中国科学院地理研究所科研与进展

中国科学院地理研究所科研与进展刘燕华*（中国科学院地理研究所，北京100101）中国科学院地理研究所（下称地理所）是典型的“社会公益”型研究所，建所历史长，人员规模较大，主要从事地球科学（一级学科）的地理科学（二级学科）研究。     

评《黄淮海平原历史地理》

评《黄淮海平原历史地理》陈桥驿，王守春（杭州大学地理系）（中国科学院地理研究所，国家计划委员会地理研究所）区域地理研究的重要性为国内外许多地理学家一再强调。在历史地理学研究中开展区域研究，应当是历史地理学发展的一个方向。《黄淮海平原历史地理》（邹逸麟...     

初中地理实验教材“活动”的比较

随着新一轮地理课程改革的推进，对应《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》各版本初中地理实验教材相继出版，其编写的一个共同特点是，加大了地理学习“活动”的力度（通常在教材中用“活动”二字的图标来说明，用区别于课文系统的格式来表示）。     

上海初中地理教材的新探索

在新一轮课程改革中，上海又编出了一套初中地理新教材。上海市初中地理教材编写的依据是《上海市中学地理课程标准（试行稿）》，由华东师范大学组织编写，陈澄教授任主编，上海教育出版社、中华地图学社出版。整套教材包括课本（含练习部分）、地理图册、光盘（《地理景观》光盘和《地图》光盘）和教学参考资料。教材于2001年开始在部分学校试验，2005年在上海市各中学推开使用。     

试论地理现象分形特性

试论地理现象分形特性骆灿鹏，华美红（福建师范大学地理研究所）（福建师范大学计算机系）分形理论是Ｍａｎｄｅｌｂｒｏｔ在本世纪七十年代中期创立的，现已与耗散结构理论、混饨理论一起，影响到整个学术界。分形（Ｆｒａｃｔａｌ）这个词，是Ｍａｎｄｅｌｂｒｏｔ创造...     

继往开来 奋发图强

继往开来奋发图强（１９９４年６月２１日在庆祝中国地理学会成立８５周年大会上的讲话）吴传钧（中国地理学会理事长）今天我们在首都举行庆祝中国地理学会成立８５周年大会，回顾与展望我国地理学的发展，是一项意义深远的活动。中国地理学会是我国历史最悠久的学术团体...     

张保 教授──著名地貌学家和医学地理研究的先驱

张保教授──著名地貌学家和医学地理研究的先驱马乃喜，张仁慧（西北大学地理系西安：７１００６９）（西安教育学院西安：７１０００２）张保先生（１９１２—１９８５年）──西北大学教授，九三学社社员。生前任中国地理学会地貌专业委员会委员、卫生部医学科学委员会...     

对初中地理新教材（人教版）的教学体会

对初中地理新教材（人教版）的教学体会李华（闽清县第一中学）人民教育出版社编写的九年义务教育《初中地理》新教材（以下简称新教材），通过一年的学习、研讨、教学，领会到新、活、美、全的特色，明确了新教材的差异。同时，也感到新教材还有些不足之处。一、新教材的...     

初中地理新大纲和新教材的特点

初中地理新大纲和新教材的特点蔡玉霖（泉州教育学院）地理学科是义务教育初中阶段必修的一门基础课程，１９９２年国家教委颁布的《九年义务教育初中地理教学大纲）和１９９３年秋在全国发行使用的人教版新编九年义务教育《初中地理）教材，比较充分地体现了义务教育的性...     

2006年IGU区域国际地理大会在布里斯班举行

南国际地理联合会（IGU）主办、澳大利亚地理学家协会（IAG）和新西兰地理学会（NZGS）组织的“2006年IGU区域国际地理大会”于2006年7月3日—7月7日在澳大利亚布里斯班市昆士兰理工大学举行。来自世界各地近50个围家和地区的近千名地理学者出席了会议，大会的主题是“全球变化的区域响应”。本次会议南澳大利亚和新西兰两国地理学会学术年会联合举办。     

长江三峡区域地理研究综述

以文献法为主要研究方法，利用网络资源检索出相关专业论文，选取了其中的150多篇为研究基础，并参考了部分专著，在回顾以长江三峡为特定区域的地理研究的历史进程的基础上进行了综合评述。认为三峡区域地理研究大致经历了3个发展阶段：古代、近代、现代，每个阶段各具特色。然后以1990年以来的相关文献为重点，概括了该阶段地理研究的主要成果，总结了20世纪末至21世纪初这一时段的主要研究特点：（1）研究视角的空间宏观性；（2）研究目标的应用性；（3）研究方法的综合性；（4）研究领域的多元性；（5）研究成果分布的脉冲性；（6）研究主体的地方性。并在此基础上就长江三峡区域地理研究在自然地理、人文地理、综合研究方面的未来趋向进行了展望。     

滇东北—黔西高原黑颈鹤及其主要越冬地考察

滇东北—黔西高原黑颈鹤及其主要越冬地考察陈晓平（香港中国探险这会，云南省地理研究所）由香港中国探险学会（ＣＥＲＳ）、国际鹤类基金会（ＩＣＦ）、云南省地理研究所、云南省林业厅野生动物植物保护处、昆明动物研究所等单位共同组队，于１９９４年冬季联合考察了滇...     

评介《自然地理与环境研究》——黄锡畴论文选集

评介《自然地理与环境研究》——黄锡畴论文选集陈传康（北京大学城市与环境学系，北京１００８７１）王化群（中国科学院长春地理研究所，长春１３００２１）１９９６年，《自然地理与环境研究》——黄锡畴论文选集由科学出版社出版。此书反映了长春地理研究所黄锡畴教授...     

关于贯彻中等师范学校新的地理教学大纲的几点思考

关于贯彻中等师范学校新的地理教学大纲的几点思考巫常清（三明市宁化师范学校）在国家教委师范司直接领导下，经过国内专家和广大中师地理教师的努力，新的“中师地理教学大纲”终于与全体中师地理教师见面了，它是编写中师地理教材的依据，是中师地理教学的指导性文献。...     

浅谈地理兴趣教学

浅谈地理兴趣教学俞晖（福州第三十八中学）在初中地理教学中。部分学生认为地理是副科，地理似乎可有可无，学好学坏无所谓。因此，如何改变他们的学习态度，怎样激发学生学习地理的兴趣，变“要我学”为“我要学”，进而达到“我爱学”的境界，是值得地理教师研究的问题...     

高中地理新教材“地理信息技术”内容的编排特色

2003年3月，教育部颁布的《普通高中地理课程标准（实验）》大幅度增加“地理信息技术”的内容，在必修模块“地理3”的内容标准中，专门列出“地理信息技术的应用”的标题，具体内容包括：结合实例；了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用；举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用；运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能；了解数字地球的含义。     

东山县沿海木麻黄防护林更新与农田林带建设

东山县沿海本麻黄防护林更新与农田林带建设方祖光（福建师大地理研究所）前言九六新年伊始，福建省地理学会应东山县人民政府的邀请，在省科协的组织领导下，由省地理学会理事长，福建师大地理研究所原所长陈佳源教授领衔组织了地理学科专家学者一行六人前往东山县就该县...     

人文地理要素的发展变化及教学启示

高中地理新课程必修“地理2”特别强调人地理要素和人地关系的发展变化。以人教版为例，在全书六章中，第一章（人口的变化）、第三章（农业地域的形成与发展）、第四章（工业地域的形成与发展）和第六章（人类与地理环境的协调发展）的标题中都直接含有“发展”或“变化”，第二章（城市与城市化）标题中的“城市化”也隐含着发展变化之意，正部分更用了大量的篇幅阐述人口过程、城市化过程、农业和工业地域形成过程、人地关系思想演变过程等人地理要素的发展变化历程。     

美国“国家地理”网站中“国家探索”活动案例评介

一、关于“国家地理”之网站“探索活动” “国家地理”（National Geographic）是美国最权威、最有影响力的地理教育网站,其教育栏目（Educators）的“国家探索”（National Geography Expedition）中针对美国国家地理学科的18个课程标准（National Geography Standards）分别设计的活动,     

地理研究者的地图空间认知过程

地理研究者的地图空间认知过程，经历了地图的感知觉阶段、心象形成阶段、心象记忆对比分析阶段和认知思维（提出问题、解决问题）阶段。其对地图的认知带有强烈的目的性，已有的心象地图（地理空间概念）对地图空间认知有重要的影响。知觉过程经历了先自上而下后自下而上的两个阶段，是两个阶段的有机结合；心象地图的形成过程是概括地物图形特点、抽取地物组成元素及其组织关系的过程；心象地图的记忆则是构成心象的元素和组织这些元素的关系分别编码储存的过程；认知思维是根据地理空间概念进行判断、推理的过程，是地理研究者认知地图空间的核心；心象地图（地理空间概念）则是认知思维的基础。