浅谈大气科学与地质学的学科交叉

随着新一轮的科技革命蓬勃兴起,大气科学学科正步入地球系统科学的新时代,学科交叉必然产生新的增长点.大气科学的发展经历了观测-理论-模型的三个阶段,很好地践行了“数据-模式驱使科学”的研究范式.然而,地质学具有更深远的时空复杂性,需要更长时间的数据积累.目前,地质学正面临着研究范式由观测向理论和模型的转变.大气科学与地质学的交叉将为这一转变提供经验和启示.同时,大气科学与地质学的交叉,需要研究气候系统上边界(大气顶的太阳辐射)和下边界(固体地球形态)变化导致的大气和海洋环流的响应.研究这些问题,将成为发展同时统辖“分钟、小时”直至“地史”的时间尺度的大气科学理论的关键,也是未来地球系统模式发展的重要方向之一.中国地质大学(武汉)的大气科学专业,作为推动大气科学与地质学交叉的排头兵,任重而道远.      

浅议学科交叉与地球系统科学

以整体系统的观念认识地球 ,强化学科间的交叉与渗透 ,是 2 1世纪初地球科学发展的主题。各国都十分重视推动学科交叉研究 ,并将学科交叉分为Modidisciplinary、Interdisciplinary、Transdiscipli nary三个层次。地球系统科学的两大前沿为“地球系统的联系”和“地球系统的演化” ,2 1世纪地球科学的突破在于地球系统变化理论的形成。笔者指出 :目前 ,我们的观念还跟不上地球科学的发展 ,尤其是“学科交叉”的理念不强 ,缺乏地球系统科学的思维 ,但我们有开展地球系统科学研究的有利条件     

2002年度地球科学部二处(地质学学科)工作报告

1　2002年度受理概况2002年度地质学科共受理面上项目605项,申请总经费约为16452万元,单项申请最高金额为49 94万元,最低为8万元。其中自由申请499项,青年基金94项,地区基金12项。与2001年面上项目申请数(581项)相比,共增加24项。项目负责人平均年龄42岁,略小于2001年(43岁)。最大年龄78岁,最小年龄27岁,主要集中在35～40岁年龄段。2002年度申请项目各主要分支学科分布,按项目数排序仪次是:构造地质学68项,古生物学64项,工程地质学60项,岩石学55项,沉积学49项,矿物学45项,水文地质学42项,环境地质学41项,石油地质学41项,第四纪地质学35项,矿…     

2002年地球科学学科部五处（大气科学学科）工作报告

1　2002年申请和资助情况1.1　2002年项目受理概况2002年地球科学部科学五处共受理基金申请项目243项。其中:杰出青年科学基金项目6项,海外青年学者合作研究基金项目3项,创新研究群体1项,面上项目199项,国家自然科学基金委员会与香港研究资助局联合科研资助项目1项,ＧＭ中国科学基金1项,出版基金3项,仪器专项1项。与2001年比较,2002年面上项目(199项)增加28.4%(44项)。其中:自由申请(141项)项目增加20.5%(27项),平均申请强度为27.33万元/项;青申请强度为25.79万元/项;地区科学基金11项,较2001年的2项有了明显的增加,平均申请强度26.91万元/…     

中国探矿工程学科的建立与发展

概述了探矿工程在国民经济建设中的地位和作用以及发展前景,对我国探矿工程专业人员的培养和学科教育体系的建立和发展进行了回顾与综述。从科学研究的成果表明了学科水平的发展和提高。以事实说明学科交叉对应用学科发展和提高的重大意义。     

试论月球科学与类地行星研究的学科属性

我国月球探测一期工程获国家批准立项和“嫦娥一号”卫星成功发射及运行这一历史性事件标志着我国已继人造地球卫星、载人航天阶段之后,开始进入人类航天活动的第三领域——深空探测。无疑此时探讨人类这一伟大社会实践活动的自然科学意义,特别是深空探测对象的科学内涵具有重要的现实意义。随着相关技术的开发、创新和成熟,工作重点将逐渐转移到深空探测对象本身的科学研究上来,即认识地球之外的行星体以及更深刻地重新审视地球。本文讨论了现阶段深空探测对象——月球及类地行星的基本物质属性,回顾美国和前苏联两国探月计划实施历史的启示,Apollo计划的演变．科学内容的纳入及宇航员地学素养的要求,Apollo登月计划的实施对月球科学本身的促进,以及对20世纪地球科学发展、人才队伍建设和分析技术进步等的重大影响,总结了前苏联探月计划的成败及其教训,并对我国月球探测工程立项历史等方面进行了分析。在此基础上,论述了月球科学及类地行星研究的地球科学属性,并强调指出地球科学家应将月球及整个类地行星研究纳入到地球系统科学的框架之中。     

资源科学是问题导向性学科

针对资源科学中目前比较流行的一些观点的不足之处，本文提出了资源科学是问题导向性学科的新观点，论述了资料科学与传统科学和技术科学的不同之处，提出了筑构科学新体系的思路和主要内容。     

盐湖资源与环境的地球科学系统研究

根据现代科学技术水平的发展，定义了盐湖资源与环境的科学概念，表述了盐湖资源的范畴和内涵，对盐湖的水面位，相环境，成岩作用，变质作用及反馈作用进行了详悉论述；对盐湖系统研究的几个关键性问题及发展方向和应用前景进行了讨论。     

中国地球化学学科发展史研究进入实施阶段

【本刊讯】2011年12月28日,中国科学院资源环境科学技术局组织相关专家对"中国地球化学、地球物理学学科发展史研究"项目进行了可行性论证。专家组认为这两个学科虽然都只有百余年的发展历程,但它们所发挥的作用已足以成为固体地球科学中的两门支柱学科;因此开展学科发     

中国科学院资源环境领域学科发展及其贡献

中国科学院在资源环境领域有着长期的科学积累 ,取得了许多重大学术贡献 ,提出和建立了一系列具有重大影响的科学理论 ,解决了一大批国家经济建设和社会发展中的重大问题。限于篇幅 ,本文无法对多年来所取得的大量成果进行系统全面的总结和归纳 ,只能在对各个领域进行总体概述的基础上 ,列举若干重大成果进行介绍。1　资源环境领域学科发展及其贡献1 .1　地球科学的发展及其贡献( 1 )固体地球科学。进行了石油、天然气、金属和非金属矿产资源的勘察研究 ,在中国陆相生油理论、碳酸盐岩生油理论、金矿地质与选冶的成矿理论以及找矿 (油、气 )…     

辽接地球科学的春天

在 2 0 0 1年 3月九届全国人大四次会议上 ,朱基总理的报告和大会通过的“十五”国民经济建设规划纲要中将地球科学与基因、信息、纳米、生物学科一起 ,作为我国着重加强的重点科学领域。作为一个地学工作者 ,我深受教育和鼓舞 ,深感责任的重大 ,也意识到地学这门古老而又常青的学科又迎来了欣欣向荣的春天。1　地球科学是解决资源、环境、灾害等问题的科学支柱　　在刚刚进入 2 1世纪之际 ,中国共产党和全国人民高瞻远瞩 ,突出地强调了地学的重要地位 ,这是有深刻时代背景的。 2 0世纪 70年代以来 ,能源、水资源、矿产资源、环境、灾害等…     

谈工程地质的学科价值与学科发展

工程地质是一门认知工程－地质相互作用规律和过程的科学,它的使命是保障人类工程活动的安全。工程地质学科的基本理论形态包括成因演化论、结构控制论和相互作用论,这些理论有着相通的思想方法,就是成因决定结构,结构控制行为,工程地质过程是工程建设与地质环境相互作用的过程。随着我国近期工程建设的规模增大,埋藏加深,地质条件更复杂,由此带来的工程地质问题表现出显著的新特点,即研究对象大、深、动、热凸现,工程地质过程水、岩、温、化耦合,已有理论遭遇挑战,工程地质过程研究需要扩充。工程地质学科近期需要加强地质体工程性质研究、工程地质动力过程研究,以及地质环境研究。地质、地球物理、力学、工程科学的结合是工程地质学科发展的有效途径,理论、技术方法与实践并重的模式是工程地质学科发展的基本模式。     

地理物理学的回顾与展望

简要回顾了20世纪地球物理学的发展。指出20世纪是地球物理学发展的重要历史阶段，在此期间实施的一系列大型的全球性的研究计划深化了人类对地球本体的认识，提供了有关资源、能源、灾害和环境的形成、分布与发展的深层过程和空间信息，扩大了人类对地球整体研究的视野，激励了对空间和地球（包括大陆和海洋）以及生态环境之间耦合的研究，并在造福人类的过程中取得了辉煌的成就。展望了21世纪地球物理学的发展，认为21世纪的地球物理学必将担负起地球科学中一系列重大科学问题的先导角色。在深化对地球本体和日地空间及其相互作用的认识，量化地球内部各圈的耦合和深部物质状态及物质组成的错综组构，解决水、资源、环境（包括空间资源环境）等问题中做出贡献。     

关于现代地学研究方法的几点思考

现代地学研究方法在继承了古代和近代地学研究方法的精华并结合了当代科学和哲学的成果后发展起来。然而，受地球科学研究客体的特殊性、地球科学家认识的历史局限性以及社会整体发展的要求等方面的制约和影响，现代地学研究方法需要更新。尤其是在把地学对象的认识向其过程转变方面，在处理地学一手与二手资料所采用的辩证态度方面以及在经验和理论的关系、摆正或处理好现代新型人－地关系等方面需要新的观点和做法。     

加强环境地质学科的研究与发展

当今人类面临工程经济活动引发的资源、环境与人口的压力矛盾前所未有。以人类与地球相互作用为中心的研究已成为地质学家关注的重点。     

关于水文地质学的一些思考

探讨了水文地质学发展的有关问题。概念是学科发展的基石，不断发展、不断探索概念的内涵，是学科发展的根本；控制性实验对于探索规律，具有不可替代的作用，但迄今尚未得到应有的重视；忽视定性分析，盲目进行定量计算的倾向需要扭转；与包括社会人文学科在内的学科交叉渗透，是水文地质学未来发展的方向；地下水流动系统理论是对水文地质学的重大突破，它所应用的研究方法－假设演绎法，在方法论上具有重要的借鉴意义。