIS环境下基于动态数据交换的专题制图自动化研究

本文基于目前迅速发展的WebGIS技术,结合地理信息行业应用的特点,分析了目前最为流行的轻量WebGIS模式,提出了基于动态数据交换的专题制图自动化方法。该方法能够自动实现轻量WebGIS环境下各种复杂专题制图应用。利用该技术方法在环境监测网上实现了空气质量日报以及水质监测周报的动态专题地图发布;通过与其他基本应用模式的比较,得出了基于动态数据交换的自动制图功能扩展更灵活,更能满足行业用户特殊需求的结论,解决了轻量WebGIS环境下专题制图自动化实际应用问题。     

大数据智能时代地图学课程内容改革探索

为了适应当前智能时代大数据的特点和地图应用的发展,本文结合当前地图学课程内容设置现状,分析在大数据时代地图学教学的特点,多源地理信息的参考体系差异、多维度地理信息高效可视化、多尺度表达的灵性化、地图用户需求的多样化等对地图学教学提出的新要求,在此基础上,结合地图学课程教学的理论与实践目标,提出在地图数学基础、地图可视化...     

稀疏海岛制图综合原则和方法研究

本文探讨了面向数据库的制图综合概念和内涵,针对海域和海岛面积相差很大的情况,提出稀疏海岛交尺度制图综合原则,并给出利用面积比求解海域综合尺度的方法;研究兼顾海岛属性的海岛定量选取原则,建立了带约束条件的凸壳制图综合方法,在保证海岛基本轮廓前提下兼顾凹点细节的识别,在此基础上总结出稀疏海岛制图综合算法模型.实验结果表明此方法的有效性.     

对立统一在地图学中的体现和意义

辩证法简要地确定为对立统一的学说。文中论述地图投影、地图比例尺、专题制图、地图概括、地图现势性的演化和地图制图过程等地图学中的对立统一问题,说明对立统一在地图学中普遍存在,从而在哲学层面上阐释地图学发展演进的动力机理。